1、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)弄清本單元各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，及知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解運(yùn)算定律及應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，梳理知識(shí)，把握難點(diǎn)，對(duì)容易出錯(cuò)的知識(shí)有針對(duì)性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。2、通過復(fù)習(xí)整合，培養(yǎng)學(xué)生能靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，和對(duì)單元知識(shí)歸納整理的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過整理全面梳理單元知識(shí)點(diǎn)，通過針對(duì)性的練習(xí)突破單元難點(diǎn)，通過全面聯(lián)系，鞏固本單元知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。教學(xué)流程：一、回憶再現(xiàn)，整理知識(shí)：師：（課前板書課題）同學(xué)們，今天我們一起來整理復(fù)習(xí)運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算。你已經(jīng)知道了哪

2、些知識(shí)？看來這個(gè)單元的知識(shí)很多呀，我們能不能根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)先后順序或者知識(shí)間的聯(lián)系來整理一下呢？課前我們已經(jīng)做了整理，在小組里輕聲交流一下你的整理材料，并推選出你們認(rèn)為整理得比較好的同學(xué)。（學(xué)生交流，教師巡視，并選擇出部分學(xué)生的材料） 二、歸納整理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：師：誰愿意來匯報(bào)你們小組的交流情況。（學(xué)生匯報(bào)：）可能會(huì)有以下整理結(jié)果（1）大括號(hào)形式（略）（2）知識(shí)數(shù)形式（略）（3）表格形式（略）師：剛才我們已把這一單元的內(nèi)容整理出來了，那你能用語言、字母表示出這些定律和性質(zhì)嗎?選擇你認(rèn)為最難的與同桌交流一下。全班反饋分別說說每個(gè)定律與性質(zhì)的含義，用字母怎么表示。（4）文字?jǐn)⑹觯哼@一單元可以分成2

3、個(gè)大知識(shí)和7個(gè)小知識(shí)，雖然內(nèi)容很多，但通過大家的整理，使我們對(duì)這一單元的知識(shí)一目了然，便于我們復(fù)習(xí)。三、查漏補(bǔ)缺，突破難點(diǎn)：師：同學(xué)們平時(shí)在利用這些定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的時(shí)候，你覺得那里比較容易出錯(cuò)？生：應(yīng)用乘法分配律時(shí)，除法性質(zhì)時(shí)等。師：大多數(shù)同學(xué)對(duì)加法運(yùn)算定律和乘法交換律掌握的比較好，對(duì)乘法分配律和乘法結(jié)合律常要混淆，老師帶來一些算式，讓我們來練練吧！出示（一）怎樣簡(jiǎn)便怎樣算：40×（257） 6786436 1292881 125×（4×8）師：展示學(xué)生錯(cuò)誤的案例，并提問錯(cuò)在哪里，應(yīng)該應(yīng)用什么定律或性質(zhì)。生：略（回答）。師：通過剛才糾正同學(xué)的錯(cuò)誤，我相信大

4、家對(duì)運(yùn)算定律的掌握就更加扎實(shí)了，讓我們?cè)賮韮山M對(duì)比練習(xí)吧！出示（二）對(duì)比練習(xí)：（1）：25 ×4+75 ×4 25 ×4 ×75 ×4（2）：300÷25÷4 300÷25 × 4師：做完練習(xí)，你有什么想提醒大家的嗎？生：略（回答）。小結(jié)：進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的時(shí)候，老師也有幾句話想送給大家。1、找：找題目的特征。2、 變：變換運(yùn)算方式。3、 估：估測(cè)計(jì)算結(jié)果。四、面向全體，復(fù)習(xí)提高。師：復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，你覺得對(duì)這單元的知識(shí)還有問題嗎？那我們就來練練吧！看看自己學(xué)得怎么樣？1、請(qǐng)你完成填一填和選一選，完成后快速校對(duì)。

5、）167200200（）2）1472377147（ ）3）125×（8× ）（125× ）×144）A× B× ×(AB)2、選一選1）下面算式中，（ ）符合加法交換律。A、b+30=30+b B、280+176=165+291C、（35+34）+36=35+（34+36）2）25×17×4×20×5=（25×4）×17×（20×5）運(yùn)用了（ ）A、乘法交換律 B、乘法結(jié)合律 C、乘法分配律D、乘法交換律和乘法結(jié)合律 3）東陳小學(xué)用貨車去糧食市場(chǎng)運(yùn)面粉和大米各18袋，大米每袋重75千克，面粉每袋重25千克，面粉和大米共重( )千克.A、18×7525 B、75×1825×18 C、18×（7525）3、算一算（怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算） 2737327 125×32×25 28×2252×2256×225 404×25 （師：重點(diǎn)分析）4、用一用9米李大爺家有一塊菜地（如右圖），這塊&