1、力學實驗訓練題浙江省縉云中學潛松水國家級 ?考試報?浙江版20214101. 利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中，以下表達正確的選項是A. 應該用天平稱出物體的質量B. 應該選用點跡清晰、特別是第一點沒有拉成長條的紙帶C. 操作時應先放紙帶再通電D. 打點計時器應接在電壓為46 V的直流電源上2. 以下圖是該實驗中得到的一條較理想的紙帶，O點是打上去的第1個點，有關長度在圖中已標明.選取N點驗證機械能守恒定律，下面列舉的計算打N點時重錘速度的計算方法正確的 是sn sn i2d n d ' 'dn dB.vn=4TC.vA.Vn= 2TSn ' Sn 1n= 2Td

2、 n 1 -dn JD.v n=2T3. 如下圖是在?探究加速度與力、質量的關系?實驗中，根據實驗數據描繪出三條a-F圖象，以下說法中正確的選項是填字母代號A. 三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質量相同B. 三條傾直斜線所對應的小車和砝碼的總質量不同C. 直線1對應的小車和砝碼的總質量最大D. 直線3對應的小車和砝碼的總質量最大4 .在?探究求合力的方法?實驗中，采取以下哪些方法和步驟可減小實驗誤差A. 兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些B .兩個分力F1、F2的大小要適當大些C.拉橡皮條的細繩要稍長一些D.實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數是 否相

3、同5.以下有關高中物理實驗的描述中，正確的選項是：A. 在“探究求合力的方法的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計 與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上B. 在“驗證機械能守恒定律的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量C. 在“探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，彈簧必須水平使用，以克服彈簧所受重力對 實驗的影響D在“探究碰撞中的不變量實驗中入射球的質量應大于被碰球的質量，入射球每次應從同y/mm60.052.545.537.530.522.5一高度無初速度滑下6 .做勻加速直線運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器， 交流電源的頻率是50 Hz.由紙帶上打出

4、的某一點開始，每 5個 點剪下一段紙帶，按圖所示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將紙帶貼在直角坐標系中，求:(1) 在第一個0.1 s內中間時刻的速度是 m/s.(2) 運動物體的加速度是 m/s.7.象打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如左圖所示，a、b分別是光電門的激光發射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。卜帙軼片為了測定兩張紙之間的動摩擦因數，某同學利用光電計時器設計了一個試驗：如右圖所示，在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，木板B水平固定，鉛錘通過細線和小鐵塊相連。I和2 是固定在木板上適當位置的

5、兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出。釋放鉛錘，讓小鐵塊在木板上加速運動，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為10 s2和0.5 10 s。用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如以下圖所示T TF1OABCV11i<i*i0 7.8 17.631.2單位：mm(2)根據紙帶算出相關各點的速度 出的圖線應是以下圖中的：(v，量出下落的距離h，那么以v/2為縱軸，以h為橫軸畫 )48.6，因此，可以得出的結論是： 讀出小鐵塊的寬度 d=cm。 鐵塊通過光電門I的速度vi=m /s，鐵塊通過光電門2的速度V2= m /s。(計算結果小數點后保存2位有效數字) 當地的重力加速度為g,

6、為完成測量，除了研究vi、V2和兩個光電門之間的距離L 外,用文字說明還需測量的物理量并用字母表示 。 用中各量求解動摩擦因數的表達式 "二 (用字母表示)。8“驗證機械能守恒定律的實驗采用重物自由下落的方法：(保存三位小數)(1) 假設實驗中所使用的重物質量為 m= 1kg，打點紙 帶 如下圖，打點計時間隔為0.02s，貝U記錄B點時，重 物的速度Vb=，重物的動能為E<=從開始下落到B點，重物的重力勢能改變量是 Ep9 在研究平拋運動的實驗當中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25 cm, 假設小球在平拋運動中先后經過的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，

7、那么小球平拋的初速度的計算式vo=(用L、g表示)，其值為.Jab1c d10.如圖為“探究做功利物體速度變化關系的實驗裝置，小車在并在一起的相同的伸長橡 皮筋作用下彈出，沿木板滑行，獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。(1) 實驗中通過改變橡皮筋的數量，而不是改變橡皮筋的伸長量，來探究橡皮筋對小車的做功情況，這樣做的好處是。(2) 為了保證合力對小車所做的功就等于橡皮筋所做的功，實驗可采用 方法。(3) 下表為一同學實驗記錄的數據，W代表一根橡皮筋所做的功。請運用表中測定的數據在 圖示的坐標系中作山相應的圖象，進一步可探究出橡皮筋做的功W和物體速度Vn變化的關系為：。橄功wnjr Cm)1

8、0個間隔時間T (s)小昏我得速度(m/s)小千速屋的平方甲J (m/s)Jiw0.28800.21.442.0722W0.41760.22.09436133W0.48960,22.455,994AW0.59040.22,95S.7150.64S00.23,2410.5011在“探究碰撞中的不變量實驗中，儀器按要求安裝好后開始實驗，第一次不放被碰小球，第二次把被碰小球直接靜止放在斜槽末端的水平局部，在百紙上記錄下重錘位置和各小球落點的平均位置依次為 O A、B、C,設入射小球和被碰小球的質量依次為m、m,那么以下說法中正確的有A. 第一、二次入射小球的落點依次是 A、BB. 第一、二次入射小球

9、的落點依次是 B、AC. 第二次入射小球和被碰小球將同時落地他找到了一塊大小D. mi AB= m OC12. 某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有適宜的擺球,為3cm左右，外形不規那么的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是：A. 將石塊用細尼龍線系好，結點為 M將尼龍線的上端固定于 0點B. 用刻度尺測量0M間尼龍線的長度L作為擺長C. 將石塊拉開一個大約a =30°的角度,然后由靜止釋放D. 從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期,帶入公式gtL求出重力加E. 改變0M間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的 L和TF. 求出屢

10、次實驗中測得的的平均值作為計算時使用的數據速度g你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的選項是 。為什么？該同學用0M勺長作為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏大還是偏小?。你認為用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難13. 小明同學設計了一個實驗來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關系實驗的主要步驟是：找一段平直的路面，并在路面上畫一道起點線；騎上自行車用較快速度駛過起 點線，并從車把手處自由釋放一團很容易區分的橡皮泥；車駛過起點線后就不再蹬自行車 腳蹬，讓車依靠慣性沿直線繼續前進；待車停下，記錄自行車停下時的位置；用卷尺量 出起點線到橡皮泥落地點間的距離 s、起點

11、線到終點的距離L及車把手處離地高度h .假設自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定.(1)自行車經過起點線時的v速度v二；(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)2自行車經過起點線后克服阻力做功;用己知的物理量和所測量得到的 物理量表示3屢次改變自行車經過起點時的初速度，重復上述實驗步驟 ，那么每次只需測量上述 物理量中的和，就能通過數據分析到達實驗目的.附：參考答案及解析1 . B 2 . CD 3. BD 4. BCD 5 . AD6 . (1) 0.225(2) 0.757 .2.0151.01，4.03 鐵塊的質量m鉛錘的質量M2 2 2MgL - M m y -出 2mgL8 .

12、(1) Vb= 0.585m/s, Ek= 0.171J, Ep= 0.173J結論是：在實驗誤差允許的范圍內，重物動能的增加量等于重物重力勢能的減少量。(2) C9 .解析：從圖中可以看出 a b、c、d四點沿水平方向相鄰兩點間的距離均為21 ;根據平拋運動的規律，物體由a到b,由b到c,由c到d所用時間相等，設為t ；那么v°=?l .ta、b、c、d四點沿豎直方向依次相距I、2l、31 ;由于平拋物體豎直方向做自由落體運動，且任意兩個連續相等時間里的位移之差相等 s=gt 2=1，由此可得t =由上述結論，可得初速度計算式：O|liV0= =2 lg t、代入數值 vo=2.0.012 5 9.8 m/s=0.70 m/s.答案：2、,gl 0.70 m/s10 .(1)便于定量表示橡皮筋做功的大小。(其它說法只要合理也算對)(2) 平衡摩擦力。(3) Wi二kv；(用語言表達也對)。11 .解析：最遠的C點一定是被碰小球的落點，碰后入射小球的速度將減小，因此選B;由于被碰小球是放在斜槽末端的，因此被碰小球飛出后入射小球才可能從斜槽末端飛出，兩小 球不可能同時落地