1、課堂練習一（一）積累運用1、2、3、4、5、6、（二）注音課堂練習二（一）積累運用（二）注音課堂練習三（一）積累運用1、次北固山下中表明詩人遠在他鄉的詩句是：，。客路青山外，行舟綠水前。2、春望詩中與聞官軍收河南河北中“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”恰好形成鮮明對比的詩句是：，。3、錢塘湖春行詩中點明春臨西湖，并交待詩人游蹤的詩句是：，。4、酬樂天揚州初逢席上見贈詩中強調世事變化，滄海桑田，物是人非的詩句是：，。5、夜雨寄北詩中寄情于景的詩句是：，。6、過零丁洋詩中詩人自敘身世經歷的詩句是：，。（二）注音1、花卉2、雕鏤3、喟嘆4、青睞5、扈從6、摩肩接踵7、戲謔8、釉彩9、蹩腳10、稿箋課

2、堂練習四（一） 積累運用1、次北固山下詩中作者借描寫景物來表達掩蓋不住的人在江南，心思故里，漂泊的羈旅之情的句子是：，?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。2、春望詩中將家事與國事緊密相連，言人所共有之感，引人共鳴的詩句是：，。3、酬樂天揚州初逢席上見贈中點明酬贈的題意，表現詩人堅定的意志和樂觀的精神的詩句是：，。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4、赤壁中引出歷史，寫出興感之由的詩句是：，。5、游山西村中描寫秀美的農村風光的詩句是：，。6、當你的同學此時正身處于某種逆境中的時候，你可以用故事中的名句來安慰他（她）一下。請寫出符合此要求的詩句，并注明作者或出處。詩句：作者或出處：（二） 注音1、匱乏2、軒然

3、大波3、麻痹4、愧疚5、祈禱6、奚落7、襁褓8、剝桔子9、連累10、霓虹課堂練習五（一）1、游山西村中表達作者對農村生活的熱愛和向往之情的詩句是：，。2、次北固山下詩中通過小景體現“長河落日圓”、“江入大荒流”這樣的大景的詩句是：，。3、春望詩中運用白描手法慨嘆時局的詩句是：，。國破山河在，城春草木深。4、酬樂天揚州初逢席上見贈詩中表現詩人飽含無限辛酸，流露出老友四散，恍如隔世之情的詩句是：，。5、夜雨寄北詩中將無形的情感化作具體形象，用以表現羈旅之愁、思歸之苦的詩句是：，。6、江城子 . 密州出獵中點明全詞主旨的句子是：，。（二）注音1、品茗2、漂洗3、海參崴4、一掄5、剎車6、不屑7、撰寫

4、8、鯽魚9、戰戰兢兢10、孱弱課堂練習六（一） 積累運用1、春望中詩人運用襯托手法，寫出作者由于國破家亡，極度悲傷，變得更加蒼老的句子是：，。2、夜雨寄北詩中寫出詩人宦途失意，滯留他鄉，思歸不得的抑郁愁苦之情的詩句是：，。3、酬樂天揚州初逢席上見贈詩中表明詩人在友人的勉勵之下，重新振奮精神，對為國家干一番事業充滿信心的詩句是：，。4、過零丁洋詩中借語音雙關，表達作者特殊心境的詩句是：，。5、江城子 . 密州出獵中表現詞人豪邁樂觀精神的句子是：，。6、勤奮刻苦是我們中華民族的傳統美德，這一點在古詩中也有所體現，請寫出這樣的兩句詩，并注明作者和出處。詩句：作者和出處：（二）注音1、滂沱2、寒顫3、勉強4、箴言5、良莠不齊6、怯懦7、璀璨8、徜徉9、瑯瑯10、一瞥夜雨寄北詩中表達作者對妻子深切懷念之情的詩句是：，。夜雨寄北詩中表現詩人急欲歸家卻不能忍耐的矛盾心理的句子是：，。1、 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。2、 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。3、 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。4、 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋過零丁洋中慨嘆國事危亡，詩人身世坎坷的詩句是：，。過零丁洋中詩人把自己兵敗被俘的經歷和心境結合起來的詩句是：，。答案：1、 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四