1、學習好資料歡迎下載教學設計方案學校淄博工業學校年級中職局二年級學科電力拖動與控制線路技能訓練（高教第二版）課題5-2工作臺自動往返行程控制線路的安裝與檢修教時六課時主備人一、學習目才1.掌握自動2.培養學生3.培養學生二、制定依1、內容分析本課題是忙好本節知識,特點是理論矢完成，但是交2、學生實際本次教學任鄉能力，面臨即是提升他4生逐步學習示：往返控制線路工作原理觀察分析能力、快速思維能力、歸納總結能力的動手配盤能力及團隊精神居：之習了各種常用低壓電器和正反轉控制線路之后，對實踐應用線路的進一步深化，學習將對以后學習更加復雜的實用電路打下良好基礎，提供更實用的學習方法。本次任務口識難度加大，配

2、盤較為復雜，要求學生一定的知識儲備和遷移能力以及配盤能力才能去也為學生學習更復雜的電路理論提供一個前進的臺階。于面對的是中職二年級機電專業的學生。這些學生都具備了一定的電路理論基礎和配盤頂崗實習，他們迫切渴望學習實用的電工維修技能，而我們本節課希望學生達成的目標1的電工維修技能和綜合職業能力，基于此，可以通過由淺入深，類比歸納的方法讓學三、教學過程設計時間教學環節教師活動學生活動設計意圖2（一）、創設問題情境實物及實用小車試驗導入新課學生動手參與實物試驗引發學生興趣2情境導入新課從磨床的工作視頻引發學生思索，提出問題學生觀看視頻，并且思索磨床工作如何實現？從實際應用的原理引入對實際知識的思考（

3、用得上原則）2任務目標學習重點難點解讀夠得著，用得上，可提高）從自身角度來考慮如何掌握制定三原則4（二）、新課內容1、拋磚引玉電動機的正反轉和工作臺的左右運動相配合，尋找正反轉電路與自動往返線路的聯系思維回顧，聯系所學，進行歸納提供合適的學習切入點，進行知識遷移和領會102、復習鞏周正反轉電路，重點理解正反轉的實現方法，小組合作討論，理解正反轉與自動往返的異同點頭腦風暴法，小組合作法討論切入點比較明顯，學生能夠簡單領會1804.配線重重點小組合作完成接重點針對學和和難點的把握1 .行程開關的接法2 .主電路換問要求3 .左行右行對稱接線，類比接線4 .檢測故障小組內合作進行線比學趕幫超設立學習

4、梯度分項目完成安全用電養成節約耗材好生職業能力的培養，比如安全教育，學習方法教育，類比的學習方法。在小組學習中給予5.安全用電及節約耗材習慣及時評價時間教學環節（三）任 務導學及 實施1 .分析電 路教師活動理解自動往返電路的結構及原理，并配盤接線學生活動對比總結電 路，分析與正反 轉電路的聯系， 得出自動切換 正反轉的關鍵 點-行程開關的 作用設計意圖電路圖的分 析要從關鍵 點入手，從已 知知識入手， 并且能夠讓 學生能夠得 著，學得會352 .原理分 析歸納總 結主電路，控制電路，正轉和反轉控制電路，SQ1SQ4的作用推理：左行到右行的轉折點（重點） 學生類比總結右行到左行的轉折是 如何實

5、現的按照配線工藝流程進行接線配盤3 .配盤接線類比總結 （SQ3 SQ4 的安 全作用），對學 習重點難點一 一突破電路理論指導接線，“庖丁解牛 法”，分拆電路為 主電路，控制電 路，控制電路分為 左行和右行部分， 合作完成。采用對稱分析 類比歸納 的方法，兩個 行程開關作 用相似分拆電路的 方法，有利于 化解接線的 難度，對各種 層次的學生 都有所幫助， 能夠有針對 性的給予教 學指導（可提高）時間教學環節教師活動學生活動設計意圖25（四）、教師歸納總結，進行小組最后評價按照小組各成員在各個教學環節的表現，由組長配合老師得出最后的教學成果及評價按照電路知識，配線工藝，通電檢測完成情況以及安全

6、用電和耗材使用方面綜合對小組成績給予評價表揚激勵為主,促進學生的成功體驗電路知識配線小組通電檢測完成情況安全用電一組二組三組四組20（五）、實訓甘艮告著重總結本次實訓課的得失，從配線感悟，:及感興趣的內容出發進行總結。“論知識，總結得失，以利以后學習知識，切實執行教學目標中“用的上”的原則實訓次儺儂-實則市日*用內宓1手習剝現tf曲中W悟-產*r1訴驊明電餐.板書設計見附圖教學感悟：1 .成功體驗的作用2 .理論指導實訓，知其然知其所以然3 .教師應努力成為本行業的綜合專家板書設計配盤流程控制電路：左行:課題三自動往返控制線路任務目標1、行程開關的結構及作用。2、自動往返控制線路的電路原理及配盤3.安全用電文明生產新一廠一警.粵匚口而嗣:|&