1、中考滿分作文是怎樣“煉”成的一 標題、開頭和語言如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優秀作文來？這是每個考生最為關切的問題，我們通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學們有一點啟發。首先我們要明確的是，作文的標題作為“最顯眼”的部分，一定要用心擬，關于這點上次作文已經詳解。這次要學寫的是開頭和語言。（一）煉開頭舉頭已覺滿眼春古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ” ，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文

2、的開頭講究簡潔、生動、優美且緊扣主題，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭，從中學習作文開頭的寫作方法：1. 引名句，起點高遠，如： “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（ 1999年廣東學無止境）2. 巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（ 2002年鹽城一絲甘醇沁心田）3. 趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很

3、重要呢。（ 2002年河北我叫把握）4. 作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西待人和善）5. 巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（ 2003 年江西今夜星光燦爛）6. 深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩

4、開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露在靜謐的夜里發起一輪輪的攻擊？（ 2003年麗水永恒的情結）7. 用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！題記（ 2003年荊州把黎明的美麗帶給曾失落的我（二）煉語言語不驚人死不休孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微

5、風搖曳身姿，門衛的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（ 2003陜西考生擁抱現在）2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉養育了我 16載的故鄉。（2003年淄博招招手兒，豆角般的月兒3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。 A善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（ 2003江西考生待人和善）B妙

6、用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（ 2003甘肅歌聲與微笑）C回環 反復，如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (2003天津讀書是快樂的)D生動比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁”、“月色在傾聽”（ 2003安徽成長是一種體驗）E其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，

7、一定會亮人耳目，怡人心扉。4、靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：“”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（ 2003鄭州欣賞數字中的語文）“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（ 2003甘肅歌聲與微笑）【原題回放】父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你大自然給你啟迪，社會給你經驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起對于這一切，你

8、一定心懷感激。請以“感謝 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。（除詩歌外，文體不限）要求：（1）把題目補充完整(2）不少于600字（3）文章不得出現真實的人名和校名。【試題詳解】記得有位哲人說過：人最悲哀的是，他大言不慚地說：沒有人給過我東西。其實從生你養你的父母到帶給你快樂的寵物，從花草樹木到陽光雨露，都給了我們很多，只是你一直覺得這是理所當然罷了，仔細一想，還真要感謝他們，所以說這個題目在審題上根本沒有給學生設置任何障礙，給學生的立意和構思空間是非常大的，只要仔細思考一下，無論哪一類考生都應該很快地找到相應題材，所以這個題目雖然很老，但是站在命題的人文性和新課程的理念上來看，則是很值得肯定的。

9、只是要寫出一篇出彩的文章卻是不容易的。一、廣開思路獨辟蹊徑半命題作文的填詞非常重要，它在某種程度上可以說是決定了文章的成敗，如果都是大家想到的詞語，那就很可能會大面積地撞車了，要想脫穎而出就比較困難了。其實給感謝后面填上什么詞語本身就是取材的結果，題目只是內容的濃縮而已。“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德之一，也是我們中國傳統道德教育中的最重要一課。所以一個個諸如“王祥臥冰求鯉”“關羽千里單騎護嫂”“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中”等經典故事也就能久傳不衰了。但是不要把感謝的對象僅僅局限于“人”和“人”的活動，其實動物、植物；大海、高山；小草、鮮花；陽光、雨露；親情、友情；雕塑

10、、燈光；健康的體魄、自信的心理；一個數字、一道題目；一句話、一首歌；一次失敗經歷，一份陌生的感動等等，都可以進入我們的視野，這樣，文章的思路廣了，自然也就容易出彩了。像感謝自己感謝失敗感謝對手感謝那一記耳光等文章，單看題目就能吸引住閱卷老師的眼球。二、以小見大以情取勝寫這樣一篇文章，最怕的就是流于大眾熟面孔了，找不到自己內心深處確實感動過甚至震撼過并由衷地讓自己發出感謝之聲的題材；其次就怕寫的時候切入的角度太大，轟轟烈烈，說一堆大道理或者敘述人云亦云的老故事，殊不知，文章往往不是靠“大”來獲得別人認同的，恰恰是點滴的事情，經你的細膩描寫，反而更能打動別人，更能引起別人的共鳴。“感謝”是一個很細

11、膩的話題，需要有真情實感，而不是虛情假意。尤其是寫記敘文，更是要用細膩的筆觸來寫，它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語。只要我們用心去回味去重溫，我們就會發現我們曾經得到過許許多多的幫助、恩賜、德澤。都應該好好地感激它們。我們懷著感恩之心，記錄自己的情感歷程，不但能凈化自己，還能感染和凈化別人。因此，要寫好這篇文章，要注意三點：一是視野要廣，二是角度要小，三是情感要真。【滿分佳作】 感謝115就算最枯燥的日子，也有最快樂的時候。題記拋開一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進溫馨的“115”寢室，享受融融的樂趣。洗澡篇“好累啊，我連骨頭都快散架了！”“征戰球場”，一身臭汗的小D回來了，緊接著，小B、小C

12、也陸續沖進寢室，大家這么急沖沖，目標只有一個洗澡房（兼廁所）。我也不甘示弱，一個“凌波微步”率先“搶占”有利地形，小C、小D也先后拍馬趕到，留下動作緩慢的小B只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們一個不足4平方米的房間頓時“人滿為患”：小D洗頭，小C擦鞋，小B洗身，洗澡房立刻變成菜市場：“我的洗發液，我的洗發液不見了”小D叫道。“讓一讓，我扎眼”“我的毛巾，快幫一下”大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小D竟玩起了“四國大戰”，頓時，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。進食篇近日，小B總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開了我等的食欲，一回寢室，便開始了“吃食論英雄”。瞧，“資

13、源豐富”的小C立刻拿出一包“可比克”，細細品嘗起來；小D也不甘怠慢，拿出“鄉巴佬”大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我“垂涎三尺”的特大雞排，也不顧“三禮四儀”，兩手一扒便上了口區區幾分鐘，地板上便“尸骨橫陳”，空氣中夾雜著五花八門的氣味，刺激我們的味覺“面足飯飽”之后，我們便開始和值周老師玩起了“貓捉老鼠”的游戲。休閑篇聽，小D正用他那“三寸不爛之舌”和小C大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著“幽默大師”，還不時發出一陣“傻笑”，全然不怕被老師“活捉”，Why？有我們“順風耳”小B在呢！“靜！”小B一聲令下，寢室立刻變“閱覽室”，連呼吸聲都聽得見，“吁，老值來了，小心

14、！”果然，“老值”開門進來審察，看到我們蒙頭打起呼嚕，嘴里喃喃道：“不會吧，我明明聽到你們這里有人說話。”無果，然后只好悻悻離去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。我們都感謝那給我們帶來無窮快樂的115寢室。【名師點評】這篇文章除了選取一個有足夠體驗的題材之外，最大的亮點莫過于在結構上，作者大膽地運用蒙太奇式的構思方法，把寢室帶給大家的快樂分“洗澡篇”“進食篇”“休閑篇”三個片斷用輕松活潑、風趣幽默的極具個性化的語言進行描述，從而表現自己對寢室及其室友們的由衷感激之情。文章的畫面感很強，連讀者也被他們的歡樂所感染了，怪不得作者要感謝這155呢。這是一篇在構思上頗有特點的一類文。感謝傾聽當一種

15、聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；也許，傾聽，能讓我們心與心相通。 題記披星戴月的生活，絲毫沒有阻隔你與悠閑的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？夕陽西下，放下手中的木鋤，在山坡上采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中呢？沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待，卻擁有無限的悠閑與欣然。感謝傾聽，是你讓我感受到做人應從容樂觀。楊花雖謝，可子規依舊。明月當空，誰曉你與友人難舍難分的真情坦然？從不悲傷，從不迷茫，一個人，一路走，哪管此路風雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長風破浪之時，乘帆濟海之日。沒有憂傷，沒有心煩，卻擁有友情與希望。感謝傾聽，是你讓我明白到做人應

16、豁達惜情。楚水那片凄涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡陋的房屋，你在享受著什么呢？那一道道綠苔，遮住了你的臺階，那一株株綠草，時刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什么簡陋呢？無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。感謝傾聽，是你讓我體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的。幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶涌浩瀚。幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的寓意脈脈。感謝傾聽，讓我們與千古名家作心與心的溝通。【名師點評】這篇文章最成功之處莫過于他的立意，我們每天都在傾聽著別人，別人也

17、都在傾聽著我們，有什么好感謝呢？讀了文章之后，我們才發現被我們熟視無睹的傾聽確實很值得我們感謝，正是傾聽才讓我們“感受到做人應從容樂觀”“明白到做人應豁達惜情”“體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的”。立意很深刻，在別人所沒發現時你發現了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價值。另外，如果沒有相當的積累和語言功底，要在短短的個把小時里寫出這樣文采飛揚的文章，是不可能的。到底寫到了多少名家，運用了多少典故，化用了多少詩句，不好好數數，還真的不知道，字里行間彌漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結構上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩化語言，收放自如，每個片斷以美句作結，用相同的句式來共同表

18、達“感謝”二字，是考場作文中不可多得的佳作。感謝這記倒鉤丹桂飄香，秋風送爽，全市中學生足球聯賽如火如荼，激戰正酣。今天該是看我這個主力前鋒的表演的時候了，我心里這樣想著。比賽剛進行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機會，只看了對方守門員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發出，“嗖”地一聲，直掛死角，好一個“世界杯”的“香蕉球”。守門員鞭長莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊友壓在下面動彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬坎普諾球場接受頂禮膜拜，就一個字“爽”！于是我心底里的欲望開始膨脹了：我要來個帽子戲法，至少也要來個梅開二度！也許是太渴望了，可是任憑我多少努力，偏偏就是遲遲不來，眼看著結束的

19、哨聲就要吹響，我不禁著急起來。就在這時，一個機會球鬼使神差地向我飛來，我頭腦的第一反應就是：倒鉤！接下來的幾秒內，我做出來了令自己都感到吃驚的動作迅速側身，擺開架勢，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向上騰去。這是我平生第一次倒鉤，結果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的時候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時，我的肩膀像火灼一樣鉆心地疼。下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談論著剛才的比賽。“嘿，老大，今天真帥，那個倒鉤真是太漂亮了”“可惜遺憾了，它沒有進。”我還是有些遺憾。“進不進已經不重要了，關鍵是你做出了一個我們

20、誰也不敢去做的動作，這才是我們真正佩服你的地方。”那天夜里，我竟夢到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉醒來時，同學問我在夢里笑什么了。唉，人生不何嘗不是一場足球賽呢？盯那滾動著的足球，接球，射門，不正是我們為之心跳，為之雀躍，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標嗎？當足球就在我們的頭頂掠過時，我們怎能讓它呼嘯而過呢？或許我們會摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開雜念，去倒鉤吧！當我們鎖定飛來的足球，身體騰越在半空的時候，我們就已經鑄造了生命的美麗！我要感謝那個沒有射進的倒鉤！【名師點評】一個漂亮的倒鉤，雖然沒有進球，但是它留給我們的生活啟

21、迪要比進球來得更重要。因為它讓我明白了，做每一件事情的時候，我們不要有太多的雜念，太多的期待，其實你努力做出各種“倒鉤”姿勢的時候，你“已經鑄造了生命的美麗”，這結尾既是點題，同時又有讓人豁然一悟的感覺，非常的有價值。如果我們寫出的文章能給人帶來些有教益的東西，那么這篇文章便會更富有生命力。【試題回放】親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事，往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。請以 改變了我為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。注意先將題目補充完整；【試題解說】今年是鹽城市使用新課標的第一年中考，因而備受關注。采用半命題作文，比

22、命題作文靈活多變，既賦予考生一定的范圍，給考生在選材、立意方面營造自由空間，因此更容易開拓思路，激發興趣，張揚個性，也順應“開放性”主流，體現新課標理念。這道作文題從學生生活入手，從寫“我”著筆，不設審題障礙，讓學生有話可說，“做自己喜歡的，寫自己熟悉的！”“我選擇，我喜歡！”面對紛繁復雜的世界，作文命題從本“我”著眼，呼喚展示精彩個性，秀出真我風采！一、巧妙擬題，素材細挑選。看一篇作文題，首先要細讀提示語，這里往往規定了選材的范圍，也能在考場上打開你的思路。如這段提示語，我們知道材料要從你成長的過程中去選擇，是過去、現在的，而不是指將來；可選的是人、事、物、景等；但需注意的是所選素材要從思想

23、、性格甚至命運上來改變你，也就是說一定對你有深深的觸動，是深刻的而不是表面的，從本質上改變你的人生，所以一般平常的事例是沒有說服力的，認真思考，回憶你的生活，有哪些人哪些事的確打動了你，一個人，一本書，一句話補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球，方能持點睛之筆，繪善睞明眸。二、抓住關鍵，對比顯主旨。我們首先要把握“改變”的內涵和外延，領悟“改變”的本質和意蘊。現代漢語詞典中“改變”含義是：事情發生顯著的差別。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變是現實中的一種生存狀態，人生一直處于改變之中。其次要

24、明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟，從懦弱到勇敢，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛都是改變自己。巨大的改變可以是人生觀、世界觀等，微小的改變也可以是情感、態度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養，更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功。筆者在閱卷時發現，許多考生把寫作重點放在是什么改變了他，而對于改變過程和結果卻一筆帶過，甚至舍而不寫，這是審題不嚴的表現。寫作時，應注意改變前后的對比，尤其是改變的觸發點和改后的變化應作為重點，否則主題就不鮮明突出了。三、綴飾語言，細節添神韻。巴甫洛夫說：“鳥的翅膀無論多么完善，如果不依

25、靠空氣支持，就不能使鳥體上升。”仔細推敲語言，將平時積累展現出來，語言要簡潔明了追求凝練美，生動活潑打造修辭美，輕靈絢麗展示個性美，讓閱卷老師眼前一亮。尤其要寫好細節，通過描摹情境，刻畫動態，勾勒造型，抓住個性，運用對比，從小處著手，從細處精選，突出人物性格，展示故事情節，塑造典型環境，渲染人物心情，增添文章神韻。【滿分示例】 那微笑改變了我真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤那

26、是一場連續兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄赳赳氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，

27、耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農民。這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東

28、西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧：“贈人玫瑰，留有余香！”謂之然否？【簡評】考生自擬的題目既富詩意，也富哲理，且故事性強，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以后的

29、日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結尾意蘊深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關懷的力量。承諾改變了我微笑有時可以改變一個人一生；同樣，承諾也可以讓頑石改變。題記不知吉尼斯大全有沒有關于“最不講信用的人”的記錄，如果沒有，我想，本小子可以入選。我這個人說話幾乎從來沒有算過數。經常是大錯偶犯，小錯不斷，惹得女同學經常對我翻白眼，恨不得吃我的肉；哥兒們因為我常丟男子漢的臉，與我不共戴天；“師者”常常變換著方式對我“特別關照”。可我依然常常遲到、請假，甚至曠課。就是這樣一個刀槍不入的我，升入初三以后，班主任殷老師不知從哪里弄來了靈丹妙藥，竟然把我這

30、只頑猴治理得服服帖帖，脫胎換骨似的。雖偶爾闖闖“紅燈”，但我上課不再搗亂，不再頂撞老師了，而是認真聽講；下課要么和同學們說說笑笑，要么溫習功課；特別讓人匪夷所思的是，我再也不遲到，再也沒有隨便請假了。對此，不僅我那哥兒們納悶，其他老師也疑惑。問問我，我總是笑而不答。逼急了，我才拋出一句：“男子漢要懂得承諾。”到底是什么原因改變了我呢？同學們只知道殷老師用了靈丹妙藥。至于是什么樣的靈丹妙藥，直到有一天，細心的“娘子軍”從殷老師的變化中，才窺見了其中的秘密。殷老師是位“煙君子”，為此，每學期給老師打分時，同學沒少給殷老師亮“紅燈”。殷老師戒煙戒了999次，最長的一次只戒了一個禮拜，最短的只有24個

31、小時，可都以失敗告終。為了改變我班的“頑石”，殷老師與“頑石”簽了一個約定：希望“頑石”改變在公眾中不講信用的形象，建立遵守承諾的新形象。不然，“頑石”自愿劃為“二等男人”，并張榜公布。對此，殷老師以戒煙為對等條件。中考前一周，我的外婆因病去世了。要知道我是外婆一手帶大的，外婆最疼我了。這件事對我來說無異于晴天霹靂。得知消息后我失聲痛哭。哥兒們哄也哄不住我，真擔心我受不了這次打擊，影響中考啊。殷老師得知這件事后，專門找我談話。殷老師說：“小頑石啊，老師知道你對外婆的感情。可人死不能復生，你要挺住!注意不要影響學習!，如果知道你這樣的消沉，這樣痛苦，你外婆的在天之靈也會不安的。我可以破例給你一兩

32、天的假，你趕緊回去送送外婆。不過，假可長可短，你已經不小了，老師相信你一定會處理好這件事。”同學們都擔心我要耽擱幾天的課，殷老師笑了笑說：“不會的，頑石是一個明理的孩子!”第二天，我早早地來到了學校，這讓同學們都很驚訝。問我，我用沙啞的聲音說：“殷老師的話沒錯，人死不能復生，我怎么能萎靡下去，一蹶不振呢?不然，外婆的在天之靈會不安的!再說，我與殷老師也有過承諾!”從我講話的眼神中，同學們已經明白了承諾改變“頑石”，當然也會改變你、我、他是的，能改變人一生的因素有很多：責任、微笑、關愛但我知道，承諾，也可以改變人的一生。【簡評】文章緊扣“承諾”構思，寫出了“承諾改變了我”的全過程。文章的亮點主要

33、有：一是運用懸念法，一波三折引人入勝；二是形式新穎，結構嚴謹。讀書改變了我瑰麗月光，婆娑桂影，獨坐燈下，捧一本好書，與古人交流，幸甚。淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我。直到后來與書為伴，與古人相遇，才改變了我。英雄淚“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”英雄把酒易水，訣別而去，明知不歸路，卻頭也不回，踏上秦土。當秦殿寒氣冷森之時，他抄起匕首奮力刺向秦王，分明感覺到了他的悲壯，無奈，這無異于驚濤駭浪中逆水而行的一葉孤舟，明知秦的存在是歷史的必然，卻一定要奮力一搏。為什么？為了燕地百姓的期望，為了燕子丹的重托，當武士們拖著半死半活的荊軻出秦宮時，有誰看到他嘴角的一絲微笑，和眼中的一滴英雄淚

34、沒有理由，我不再輕狂，“紅巾翠袖，揾英雄淚”，這其中包含著多少深沉與無奈啊，真的英雄也難免完美，演譯著人間多少傷心的絕唱，于是遠離浮躁，靜心讀書。詩仙醉“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”多少文人雅士一生都將萬千寵愛集于這一杯酒中，它承載著的是文化，亦是秉性。孟德一句“對酒當歌，人生幾何”，生出數多豪邁；東坡一曲“明月幾時有，把酒問青天”，感慨生世浮沉；稼軒一腔“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，奏出離人血淚經過酒的滌蕩，人人都有“酒飽愁絕”的情懷，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩仙李白斗酒百篇詩，醉樂同在，就是最好的佐證。從這飄香的美酒中，我讀到了千載文化，讀到了撲鼻醇香，讓我心醉神迷

35、，流連不返。豪客壯“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”行走名山大川，流連小橋流水，該喜則喜，該悲則悲。一身豪氣，義薄云天，可“會當凌絕頂，一覽眾山小”，也可“烽火連三月，家書抵萬金”；可“生當做人杰，死亦為鬼雄”，也可“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；可“但愿人長久，千里共嬋娟”，也可“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”豪客生來灑脫無拘，喜怒哀樂，無須隱藏，盡情流露。我不再自鎖，豪客讓我更加爽朗，即使歲月流逝，花甲古稀，也會吟唱“門前流水尚能西”，“廉頗老矣”，飯量依舊！以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經典，可明白得失。古人之思為人之百態，與古人交，夫復何求？【簡評】這篇考場作文采用三個小標題

36、的形式，在結構上整齊劃一，從三個角度闡釋了自己讀書所領悟的一些心得，與大家分享，這三個方面是他對讀書與人生的思考，含義深刻。小作者盡可能地在文中展現了自己的知識點、閱讀面，先報告自己閱讀的成果，然后將自己從中得到的收益與改變結合在一起，緊密地扣住了文章的主題，讀書可以治愚，讀書可以改變人生。小作者對古典詩詞，人物典故，信手拈來，品味評價，恰到好處，用語力避陳舊，追求精細，讀來的確是一種美的享受，不愧是一篇令人賞心悅目的美文。是你改變了我有時候，只言片語就可以改變一個人，讓他回歸正道；有時候，一個眼神就可以改變一個人，讓他不再迷茫；有時候，一個手勢就可以改變一個人，讓他內心充實而你，一聲不響，沒

37、有給我任何提示就改變了我。（開頭設置懸念，吸引讀者。）第一次看到你，大概是在兩歲。我被你那華麗的外表吸引了，懷有強烈的好奇和對未知的恐懼，我向你爬去。但是仔細想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后就在這一進一退之間，一只手將你遞給了我。看著包裝如此精美的你，我內心充滿了喜悅。翻開，卻發現我一點也無法讀懂。我急得哇哇大哭，一氣之下，將你摔向角落，獨自睡覺去了。不再對你有任何興趣，繼續我的無憂無慮的玩耍，卻總是在不經意間，你那精致（美）的外表掠過我的心底。我被打敗了。只有期盼著長大，期盼著看懂你。三歲，再也忍不住了，再次捧起你，依然無法讀懂。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽

38、。媽媽緩緩地讀，我認真地聽。不知不覺間，我從一個不懂事，愛玩，很調皮的小孩成為了與書為友的小孩。書，是你改變了我，那時候，我就知道安徒生，知道了托爾斯泰，欣賞了屠格涅夫的美文，閱讀了小仲馬的佳作看了許多，懂了許多，我依然愛玩，依然不變。但只要一碰到你，我的心立刻平靜。不再哭鬧，不再愛玩。只會靜靜的欣賞你。我的世界從觸碰你的那一刻開始，沒有污染，沒有嘈雜，沒有別人，只有我自己。書，謝謝，是你改變了我。讓我在我這為數不多的十幾年人生中，升華靈魂，凈化心靈（你升華了我的靈魂，凈化了我的心靈）。書，謝謝，是你接受了我調皮搗蛋的性格，讓我慢慢享受你。書，謝謝，謝謝你用你的文學，你的胸懷接納了我，改變了我

39、。在有（刪除）你的世界里，我如癡如醉；在有（刪除）你的世界里，我流連忘返；在有（刪除）你的世界里，我永不孤單；在有（刪除）你的世界里，我安然入睡書，是你改變了我，謝謝！【簡評】文章具體描寫“我”從接觸書到愛上書的過程，表現書籍改變“我”的性格，使“我”靈魂凈化，精神世界豐富的重要意義。運用第二人稱，把書人格化，與書直接對話，親切自然，更能表達對書的熱愛之情。對于“書改變了我”沒有具體敘事，描寫不細致，抒情議論顯得蒼白。三條短信改變了我我自認為自己(和自認為重復,應刪除)是一個非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學習很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老

40、師的目光卻永遠只在那些成績最優秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認為庸俗，別人做的事情再偉大我也認為做作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開化的遠古人一樣。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業本上隔三差五地出現了一些批語，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發言一開始我懷著敵意，盡量地回避著。不過漸漸地我發現，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃

41、過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。”收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環里，做的一些事兒越來越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發了張

42、獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。到家時，老師給我發來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發覺了，又發來了第三條短信：“平常心是金。”于是，調整心態，除了學習之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，一面還開導我

43、，于是心情終于穩定了。今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我【簡評】三條短信改變了一個學生的人生，的確，老師應該對學生有更多的關注與理解，關愛是潤物的細雨，輕柔而滋潤心田。文章從原先的自卑、委屈寫起，為改變作了鋪墊；新班主任對“我”的關愛是逐步地深入，讓“我”從回避到慢慢接受，作文特別寫到了收到短信后的心理活動及變化，真實清晰地表現了“改變”過程，注意了前后的對比，緊扣話題，中心突出。 （薦評：江蘇東臺市富東鎮中學 吳小進）知識改變了我“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我

44、學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。” 生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時候上二年級的時候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時令同班的一位同學哭了。當時我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時而翻滾，時而激昂。此時回憶起了今天上午發生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時的我不禁感嘆起來，我正在看著一本書，但現在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我

45、記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個字，就會改變你嗎？我想我自己也不會。但隨著日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳遞的真情，都會讓我為知深觸。的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時刻跟隨在我們的身邊，時刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。 “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變

46、了我，使我成為了一名優秀的中學生命運往往掌握在自己手中，關鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動作，都在改變著你，注視著你。 有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠激勵著我，改變著我我真的太感謝它了。 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會憑借著我的進取，

47、我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！ 啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我時間改變了我人們常說，時間可以沖淡一切。我卻認為時間可以改變一切，難道不是嗎？隨著時間的消逝，森林古猿變成了人類；隨著時間的消逝，茅房變成了大廈；隨著時間的消逝，馬車變成了汽車；隨著時間的消逝. 然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經告別了童年，隨之而改變的是，我的責任多了，壓力大了，思想也復雜了。從前無憂無慮，現在卻總擔心學習成績；從前天真無邪，現在卻想了解何為早戀；從前輕松自由，現在卻總牽掛著家中家務活；從前蹦蹦跳跳，現在卻總惦記媽媽說要當一個淑女. 人們常說，時間不等人。的確，當我回首過去，童年卻永遠的成為

48、記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。感覺像發生在昨天，卻永遠不會變成今天。 時間改變了我，盡管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，知道讀書的用途，學會了做人的道理（品行，修養），明白了人情世。所謂嘆息過去，不如珍惜現在。如今，我有廣闊的青春舞臺讓我去發揮，我要展示出屬于我的風采。 時間改變，我也改變，這只意味著我將要換個更大的舞臺，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時間不斷過渡的，只要在轉角處給自己一個微笑。那么，更高的舞臺我也能攀上. 時間改變了我，古人也說：人會變，月會圓。不見三日刮目相看。這都是時間消逝的結果。我想這也是一個自然規律。我愿接受時間的挑戰，就讓時間繼

49、續鑄造我美麗的人生吧！ 時間改變了我小時候，經常圍著爸爸鬧著要背我，我喜歡待在爸爸那寬大的背上的感覺，常把爸爸弄得氣喘吁吁，我還得意地在他的背上手舞足蹈。 小時候，經常跑到舅舅而前撒嬌，每當這時，舅舅總是用他那又長又尖的胡須扎我的臉，弄得我癢癢的哈哈大笑。這時，他便會把我一下子扔到空中，一下又把我接住。 小時候，經常和同學們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳 童年的記憶是那么的美好，那么讓人懷念，那么純真。 現在，我總是喜歡捧著一本厚厚的書坐在學校綠茵草坪上品讀，常常沉醉于書中那精彩的情節，美妙的語言樂而忘返。 現在，我總是喜歡一個人在雨后的空氣清新的田野里游走，一邊走，一邊思考人生，

50、只是一切都還是那么地模模糊糊而又若隱若現。 現在，我總是喜歡獨自一人站在陽臺上，看那天邊飄過的一片片自由的云和那在空中自由飛翔的鷹，渴望著自己自由而又美妙的人生。 十幾年的時間，一眨眼的功夫，我，就由一個天真活潑的黃毛小丫頭變成一個文靜、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。 小時候，現在！幼稚的我，成熟的我；愛哭的我，堅強的我；不懂事的我，思考人生的我。哦，我明白了，這一切的一切都是時間改變了我，時間造就了我。 時間依舊如江水一樣東流，而我，便在這匆匆流逝的時間中慢慢長大，慢慢成熟。 感謝時間！本次作文：以下兩類題型中各選做一個。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數在600-1000之間。不得抄襲。一、凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想請以“凝聚”為話題，寫一篇文章。二、生活的長河，流過歲月的原野春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪固然美好，品味愧疚、遺憾、憤怒也不失純真。請你以“那一天，我 了”為題，寫一篇作文。三、仔細閱讀下列材料，根據材料寓意，任選一個角度，自擬題目作文。路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔心起