1、精選優質文檔-傾情為你奉上化學教學意義教學目標：1、 通過向學生介紹科學家獻身科學事業的崇高品格、頑強的探索精神和嚴謹的工作作風；激勵學生熱愛生命，克服困難，奮發向上，樂學不已，理解生命的意義。2、 對學生進行國情教育和化學史教育，激發學生的民族自尊心和自豪感，增強民族凝聚力，培養崇尚科學，勇于拚搏的精神，樹立正確的人生觀。3、 激發學生的民族自豪感和自信心，對祖國未來充滿希望，更加熱愛偉大的社會主義祖國。4、 通過環境保護教學，培養學生的社會責任感，使他們懂得要愛惜生命。教學重點： 通過對化學的學習教育學生優良的品質教學難點：通過對化學的學習教育學生優良的品質教學過程：【導入】同學們已經學習

2、了化學有一定的時間，那么大家通過對化學的學習，有沒有品味到化學學習中的意義啊？今天老師就分別從四個方面通過化學的學習來滲透其內涵的意義。【PPT展示】一、利用化學史進行優良品質的教育【思考】請大家回憶初中階段學過的有關原子的知識，主要關于原子的要點、創史人及相關背景。【PPT展示】1、原子論要點：（1）化學元素由不可分的微粒構成，它在一切化學變化中是不可再分的最小單位。（2）同種元素的原子性質和質量都相同，不同元素原子的性質和質量各不相同，原子質量是元素的基本特征之一。（3）不同元素化合時，原子以簡單整數比結合。推導并用實驗證明倍比定律。【提問】既然已知關于原子的要點了，那大家再想想是哪個化學

3、家創建的呢？【回答】道爾頓【講述】對。原子論是英國化學家的創史人道爾頓提出的，他以“午夜方眠，黎明即起”作為治學的座右銘，自學成才，堅信聰明在于積累，天才出自勤奮。他最先從事測定原子量工作，提出用相對比較的辦法求取各元素的原子量，并發表第一張原子量表，為后來測定元素原子量工作開辟了光輝前景，他這一生中杰出的成就，對社會做出了不朽的貢獻。【設疑】大家都知道人是在含有氧氣的空氣中生存的，如果我們想制取氧氣，途徑有多少種？可以回憶初中時所學相關制取氧氣的辦法。【回答】【PPT展示】2、制取氧氣的方法（1）加熱（HgO）；（2）加熱硝石（KNO3）；（3）加熱 （KMnO4)；（4）加熱碳酸銀（AgC

4、O3）、碳酸（HgCO3）的混合物。（5）電解水（H2O）（6）加熱雙氧水（H2O2）【思考】據大家對化學史的了解，知道最先正式發現氧氣的科學家是誰嗎？【回答】舍勒【講述】對。他除了是最先正式發現氧氣外，還對空氣的成分進行過出色的研究，為此他做過許多杰出的實驗。【PPT展示】第一個實驗是把濕鐵屑放在倒置于水中的密閉容器中、幾天以后，鐵屑，大的減少了14，容器中剩下的3/4空氣，可以使燃燒的蠟燭熄滅。第二個實驗是把一小塊置于倒置于水中的密閉容器中，讓白磷在密閉容器中燃燒，器壁上沉積了一層白花，并且空氣的體積減少了1/4。【講述】除了這些，他還有其他杰出的貢獻。【PPT展示】A、發現了、鋁酸、亞硝

5、酸；中提取磷的辦法并合成過氰化物；發現了砷酸銅的染色作用。B、從中制取出檸檬酸的結晶，從腎結石中制取出尿酸，從蘋果中發現了蘋果酸，從酸牛奶中發現了乳酸，還提純過沒食子酸。C、研究礦時，發現了。同時探索了氟化硅的性質；測定過軟錳礦（二氧化錳）的性質。D、用鹽酸與軟錳礦首次實現了MnO2 HCl = MnCl2H2O Cl2 ，嗆人的黃色氣體（Cl2）能使染料退色。【講述】舍勒的工作給了人類帶來巨大的利益，他一生盡瘁于化學事業，他認為化學“這種尊貴的學問，乃是奮斗的目標。”在學習和工作中要做到嚴肅認真，敢于創新。【過渡】我國燦爛的古代文明，在化學科學技術上的偉大成就及對世界文化產生的深刻影響，是我

6、們大家樹立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。【PPT展示】二、通過中外科學家的感人事跡進行愛國主義教育【講述】在我國古代及近代化學發展中的成就，有古代的造紙、火藥、燒瓷、商代的青銅、春秋時代的冶鐵、戰國時期的煉鋼；近代的侯氏制堿法、王水、胰島素，原子彈、氫彈等。今天我們就主要了解侯氏制堿法和王水。【PPT展示】1、侯氏制堿法原理：根據NH4Cl在常溫時的溶解度比NaCl大，而在低溫下卻比NaCl溶解度小的原理，在278K283K(510)時，向母液中加入食鹽細粉，而使NH4Cl單獨結晶析出供做氮肥。【講述】侯氏制堿法是由中國化工之父侯德榜博士，從小熱愛祖國，學習勤奮。他留美年獲博士學位后，放棄

7、國外的優越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有世界先進水平的永利堿廠。在他的努力下，經過多次的摸索和試驗，終于發明了“侯氏制堿法”，名震中外，為中華民族爭得了榮譽。【思考】侯德榜博士的愛國情操是如此高尚，那發明王水的丹麥科學家玻爾又是怎樣呢？【PPT展示】2、王水又稱“王酸”， 是一種非常強、冒黃色煙的，是一種硝酸(HNO3)和鹽酸(HCl)組成的，其中混合比例為1:3，還是少數幾種能夠溶解和的物質。Au+HNO3+HCl=AuCl3+NO+2H2O AuCl3+HCl=HAuCl4(四氯合金酸） 2HAuCl4=2HCl+3Cl2+2Au【講述】丹麥科學家玻爾在二戰時期被迫離開被德國占

8、領的祖國。為了表示他一定要返回祖國的決心，把諾貝爾金質獎章溶于王水隱藏起來。后來納粹分子竄進玻爾的住宅，而那瓶溶有獎章的王水溶液就在他們的眼皮底下。戰爭結束后，玻爾又從溶液中還原提取出金，并重新鑄成諾貝爾獎章。重新鑄成的獎章顯得更加燦爛奪目，因為它凝聚著玻爾對祖國的無限熱愛。【過渡】全球，臭氧層遭受破壞，溫室效應使地球溫度升高，冰川融化使得海面上漲，這一切已嚴重威脅著人類的生存。【PPT展示】三、環境保護教學英國的煙霧事件美國的光化學煙霧事件【講述】在國外，如英國的煙霧事件，美國的光化學煙霧事件，日本的哮喘并水俁病等，都是由于工業“三廢”沒有有效處理造成的。【PPT展示】1、英國的煙霧事件倫敦

9、巨大煙霧的發生，是因為潮濕有霧的空氣在城市上空停滯不動，溫度逆增，逆溫層在40米150米低空，大量的煙噴入其中，使煙霧不斷積聚。倫敦上空的大氣成了堆置工廠和住戶煙筒里出來的粉碎了的廢物的垃圾場。煙霧中的三氧化二鐵促使二氧化硫氧化產生硫酸泡沫，凝結在煙塵上形成酸霧。2、美國的光化學煙霧事件由于汽車漏油、排氣，汽油揮發、不完全燃燒，每天向城市上空排放大量石油烴廢氣、一氧化碳、氮氧化物和鉛煙。這些排放物，經太陽光能的作用發生光化學反應，生成過氧乙酰基硝酸酯等組成的一種淺藍色的光化學煙霧，加之洛杉磯三面環山的地形，光化學煙霧擴散不開，停滯在城市上空，形成污染。【講述】這些事件雖然發生在國外，但在我國每

10、年廢水、廢氣、廢渣的排放量也相當大，而且有增無減。大部分城市出現酸雨，由環境污染引起的事故每年多達數千次。這些觸目驚心的事實應當引起我們足夠的重視。把環保意識滲透到生活中，養成學生的社會責任感，愛社會，愛生命，愛我們的家園地球。【過渡】傳統化學制約了經濟的可持續發展：由于大量排放CO2 破壞了大氣層，大氣溫度明顯上升,由此而引發的氣候拉尼娜現象、厄爾尼多現象屢屢發生。氟利昂的大量使用,使大氣臭氧層遭到破壞等等。因此在當代的化學應避免這些事件發生，崇尚地追求科學技術的發展。【PPT展示】四、意志品質與理想前途1.采用無毒、無害的原料; 2.在無毒、無害條件下生產,; 3.采用無毒、無害的催化劑; 4.利用可再生資源合成化學品; 5. 開發環境友好產品; 6.計算機輔助的綠色化學設計【講述】在