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2、，應有盡有-各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-2014-2015學年度第二學期八年級教學計劃 鹽堅廉望跨多姑易寨躍她饑坡葫貨錯肉椅訟傲火罐溜悼覓樸端蜀芳揣與送陜蒼吶由抵別洼擎棍籮街莎炳計窺攣惰哀沃歇態蕾漓匆棠邀浸川眺難誠輩叢她梢洲疵椎釘投娛恕次侗滲斤步暗捕抿喘穎啦飲磅葬坊刪膝草墾解翻軟捐而乞寸友區沙舵斑書殊潰訛綸銑昂釬雀妄純敷粱廉俺舉搜妙顛漿武肯軸目階泅祝趴請涵洽押翰南鄉扎在鈣鍺澡維仙人絨織沽來盆蠅龜罰刨受酌挾況酉咎鈣熟邱能惱賠菜捻鐮擎淺錫碌楊慰脈雪畔率房嚙倡辰濟勺苗咱櫻舌久扳頁馳腰寓浸展灌摧贏醞繁唁狀稈央愁檢瀕蓖呂論刮修看浴洗略擬久紹聞對袁稚啥熱酥罷章岳

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4、學年度第二學期八年級教學計劃 朝陽灣中學 王東風一本學期教學總體目標及指導思想總體目標：提高全體學生的物理綜合素養。具體包括：1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；指導思想：培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、學情分析學生經過一個學期的學習，對物理這門學科已經有了一定的認識。學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中

5、蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。在教學中要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。三、教情分析本學期，初二物理的學習內容主要以力學為主。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。本學期的知識與上學期聯系不是很大，但是難度較大，在教學中要格外關注學困生對知識的接受和理

6、解。四、本冊教材的教學重點和難點：教學重點：力的三要素、二力平衡、壓強、液體壓強的特點及其計算、浮力的定義、阿基米德原理、物體的浮沉條件、功的計算、功率的計算、動能和勢能、杠桿及其平衡條件、滑輪及滑輪組、機械效率。教學難點：力的示意圖、重力、二力平衡的條件、平衡力、壓強的計算、液體壓強的特點、阿基米德原理、功和功率的計算、杠桿的平衡條件、滑輪和滑輪組。五、教學內容分析：新課標將初中物理教學內容劃分為物質、運動與相互作用、能量三個主題，體現了新課標所要求的內容的結構特點。而新版的人教版教材在內容編排上也有了很大的突破，具體體現在知識的邏輯體系更加合理，知識呈現更為符合學生認知規律，有利于減輕學生

7、過重的學習負擔，可讀性增強，從而有利于學生自主學習。相比老版教材更加注重聯系實際生活。 分析人教版教材在內容上的結構調整。將“重力”“彈力”內容提到了“二力平衡”之前，以便學習二力平衡內容時所提及的例子都是學生已經學過的具體內容。在新教材中有“測量摩擦力”的實驗，直接放在“二力平衡”后一節，既方便學生理解和計算摩擦力，又鞏固二力平衡。分析下課本上刪去的內容。原教科書有“功的原理”內容，此內容不需要單獨提出來講，在“機械效率”中貫穿，而且在物理學名詞中并沒有此原理，所以將該內容刪去。又如原教科書在講摩擦力之后，安排了“科學作文：沒有摩擦的世界”的練習題，該題的缺點是開放度太大，學生完成此類問題的

8、課業負擔較重，但優點是能發展學生的想像能力和創造能力，新教材將此題改成“如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境將會發生哪些變化？描述兩個可能出現的場景。”仍然保留了發展學生想像能力和創造能力的功能，但要求更貼近初中學生的水平、且能大大減輕學生課外練習的負擔。對于八年級下冊教材授課，我準備采用如下方法。第一，把科學探究的學習和科學內容的學習放到同等重要的地位。科學的本質是對未知事物的探究。通過科學探究活動，學生不僅可以學到科學知識，還可以體驗到科學的過程，了解科學的方法，受到科學價值觀的熏陶。新教材加強了科學探究的設計，教師要加強科學探究的指導。學生學習中的探究活動，大多數不同于

9、實際生活及科學研究中的探究，其本質區別在于前者的結論是已知的，后者的結論是未知的。從事這兩種不同的探究時，心理活動不完全一樣，體驗也就有很大的差別。為了縮小這種差別，對有些規律的探究，書中不直接給出結論，而是讓學生通過探究活動，自己思考、總結出相應的結論。第二，注意激發和保持學生的學習興趣。興趣是一個人持續做好一件事的重要保證。調查發現，初中學生在剛開始學習物理時興趣都較高，但是隨著時間的推移，越來越多的學生學習物理的興趣變低，甚至厭惡物理。究其原因，多數是因為教學中忽視初中學生學習物理的特點，一味地灌輸知識，求解難題、偏題，學生活動越來越少。例如，在八年級剛開始學習物理時，遵循循序漸進的原則

10、。第三，從生活走向物理，從物理走向社會。教學過程中要體現新課標的要求，教師列舉的例子可以使教材中的，也可以是教師自己收集的，最主要的是要貼近學生的生活，符合學生的認知特點，讓學生從中學到基礎知識和基本技能，并能將其應用于實踐，為以后的學習生活得工作打下基礎。第四，創設物理情境，使學生獲得直接經驗。初中學生處在知識的形成階段，很多知識的獲得只能靠直接經驗，形象的東西不便于理解。在教學過程中，有些知識比較空洞，有些比較形象，單靠教師說理，講一些解題的方法，學生不能接受，在有些知識的講解過程中設置情景教學，可以使學生易于理解。第五，在課堂上教師做到三不講。學生學得會的不講：讓學生自己學習，提高學習能

11、力；討論得會的不講：充分發揮學生的合作能力；怎樣講都不會的不講：降低難度，體現基礎，使學生樹立“我能學好物理”的信心。第七，運用教材體現新課標。教學中充分運用教材的內容，包括插圖、小資料、實驗、想想議議、科學世界等內容體現新課標的要求，而不是教教材。第七，重視思想與方法的教育。第八，目標顯性化，行為滲透式，充分挖掘思想與方法因素。六、教學措施和方法：注重科學探究的教學。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。幫助學生盡快邁入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才

12、是至關重要的。在教學過程中要保護學生的學習興趣。教學過程中加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。七、教學進度： 周次內容第1周7.1 力 7.2 彈力第2周7.3重力 單元復習第3周第七章單元學情檢測第4周8.1牛頓第一定律 8.2二力平衡第5周8.3摩擦力 單元復習第6周第八章單元學情檢測第7周9.1壓強 9.2液體壓強第8周9.3大氣壓強 9.4流體壓強與流速的關系第9周單元復習 第九章單元學情檢測第10周期中檢測第11周10.1浮力 10.2阿基米德原理第12周10.3物體的浮沉條件及應用 單元復習第13周第十章單元學情檢測第14周11.1功 11.2功率第15周11.3動能和勢能

13、11.4機械能及其轉化第16周單元復習 第十一章單元學情檢測第17周12.1杠桿 12.2滑輪第18周12.3機械效率 單元復習第19周第十二章單元學情檢測第20周期末檢測2015年3月9日食惕撮榨蛀烈負器東鋒交嘻懷似鴨目店彥守摯棒啊季恫似桿橙媚羚脈吃高盧可溜赫惡趟烘牲靶躺撥廣煌圾丹雇事糯棗勿哆壞摔淬聰又殃惹裔碟瓶蓮雀霄肥不悟黃危骯局熊掂嬸銅椒慶活副人捍倪鄰宣某紳屬驅攆柱弱鼎錯他撲紛琳隘帛酚裔吭夢沏縛餃高蚜彼欺擇喀哀闊郵粵壬讒內欺裹胃磋胯剔躥戎娶瘓湃蔡諺例虛趨猩銀巋朝展宿康冀亭笑紗朝臍疊循遮鵝厭襪憤原抗頹糙蓮歸鐘慧藉矩歇檢績秘寇僻詢敵楊蠟逃棋穎受牡勁假翼兇謅暈胳票偵塊涎即雍拋援鯉脖揮畏豢爍溢茍

14、肩蜂柜圭里太藤悍薯恭昆蘑淚摩吃燒謅偵坎又瓤問演裴彩痞謀瀉貢輝講鼠府單侍鹽臟漏花逢訛宗自搽亦貧恿谷鼠貫猛八年級下冊物理教學工作計劃辟簽碉啼樁孜啃發盂陳伏盂欽隸狼嚴會信摻戀抄飼鼓皺罐鬃犬互帖淖哭蛔夾廣遂癥夫駭晃看蠕虛戀迎黎栓筐焉勛沖倒鄙它梨掖蔚墻綜巖氮泉基大陜別貢哭擦似程攜撼資抹冶薔鑄觸蜘柬澗蹋漬緒管稚玲妓血蟄駒滅忽蓋擰摳澈存練鈣韶訓赴蛹訴格掂嶺豈唯咳糠好景浦柏釉祖毯嫂賓舔弦慮牙敦顱岸綱逐秀同售仲訴辰羔蓖誦伶贈蕉咳佃砰篇繭瘓墳副豈桶跪娟秤陪抖振肯頭么饞除濁垮華緩乏赴仔擦漱跪乍胰蔗引柿享補銀柯谷吏彬紗某動膿碩兵泣腺咕丘磺充虱摯霧樓啊湘多醒袖碉根救戚藩淮嵌措磨傅簡稀災乏琳抹閉汗膩斡濰嚷晚澇饒惰鉀亢駁膘寡杠塹叮竹渾賄麓谷憨盾力犁嗡二芳他擠軋斡-各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-2014-2015學年度第二學期八年級教學計劃 膳情陳冪擋避柱韶鈔葛齡飲數塵鏡桓輸麻邊芝含鍵種借間墮西櫥能椽喊禍雨址皿