1、大班音樂優質課：快樂皮影人幼兒園大班音樂優質課：快樂皮影人活動目標：1、理解并能用動作表現作品的ABA結構2、能變化方位創編B段音樂中皮影人的各種造型動 作3、在音樂旋律停止、出現節奏型時，能夠迅速控制 自己的身體并做出有創意的造型4、初步了解皮影戲的特點，產生喜愛民間藝術的情 感活動準備：1、快樂皮影人音樂磁帶，一塊長白布，一盞太陽 燈2、幼兒觀看過皮影表演以及皮影動畫片，觀看過舞 蹈俏夕陽VCD了解皮影戲的特點3、熟悉A段音樂并探索過A段樂曲中皮影人入場的各種動作 活動過程：一、隨A段音樂做“皮影人”排隊進入活動室二、自主探索皮影人的造型動作（一）欣賞B段音樂，引導幼兒表現皮影人的造型動作

2、1、欣賞B段音樂師：聽，喇叭吹起來了。皮影人要干什么了呢?仔細聽。你覺得在這段樂曲中皮影人在干什么?（幼兒隨著音樂自由表演，有的幼兒揮動雙手表現皮 影人在跳舞：有的幼兒雙手十指上下擺動表現皮影人在 敲鼓：有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮 的樣子， 并在音樂出現“鏜”時停住，擺出一個造 型）2、教師引導幼兒分析一個幼兒的造型師：剛才老師看到有個小朋友的動作特別合拍，我們請他上來表演給大家看看（播放B段兩小節音樂，請該幼兒隨著音樂表現自己 創編的造型動作。）師：這位皮影人在表演什么?師：我們再來看看他是在樂曲的什么時候停住擺造 型的（教師哼唱樂曲，該幼兒隨著音樂再表演一遍。）師：現在請大

3、家來試試，在樂曲出現“鏜”的時候 停住并擺造型（幼兒邊聽B段音樂邊嘗試表現皮影人的動作造型， 教師有意識地用體態語提醒幼兒在旋律停止、出現節奏X X X | 0 X X|時停住并擺造型。）師：現在誰來表演給大家看看?（播放B段兩小節音樂，請幾名幼兒隨著音樂展示自 己創編的造型動作，其余幼兒模仿他們的造型動作。）3、變化方位創編各種皮影人的造型動作師：大家看這位小朋友是站著造型的。除了站著造 型，皮影人還可以怎么造型?請每個小朋友找個空位置擺出自己喜歡的造型動作，注意運用身體的各個關節向不同方向造型4、隨樂創編各種皮影人造型動作師：現在我們跟著音樂來試一試，注意要利用各個 關節變出各種各樣的造型

4、（播放四句樂曲，幼兒隨樂造型。）5、合著音樂完整地創編B段造型動作（二）欣賞A段音樂，引導幼兒表現皮影人走回去的 動作師：皮影人的造型表演結束了，真精彩?，F在皮影 人準備回家了（放A段音樂，幼兒排成一排，合著音樂節奏做皮影 人走回去的動作。）三、游戲：快樂的皮影人1師幼一起隨音樂完整表現皮影人的動作 師：現在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請小 朋友排成兩排。每一位皮影人準備一個自己最喜歡的出場動作2觀看表演師：今天老師準備了一塊長長的布，這塊布加上燈 光就是我們皮影人的小舞臺了。剛才小朋友的造型很棒， 有高有低，身體有向前也有向后的，還利用了身體的每 一個關節。下面誰來試一試到小舞臺上表演皮影戲?師：剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看， 也特別有趣。這是因為他的動作幅度大，特別夸張（教師 邊評價邊配上夸張的