1、1科科利利亞亞的的木木匣匣2挖挖 鞋鞋免免斧斧 鋸鋸搶搶 難難 初初 管管 敵敵 階階wxifjminch gundjinnqing屋屋wdng懂懂3挖挖挖挖坑坑 挖挖土土 挖挖掘掘鞋鞋冰冰鞋鞋 皮皮鞋鞋 拖拖鞋鞋斧斧斧斧頭頭 刀刀斧斧 板板斧斧鋸鋸鋸鋸條條 電電鋸鋸 鋸鋸樹樹免免免免得得 免免除除 免免進進屋屋房房屋屋 屋屋頂頂 書書屋屋4讀讀下列詞語,并給字注音.科利亞木匣挖坑冰鞋小手鋸喀山城躲避一倍yxiwxibibkj5冰冰鞋鞋 斧斧頭頭 手手鋸鋸 玩意玩意免免得得 搶搶走走 難難過過 算術算術當當初初 隨便隨便 仍然仍然 敵敵人人臺臺階階 所以所以 懂懂得得 挖井挖井房屋房屋 管管教

2、教 6量量lingling量具量具 量一量量一量測量測量量角器量角器重量重量產量產量數量數量力量力量難難nnnn難過難過難受難受困難困難災難災難苦難苦難受難受難7 課文圍繞著木匣寫了科利亞課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事？的哪些事？思考：思考：8埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到啟發受到啟發請按請按“埋木匣、挖木匣、受埋木匣、挖木匣、受到啟示到啟示”三項內容把課文分三項內容把課文分成三個部分。成三個部分。9能概括文章的主要內容了嗎？能概括文章的主要內容了嗎？這篇課文，講的是科利亞埋木匣、這篇課文，講的是科利亞埋木匣、挖木匣和從中受到啟發的故事。挖木匣和從中受到啟發的故事。10埋木匣時，媽媽和科利亞分

3、別是怎么做的？埋木匣時，媽媽和科利亞分別是怎么做的？從家門口向前走了三十步，把箱子從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。埋在地下。只會數到十，就向前走了十步，埋只會數到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。下了他的木匣。11 戰爭開始的時候，科利亞剛學戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口向數數，只會數到十。他從家門口向前前走走，數數了十步，就用鏟子了十步，就用鏟子挖挖起坑起坑來。來。 坑挖好了，他把一個木匣坑挖好了，他把一個木匣放放進進坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了

4、木匣，其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋蓋上土，用腳上土，用腳踩踩實，還在上面實，還在上面撒撒了一了一層細沙，免得被人發現。層細沙，免得被人發現。12他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人還在上面撒了一層細沙，免得被人發現。發現。13 他他放放好了木匣，好了木匣，蓋蓋上土，用上土，用腳腳踩踩實，還在上面實，還在上面 撒撒了一層細沙，了一層細沙，免得被人發現。免得被人發現。 1、科利亞為什么要這樣做？、科利亞為什么要這樣做？2、從這些動作詞，你覺得科、從這些動作詞，你覺得科利亞是個怎樣的人？利亞是個怎樣的人？14圈一圈這句話中描寫動作的詞 他放

5、好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面面 撒了一層細沙，免得被人發現。撒了一層細沙，免得被人發現。 科利亞為什么要這樣做？科利亞為什么要這樣做？ 從這些動作詞，你覺得科利亞是個怎樣的人？從這些動作詞，你覺得科利亞是個怎樣的人？ 他他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已經呀，坑已經挖挖得很深了，還沒找到匣子。得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊他又朝左邊挖挖，朝右邊，朝右邊挖挖，仍然沒找到。，仍然沒找到。 仔細找一找，這里用得最多的是哪個字？仔細找一找，這里用得最多的是哪個字？ 從這從這5個個“挖挖”字，你又讀懂了什么？字，你又讀懂了什么？ 15“挖木匣挖木匣”的過程中發生

6、了什么？最后結果怎樣？的過程中發生了什么？最后結果怎樣？科里亞為了找到自己的木匣都做了些什么呢？科里亞為了找到自己的木匣都做了些什么呢？提示：提示：1 1、先自己在書中用鉛筆用簡單的符號、先自己在書中用鉛筆用簡單的符號 畫一畫相關的句子。畫一畫相關的句子。 2 2、談談你對這件事的看法。、談談你對這件事的看法。16挖木匣時，媽媽和科利亞又分別是怎樣的結果？挖木匣時，媽媽和科利亞又分別是怎樣的結果？從家門口朝前走了三十步，挖出了從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。17挖木匣時，媽媽和科利亞又分別是怎樣的結果？挖木匣時，媽媽和科利亞又分別是怎樣的結果？從家門口朝前走了三十步，挖出

7、了從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。從家門口向前走了十步，動手挖起從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經挖得很來。他挖呀，挖呀，坑已經挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。挖，朝右邊挖，仍然沒找到。仍然仍然18 媽媽從家門口朝前走了三十媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：興地說：“算術真有用。如果算術真有用。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現在就不好找了。現在就不好找了。”19科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想 。 討論

8、討論:科利亞當時在想什么？科利亞當時在想什么？ 科利亞找不道木匣的可能性有科利亞找不道木匣的可能性有4種種: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。 B、 數步法可能不管用。數步法可能不管用。 C、挖的方法可能不對。、挖的方法可能不對。 D、自己的步子可能有問題。、自己的步子可能有問題。20討論第一種可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴們說：伙伴們說：“也許，法西斯把你的寶貝挖走也許，法西斯把你的寶貝挖走了。了。” 科利亞說：科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？” 讀一讀，想一想，從他們的

9、對話中可以找到什么依據？讀一讀，想一想，從他們的對話中可以找到什么依據？21討論第2種可能性:數步法可能不管用 找出描寫媽媽埋箱子找出描寫媽媽埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子： 媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口向媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。 媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。 讀讀這兩句，想一想媽媽用的是什么方法讀讀這兩句，想一想媽媽用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？埋箱子、挖箱子的？22討論第3種可能性:挖的方法可能不對 “他們家的房子還在，屋里的東西卻被法西斯搶走

10、了。” “房子還在”告訴我們什么? 23討論第四種可能性:自己的步子可能有問題就在那一天，媽媽、奶奶帶著科就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差利亞到喀山去了，在那兒住了差不多不多4個年頭。個年頭。” 4個年頭，科利亞會發生什么變化呢？（同桌個年頭，科利亞會發生什么變化呢？（同桌互相討論）互相討論）24 科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。用手摸著腦門想。突然突然他笑起來，對他笑起來，對小伙伴們說：小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子還小。我現在九歲啦

11、，步子比那步子還小。我現在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量的不是十時候大了一倍，所以應該量的不是十步，而是五步步，而是五步。你們看，我馬上會找你們看，我馬上會找到我的木匣子。到我的木匣子。” 這段話講科利亞經過自己的思考，終于找出了問題這段話講科利亞經過自己的思考，終于找出了問題的癥結。從中又可以看出科利亞非常善于動腦筋，的癥結。從中又可以看出科利亞非常善于動腦筋，善于獨立思考，善于分析問題和解決問題。善于獨立思考，善于分析問題和解決問題。 25 科利亞量了五步，又動手科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。然找到了木匣子。1.1.氣象預報說今天有小雨，下午（氣象預報說今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。）下起了小雨。2.2.小紅思考了很久，（小紅思考了很久，（ ）沒想出這道題的解題思路。）沒想出這道題的解題思路。3.3.我正在路上走著，（我正在路上走著，（ ）有人聽到有人叫我。）有人聽到有人叫我。仍然仍然 突然突然 果然果然26埋木匣埋木匣 剛學會走路剛學會走路 步子小步子小挖木匣挖木匣 四年以后四年以后 步子大步子大27這