1、高品質文檔2022年學習師德師風心得體會【精選】 老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。下面為大家細心搜集了2篇關于學習師德師風的心得體會，歡迎大家參考借鑒，盼望可以關心到大家! 2021年學習師德師風心得體會范文一 通過前幾天學校組織師德師風訓練的學習活動，使我進一步熟悉到作為老師在新時期的素養要求，學習師風師德心得體會。下面簡潔談談幾點體會： 一、敬崗愛業，要喜愛訓練事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了訓練事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不

2、斷的挑戰自己，超越自己。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養 自己應當系統地學習義務訓練法、中華人們共和國老師法、老師資格條例等法律法規文件，根據中學校老師職業道德規范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的訓練事業，為人師表。 三、愛心是師德素養的重要表現 崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有急躁，對學生微小之處的好的轉變也要擅長發覺，并且多加鼓舞，培育學生健康的人格，樹立學生

3、學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。 四、孜孜不倦，樂觀進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻預備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。 五、以身作則、領先垂范 老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自

4、己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素養人才。 2021年學習師德師風心得體會范文二 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，

5、愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在學生心靈的沃土根植美妙和幻想。 (一)、用親和之心架設訓練之橋 我常常這樣捫心自問：做一名優秀的老師，最重要的畢竟是什么，美麗的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷?最終，我發覺，這些都是一名優秀老師不行或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。訓練是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的幻想;它是指路

6、的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂! (二)、用無私之心鋪就事業之路 老師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，樂觀進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。 (三)、用討論者之心搭建教學之梯 在學校“科研興校，內涵進展”思想的引領下，成為討論者、作討論型老師成為我的事業追求。我仔細鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效， (四)、言

7、傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑 中國古代訓練家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”訓練實踐表明，老師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的訓練手段和途徑。因此培育人才的素養主要取決于老師的思想政治素養和業務水平。 老師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹的治學態度。老師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給學生留下終生難忘的印象。老師展現的不僅是豐富的科學學問、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的共性及心理素養。老師在

8、課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而老師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關懷喜愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及心情體驗，它在訓練過程中具有巨大的作用。 (五)、依據新時期學生的特點啟迪學生心靈 現在的學生畢竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想肯定要突出時代性，適應培育現代化建設所需要的人才。老師在教學中要通過多種渠道把握學生的思想動態，實行適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓訓練于各種活動之中。如常常開展紀律法制訓練，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。 教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會訓練過程中所共有的特征，也是訓練規律的客觀要求。教學活動不是隨便性的，而是依據肯定社會所確定的訓練目的和任務的要求，老師按規定的教學內容，有目的、有方案地傳授給學生，使學生把握肯定學問，形成肯定的學問體系，成為肯定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的，這是一條最基本的訓