1、24.2.2 直線和圓的位置關(guān)系第 1 1 課時佯習(xí)目標1知道直線和圓相離、相切、相交的概念、性質(zhì)和判定方法2.探索直線和圓的位置關(guān)系，圓心到直線的距離和圓的半徑之間的數(shù)量關(guān)系，并能利用它 們解決問題.3.重點:直線和圓的三種位置關(guān)系及其判定方法.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不松不妍知識點 直線和圓的位置關(guān)系閱讀教材本課時的內(nèi)容，解決下列問題.1.閱讀教材本課時“思考”第(1)問,將你發(fā)現(xiàn)的圓和直線的幾種位置關(guān)系畫出來.2.在紙上畫一個圓，上、下移動直尺，在移動過程中直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種？直線與圓的公共點的個數(shù)是如何變化的？有相離、相切、相交三種，直線和圓的公共點的個數(shù)從 0 個，變?yōu)?1 個、2 個，又從

2、 2 個變?yōu)?1 個、0 個.3.通過上面的討論，我們得到直線和圓有三種位置關(guān)系：(1)直線和圓有兩個公共點，這時我們說這條直線和圓相交，這條直線叫做圓的線.直線和圓只有一個公共點，這時我們說這條直線和圓相切，這條直線叫做圓的切線，這個點叫做切點.(3)直線和圓沒有公共點，這時我們說這條直線和圓相離.【歸納總結(jié)】直線和圓的位置關(guān)系：直線和圓的位置關(guān)系相交相切相離圖形語言ICD公共點個數(shù)210圓心到直線1的距d r離d與半徑r的關(guān)系公共點名稱交占切點無直線名稱割線切線無【討論】你能找到幾種判斷直線和圓的位置關(guān)系的方法兩種方法:(1)由直線和圓的公共點的個數(shù)判斷;(2)由圓心到直線的距離d與半徑r

3、的大小關(guān)系來判斷【預(yù)習(xí)自測】。O的半徑為 8,圓心O到直線I的距離為 4,則直線I與。O的位置關(guān)系是(B)A.相切 B.相交 C.相離 D.不能確定3,點O到直線I的距離為d,若直線I與oO至少有一個公共點，(B)互動探究 2:已知 RtKBC的斜邊AB=6 cm,直角邊AC=3 cm.(1) 以C為圓心，以 2 cm 長為半徑的圓和AB的位置關(guān)系是相離(2) 以C為圓心，以 4 cm 長為半徑的圓和AB的位置關(guān)系是相交(3) 以C為圓心，以 cm 長為半徑的圓和AB的位置關(guān)系是相切互動探究 3:某圓最長的弦為 12 cm,如果直線與圓相交，且直線與圓心的距離為d,試確定d的取值范圍(方法指導(dǎo)

4、：圓中最長的弦是直徑).解:圓最長的弦是直徑，由直徑是 12 cm,可知半徑是 6 cm,則直線與圓相交時,d6 cm.互動探究 4:如圖，。0的半徑為 5 cm,點0到直線l的距離0P為 7 cm.(1)怎樣平移直線I,才能使I與。O相切？要使直線l與oO有交點，應(yīng)把直線I向上平移多少 cm?解:(1)直線l向上平移 2 cm 或 12 cm;(2)大于或等于 2 cm 且小于或等于 12 cm.變式訓(xùn)練如果把直線I向上平移 3 cm,這時直線I與。O相交,直線I被oO所截得的 弦長為6cm.【方法歸納交流】直線和圓有交點，是指直線和圓的位置關(guān)系為相交或相切.3互動探究 5:如圖,P為正比例函數(shù)y= x圖象上的一個動點，op的半徑為 3,設(shè)點P的坐標為(x,y).求。P與直線x=2 相切時點P的坐標.請直接寫出。P與直線x=2 相交、相離時x的取值范圍.15解:(1)過點P作直線x=2 的垂線，垂足為A,當點P在直線x=2 右側(cè)時,AP=X-2=3,二 x=, 弋 5, ).當點P互動探究 1:設(shè)oO的半徑為則d應(yīng)滿足的條件是A.d=3 B.d3C.d3.=嚴覦眸啟保3IS3在x=2 的左側(cè)時，P