1、一、個人初步了解1. “你有什么業余愛好？”2. 請說一下別人是怎樣看你的？3. 最能概括你自己的三個詞是什么？4. 你參加過義務活動嗎？5. 假如讓你干一項工作，這個工作估計一周就能夠完成。干了幾天后，你發現， 即使干上三周也沒法完成這個任務。你該怎樣處理這種情形？為什么？6. 在和一個令你討厭的人一起工作時， 你是怎樣處理和他在工作中的沖突的？二、初步確定義教方向（人文類）1. 教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學；二，與學生 交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課；三，讓學生更多參與其中的興 趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的 更有意義，

2、并說明原因。2. 你認為義教開展人文課的意義在于哪里？3. 設計三天的人文課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形 式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節課上課取 得的成效（如何收集反饋）。4. 對這項工作，你有哪些可預見的困難？三、個人文學修養1. 說說對你影響最大的一本書或者一篇文章2. 你的座右銘是什么？四、口才能力1. 對于此次日本出現的9.0級大地震以及福島核泄露，日本受災國民留下了很 大的心靈創傷。如果你作為一名中國志愿者去給他們做人文輔導，你會以什 么形式，什么言語去打動他們。（注意自己是中國人，考察措辭得當）2. 隨便說出三個沒有聯系的名詞，如何

3、組織成一段有意義、有深度的話。（200左右）彳3. 葉子離開了樹，是風的追求還是樹不挽留？五、調研1. 如何統計數據，熟練掌握哪些統計軟件？2. 了解什么是公文寫作能力嗎？ （了解）你覺得你的公文寫作能力怎樣？六、三下鄉個人出發點1. 說說你想從此次下鄉過程中收獲什么？一、初步確定義教方向（社科類）1、教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學；二，與學生 交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課；三，讓學生更多參與其中的興 趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的 更有意義，并說明原因。2、你認為義教開展社科課的意義在于哪里？3、設計三天的社科課，要求有統

4、一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形 式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節課上課取 得的成效（如何收集反饋）。4、對這項工作，你有哪些可預見的困難？二、個人特長1. 自己有什么特別長處？2. 小時候有沒有過一些突發奇想？3. 兒童時代有沒有哪個問題是一直讓你誤解的或者沒弄懂的？4. 你覺得小朋友對哪些社科知識最感興趣？你覺得在這方面你能為他們解決 什么？5. 有沒有對那方面深入研究過或者情有所鐘？6. 有沒有參加過什么比賽之類，結果怎樣？7. 選修過什么課程，為什么選這些課？8. 最喜歡的科目是什么？最不喜歡的科目是什么？一、初步確定義教方向（文藝特長）5、教授學生一

5、些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學；二，與學生 交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課；三，讓學生更多參與其中的興 趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的 更有意義，并說明原因。6 你認為義教開展興趣小組課的意義在于哪里？7. 設計三天的興趣小組課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上 課形式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節課上 課取得的成效（如何收集反饋）。8. 對這項工作，你有哪些可預見的困難？二、個人特長9. 在某個項目有專長，（如能正確掌握籃球，乒乓球或其他運動的所有基本動 作，彈一首好吉他、能自彈自唱，會打詠春、太極等武術，會唱兒歌，畫一 手好畫，會舞蹈）當初自己為什么選擇這個愛好發展