1、19.3安全用電同步測(cè)試題1?研究表明，電對(duì)人體造成的傷害程度與通過(guò)人體的一及一有關(guān)2.人體是一(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。通常情況下人體的電阻約為一Q o 3 ?家庭電路的兩種類型的觸電(1) 觸電原因：家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與一連通造成的。(2) 觸電形式：雙線觸電：一只手接觸_ ,另一只手接觸一(如圖甲).單線觸電：人站在地上，一手接觸 (如圖乙)。4. 如下圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，站在地上的人如果用手觸到電路屮的A點(diǎn)，他觸電(填“會(huì)”或“不會(huì)”)。5. 觸電的急救(1)迅速 o (2)用 挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源(3) 發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先 ，再潑水救火。 必

2、要吋應(yīng)該對(duì)觸電者進(jìn)行 ,同吋盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救。6. 安全用電原則：不接觸帶電體，不靠近帶電體。7?雷電是大氣中劇烈的放電現(xiàn)彖。云層之間、云層和大地之間的電壓可以達(dá)到兒百萬(wàn)伏至幾億伏，放電吋的電流可達(dá)幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，產(chǎn)生很強(qiáng)的光和聲。通 常在高大的建筑物上安裝可以避雷。當(dāng)冇雷電吋，電流會(huì)從避雷針傳入？，從而避免電流通過(guò)建筑物產(chǎn)生破壞作用。.實(shí)驗(yàn)屮學(xué)積極開展STS教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用雙休日組織九年級(jí)學(xué)牛到集上宣傳安全用電知識(shí)。在學(xué)生口制的展板上有如圖3所示的兩幅宣傳畫，請(qǐng)你為它配上解說(shuō)詞：9?當(dāng)有人觸電或mA.立即將觸電人拉丿I-兇7）囹'B. 立即用身邊的小刀或剪刀將電線剪斷C.

3、 電器設(shè)備著火，立即用水滅火D. 冇人觸屯時(shí)，應(yīng)先拉斷電源開關(guān)或用絕緣物將電線挑開，再進(jìn)行搶救10?鳥兒兩腳站在高壓輸電線上，輸電線上的電流上百安，電壓高達(dá)數(shù)萬(wàn)伏卻不 會(huì)觸電致死，這是因?yàn)椋ǎ〢. 鳥兒的腳是干燥的B. 鳥兒的腳是絕緣的C. 鳥兒兩腳Z間的電阻非常大D. 鳥兒兩腳Z間的電壓很小11.不用濕手觸摸用電器的原因是（）A ?濕手的電阻非常大B. 濕手的電阻比干手的電阻小C. 濕手觸摸用電器易打滑.D. 以上說(shuō)法都不正確下列情況中可能會(huì)引起觸電事故）12.的是（A. 用12 V的蓄電池做實(shí)驗(yàn)B. 用手碰到一節(jié)干電池的正負(fù)極C?見(jiàn)到有人觸電，趕忙用手把觸電人拉開D.雷電天氣吋，不站在高大樹木下避雨13?下列圖4所示現(xiàn)彖屮，符合安全用電的是（）家用電器未加接地保護(hù)D14. K 列防止發(fā)生事故或處理事故的措施屮正確的是 ( )A. 發(fā)現(xiàn)高壓線斷頭落地時(shí)，應(yīng)立即將它撿起B(yǎng). 當(dāng)電器設(shè)備失火吋，應(yīng)選用泡沫滅火器C. 家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)，口J 換用不易熔斷的銅絲或鐵絲D. 若家中使用的燃料是天然氣，燃?xì)鈭?bào)警器應(yīng)安裝在燃?xì)庠畹纳戏酱鸢福?. (1)火線(3)切斷電1.電流大小持續(xù)時(shí)間2.導(dǎo)體104A105(2)火線零線火線4.會(huì)5. (1)切斷電源(2)絕緣棒 ( 或干燥的竹竿、木棍等 )源(4) 施救 6.低壓 高壓 7.避雷針 大地 源，或用干木棍等絕緣體撥開電線不