1、有趣的鞋課堂實錄一、組織教學：檢查學具，加強常規教育。二、導入新課：1同學們好！首先老師先問同學們一個問題：哪些同學今天是自己走路來上學的呢？那么我們身體的哪個部位可以幫助我們走路呢？（腳）對了，我們平時走路總不能光著腳丫子走路，是不是！光腳走路不但會很冷，還很容易受傷！所以我們得怎么樣？（學生發言：穿鞋）接下來我們就開始學習第九課，同學們大聲的告訴我是什么？生：2.板書課題：有趣的鞋三、新授課：1師：鞋與我們的生活是息息相關的，要說起鞋的歷史那是相當久遠的，最原始的鞋子早在五千多年前就出現了，可是那時候沒有機器沒有技術那么古代的人都穿的是什么鞋??？我們一起來看一下：古代的人首先是赤腳，然后就

2、出現了這些鞋子：A、原始裹腳皮、方頭木屐。師點擊課件：A、原始裹腳皮：原始人用樹皮、樹葉或獸皮裹住腳部，僅起到保暖的作用。方頭木屐：原始社會后期，人們發明了用木頭來鑿刻鞋子。只是木鞋太重了，所以慢慢地也被淘汰了，然后因為生活環境發明了草鞋，想當年，我們的紅軍戰士就是穿著草鞋爬雪山過草地，走過了兩萬五千里長征的，慢慢的社會在進步，科技也在進步，有了布，有了針和其他的工具于是布鞋誕生了。（設計意圖：調動學生的積極性，激發他們的學習欲望）師：下面請同學和老師一起欣賞各式各樣的鞋:師引導生欣賞課件：依次展示繡花布鞋、三寸金蓮、清朝皇后的繡花鞋、虎頭鞋、少數民族的鞋等，簡單說明一下虎頭鞋。（設計意圖：簡

3、要介紹以上鞋子的制作工藝、民族特色、造型特點等。）師：這些鞋子是不是很有趣呀？生：2師：鞋子發展到今天，由于人們的審美水平有了進一步的提高，鞋子造型款式更是層出不窮。我們我們接著往下看，A師點擊課件：依次展示休閑運動鞋、高跟鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、滑冰鞋、雨靴、各種布鞋、棉鞋等圖片。師：這些不同類型的鞋你是否都看清楚了？生：- （課件顯示所有鞋子圖片，學生邊看邊說。）B學生發言：（教師從鞋子的款式、鞋面裝飾、制作材料、民族特色等方面引導學生說說鞋子特點，感受鞋子的造型和裝飾美。）師歸納：不同的季節穿不同的鞋子，像冬天的鞋保暖，夏天的鞋涼爽，這就是因為季節不同而設計不同的鞋，運動時要穿運動鞋，休

4、閑時要穿休閑鞋，這是因為用途不同而設計不同的鞋，我們剛才看到的鞋子的造型有趣，不僅實用而且美觀漂亮。每一雙鞋都有它們的使命，它們保護了我們的身體，帶給我們每個人溫暖，幫助我們行走運動，走到自己想到達的地方。所以我們要用心去對待每一雙鞋，就想對待自己的好朋友一樣。能不能做到？生：同學們現在都穿著自己漂亮的鞋，那么我們一回家就會換上什么鞋?生：拖鞋。嗯，一雙舒適的拖鞋，那你們的拖鞋什么樣子的？好看嗎？誰來說一下？生：-師：這節課我們就來做一做有趣的小拖鞋。3說一說做之前先探討一個問題：我們從小到大穿過許多的鞋，不管是冬天的棉鞋，夏天的拖鞋，還是春秋的運動鞋，它們都有什么共同特點呢？有哪些組成部分？

5、和你的小組一起探討一下。學生匯報：-分：鞋底（包括鞋跟）圓頭、尖頭、方頭等鞋面（包括鞋帶）多種多樣左右對稱、大小相等4賞析老師的范作：師：“這兩只鞋子有趣嗎？為什么？“我們先一起來看看這兩只鞋是用什么材料和方法制作的。”“這兩只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法裝飾？”生：剪貼圖形、畫圖案5師：雖然我們沒有工人師傅手中的皮革、橡膠、各種布料，但是我們可以到生活中尋找、發現、收集一些可利用的材料來制作一雙有趣的鞋，你們信嗎？看老師給你們演示，仔細觀察看老師是采用那些材料，怎樣來制作的？ A師在實物投影臺上演示，生觀察思考 B生匯報： C師小結：（1）材料：彩色卡紙、毛線、些小飾物等及剪刀、膠水、訂書

6、器等等。（2）方法與步驟：A鞋底B鞋面C組合（粘、插、系）D裝飾四、學生實踐體驗：（學生實踐過程中課件背景音樂為歡快的音樂，很適合孩子們做手工。）1 你們學會了嗎？你打算做一雙什么樣的鞋子呢？我們一邊借鑒別的班小朋友的作品，一邊和你的同桌討論做一雙鞋。我們聽一聽誰的想法最新奇最有趣?。◣煶鍪菊n件：別的班同學作品）2演示：、鞋子的制作過程：（以制作小拖鞋為例，通過實物簡要示范制作步驟。）A制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創意鞋底形狀）B制作鞋面：剪一條長條形卡紙當鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。C裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡

7、的圖形或花紋等方法裝飾。3小組交流討論：打算怎樣設計制作有趣的鞋。4教師提要求：看來同學們都學會了，想做了吧？為了讓我們做的鞋更漂亮老師讓同學們準備了一些廢舊材料，每個同學可以根據你的需要來選用，我希望看到大家設計一雙比這還要漂亮的鞋，做之前老師提兩個要求：第一，使用剪刀的同學要注意安全，第二，我們要把良好的學習習慣表現出來，不要亂丟垃圾，能做到嗎?那好我們看看今天誰的鞋子做得最美觀最有趣，開始吧！5學生動手實踐：作業：運用各種材料和方法，制作一只造型獨特、有趣的鞋。6學生制作，老師巡視指導。指導學生合理運用各種材料、運用各種方法精心裝飾鞋子。輔導過程中對于及時發現的問題及時處理，并提醒學生制作的要點。（出示音樂）五、作品展示、評價：1.讓學生陸續把自己制作好的鞋子擺放到講臺前桌面上粘貼到黑板上，學生觀摩評價。2.師生評價作品，選出最有特色、最有趣的鞋子。評價方法：造型是否有創意？裝飾美不美？顏色是否合適。3.老師總結：有趣的鞋制作方法各種各樣、材料也各種各樣，只要多動腦，就會想出很多好方法。就會創造出各式各樣有特色的鞋。（鼓勵未完成鞋子制作的同學在課后繼續制作完成。）六、拓展環節:師：時間過的太快了，一轉眼就到了下課的時間了，老師給同學們布置一個作業，請同學們課下查資料：說一說古時候