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文檔簡介

1、漂亮的瓶子課堂觀察報告 由代老師執教的漂亮的瓶子一課屬于造型表現學習領域的內容。從整體上看，教學思路清晰，目標明確，環節銜接自然，設計的教學方法有效的突破了本課的難點，教學中突出學生的主體地位，注重培養學生各種能力，課堂開放而富有活力。應該說，這是一堂學生感興趣的美術課，是一堂很有創意的美術課，學生們在輕松愉快的氛圍中獲得了知識。本節課的亮點具體表現在以下幾個方面：一、通過欣賞這節課，我們感受到代老師教學態度的嚴謹認真。一是齊全的教具、精美的課件，課件中豐富多彩的圖片，不僅拓寬了學生們的思路，還降低了創作的難度。充分的課前準備，可以為減負增效夯實基礎。二是課堂表現沉著，思路清晰。三是目標明確、

2、重難點把握得當，課堂結構合理。這些說明執教者課前查閱了大量的資料，認真透徹地研究過教材，并進行過多次試教的錘煉，在課外下了不少的功夫。 二、采用分層次教學方式代老師能夠從學生的年齡特點和認知水平出發，設計了先剪出瓶子的輪廓，在學生們了解了基本結構后，再以繪畫的形式裝飾瓶身，這樣分層次教學，更易于學生們的理解。在這樣一個創新、開放的情境活動中，學生們樂于嘗試，學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。三、有效的課后拓展不僅使學生在課堂教學中所學習的知識、技能、能力得到發展，而且使學生的情感態度價值觀得到進一步的升華。代老師安排了“青花瓷”瓶子的欣賞，引領學生們感受了瓶子背后蘊藏的文化，激發了學生對我國傳統文化的敬仰和認識。代老師設身處地地從學生立場出發，從小事做起，重心下移，有效挖掘學生的學習潛能，真正實現高效課堂。教育的高速發展，對教師的工作提出了更高的要求，具體到美術課堂教學，也要使自己的教學觀念和方式與減負增效的要求相適應，在自己的領域探索思考著最有效的教學方法，探索思考著有效的教學方法，以求減輕學生身體和心靈的負擔。 友情提示

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