1、唱山歌課堂實錄一、組織教學：伴隨歡快音樂師生律動進教室，相互問好。二、創設情境，激發情趣，了解劉三姐故事：1、師：“同學們，課前老師讓你們搜集一些關于劉三姐的知識，不知道大家這個作業完成的怎么樣，好，誰來說說你的搜集情況？”2、“劉三姐是廣西壯族人民最喜愛的民間歌手?！薄八环Q為廣西壯族傳說中的歌仙，她用歌聲表達了人們追求幸福的心聲?！薄皠⑷氵€被拍成了電景彡劉三姐，電景彡中有首好聽的歌曲叫唱山歌?！薄叭藗兪窒矏蹌⑷?，也愛唱她的歌，因為她的歌好聽極了！”3、師：“同學們，你們知道的還真不少呢！下面老師給你們播放幾首劉三姐唱過的歌。”(片段)4、師：“同學們，剛才這幾首歌曲好聽嗎？這些歌就出

2、自我國壯族民歌手劉三姐。劉三姐生長在美麗的廣西桂林，俗話說：“桂林山水甲天下”，那里山美水美人更美。廣西壯族被稱為歌海，那里的男女老少誰都能唱，看到什么就唱什么，唱的都是身邊的事情，唱歌是他們生活的一部分。（播放課件，電景彡劉三姐中三姐帶領姐妹與男青年對歌的片段）。5、師：“同學們，在電景彡中我們能看出劉三姐是一個什么樣的人哪？生：“美麗、聰明、活潑、可愛”師：“你們說的真好！劉三姐聰明，有智慧，什么問題都難不倒她？那么誰知道我們剛才聽到的演唱形式叫什么呀？”生：“對唱?！睅煟骸笆裁唇袑Τ?？”生：“對唱”就是一問一答的演唱形式?！睅煟骸昂脴O了！”6、師：“廣西人們愛唱歌，可是當時有個惡霸地主

3、限制老百姓，不讓大家唱歌，鄉親們非常生氣，但誰也沒有辦法。這時聰明的劉三姐想出了一個辦法，帶領鄉親用歌聲同財主進行了斗爭。（播放電景彡中劉三姐帶領鄉親用歌聲同財主進行斗爭的片斷）師：“劉三姐憑自己的聰明才智，帶領鄉親戰勝了老財主。”師：“同學們，也許你們會問，財主為什么不讓老百姓唱歌呢？這要從故事的開頭說起：廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對歌，如他能取勝，就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利，

4、以重金請來三名秀才來對歌。結果是聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名秀才給斗敗了。老百姓獲得了勝利，莫懷仁不甘心失敗，又令爪牙把三姐搶到家里進行威逼利誘，三姐毫不屈服。老漁夫之子阿牛夜闖莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情，他們用山歌表達了內心的情感，遷居到新的地方，開始了新的生活。這就是劉三姐的故事。同學們，你們喜歡劉三姐嗎？”生：喜歡。師：聽完故事我們加深了對劉三姐的了解。還記不記得她是哪里人？”生：“廣西人?！睅煟骸澳膫€民族呢？”生：“壯族。”三、學唱歌曲：1、導入：師：在電景彡劉三姐中，有一首好聽的插曲唱山歌。我們一起聽錄音范唱，注意歌曲的速度和情緒。（初聽歌曲，出示歌片，放錄

5、音范唱）2、師：“誰來說說聽完歌曲你有什么樣的感覺呀？”生：“我覺得這是一首好聽的、優美的歌曲。”師：“你是從哪兒感覺出來的？”生：“我是從歌曲的旋律中感覺出來的。”生：“我覺得歌曲的歌詞很美?！?、師：“說的真好，這首歌曲是我國著名作曲家雷振邦專門為電景彡劉三姐創作的，這首歌曲傳遍了祖國的大江南北，下面讓我們隨錄音機輕聲的唱唱?！保◤吐?，學生輕聲隨唱。）4、師：“同學們，老師也非常喜歡這首歌曲，下面我們播放電景彡中劉三姐唱這首歌曲時的畫面，老師來演唱?！?、攻破難點師：“這是一首經典的老歌，久唱不衰?？此坪唵?，可它還是有一些不好掌握的地方，比如（教師彈琴）3 2 1 2 5 3 2 2 1

6、6 5 6 1唱山歌哎6、師：“誰來說說剛才老師唱的這句有什么特點？”生：“這句中的“哎”字特別長?！鄙骸斑@句中的“哎”字音很多，旋律起伏，好聽但不好唱。”師：“請你們隨老師一起來唱唱這句。”（反復唱幾遍，對唱的好的同學及時鼓勵。）師：“歌曲的后面還有一處“哎”特別長的地方，你們找到了嗎？”生：“找到了，就是山歌好比春江水哎那句?！睅煟骸昂梦覀冋业竭@句，哪位同學能為我們唱唱？”（有學生舉手，請學生演唱，對學生的演唱作適當的指導。）師：“我們大家一起來試試?！保ㄈw學生唱，教師及時糾正，并且用同樣的方法糾正歌曲中其他一字多音的演唱，如“邊”、“春”“怕”、“彎”“又”。）7、隨錄音完整演唱歌曲

7、：（放錄音）師：“現在我們隨錄音來演唱這首歌曲，注意難點的控制。生：隨錄音演唱歌曲。8、歌曲處理：師：“同學們，現在誰能有感情的朗讀一遍歌詞？”（請一名學生讀歌詞）師：“讀的非常好。老百姓愛唱山歌，走到哪里就唱到哪里，隨時都能唱。比如前兩句唱山歌哎，這邊唱來那邊和那么我們在唱這句時就應該唱出百姓那種愛唱歌的感覺，我們一起來試試?！保ń處煆椙皟删?，引導學生帶感情的演唱，可多唱幾遍，帶學生進入到歌曲中的意境）師：“我們再看后兩句，山歌好比春江水哎，不怕灘險彎又多羅彎又多，山歌來自老百姓心底，多得象春江水數不清，“灘險”比喻的是當時的惡霸勢力。那么老百姓堅決不怕，同劉三姐一起戰勝困難，勇敢的唱他們喜歡的山歌。好，下面讓我們帶著這樣的感情來演唱這首歌曲?！保ń處煆椙侔樽啵?、有感情地演唱歌曲師：“同學們，劉三姐的歌優美動聽，下面就讓我們把自己當成民間傳說中的歌仙劉三姐，再來演唱一遍歌曲。”（播放錄音機伴奏，教師用自己的歌聲、動作、表情引導學生有感情地演唱）10、課堂延伸師：“同學們，今天我們學習了壯族民歌唱山歌，我國是一個擁