1、教師學習“雙減政策”心得體會三篇教師學習雙減政策心得體會一我從事教學工作 x 多年來，對學生課業問題和校外培訓問題深 有體會，隨著全社會對教育的重視， 家長對“知識改變命運” 的重視， 學校對升學率的重視， 種種重擔都壓在了孩子的身上， 作業越來越多， 學校周邊被各種 " 托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高 額的“補課費”，孩子們在放學后、 節假日不情愿地走進這些培訓班， 我們的孩子越來越累。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了關于進一步減輕 義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 ，作為一名教師， 我認為這個意見的出臺非常及時必要， 對于切實減輕學生過重課業負

2、擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學 生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的 意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務 等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。義務教育是國民教育的重中之重。 減輕義務教育階段學生作業負 擔和校外培訓負擔是黨中央、 國務院全面貫徹黨的教育方針， 落實立 德樹人根本任務的重大決策部署， 充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注， 是以人民為中心發展教育的集 中體現。“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的 決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快

3、樂 的童年"有了希望。同志也督促著教育者 , 要想更多辦法去努力提升學 校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人的根本 任務，服從國家大局， 努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事 業建設者和接班人貢獻一份力量。教師學習雙減政策心得體會二近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的 關于進一步減輕 義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 ，在我區引起廣 泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛 紛表示，堅決貫徹執行黨中央的決策部署， 嚴格按照自治區黨委的工 作要求， 積極做好相關工作， 共同

4、為營造和諧健康的教育環境貢獻力 量。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教 育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習 回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦 慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、 健康成長，是利好政策。 “雙減”政策促進學生全面發展， 這就要求學校的教學服務水平進一 步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育， 滿足學生多樣化需求， 制定課后服務實施方案， 提升學校課后服務質 量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署， 按照自治區黨委工作要求， 時時 刻刻把學生身心健康

5、發展放在心上， 承擔起立德樹人、 鑄魂育人的使 命任務。“雙減”政策與“五項管理” 均是以“小切口”撬動“大改革” 。 包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針， 堅持以學生發展為本， 落實立 德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措 并舉提升校內教育教學質量。一是抓好課堂主陣地， 教師上好每一節常態課。 做到每節課準備 充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論 聲”的生命高效課堂， 向課堂 40 分鐘要效率， 保證學生“吃飽”“吃 好”。二是加強課后服務， 滿足學生個性化需求。 學校發揮本校教師自 身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞

6、動教育和科學實踐， 豐富學生的校園生活， 幫助家長解決放學后接送 學生的實際困難。三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統， 減少作業總量， 提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、 跨學科作業。看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全 鏈條、全過程、全員的系統工程，根本是落實立德樹人根本任務，實 心實意辦好人民滿意的教育， 培養德智體美勞全面發展的社會主義建 設者和接班人。教師學習雙減政策心得體會三作為一名教育人， 從事教育工作 x 年，深刻體會到此次 “雙減” 工作是我黨為人民服務的深刻體現。 近年來國家和自治區大力推進減 負工作，但由于社會現象和一些

7、培訓機構等的虛假宣傳， 造成家長焦 慮，被裹挾給孩子報補習班， 導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。 此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業 負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。 體現了黨中央辦好人民滿 意教育的決心和為人民謀幸福的初心。從學生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人。“雙減”政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他 們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業和校外培訓，侵占了學 生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障 的情況下，就會影響校內學習，如此一來

8、，就形成了學習上的惡性循 環。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養學生良好的學習習慣，保 障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未 來有長遠的好處。“雙減”政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，在校內堅 持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業管理服務水平，不再讓孩 子們有寫不完的作業。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。 其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降， 也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。實施“雙減”政策不但能減少我們的課業負擔，還能提升學習效 率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補習班， 因為其他同學都在 上，在

9、講下學期的新課，大家都在學習，自己不參加補習總是擔心新 學期跟不上。于是就參加了各科的補習班，占用了大量的時間。其實我們可以根據自己的需求選擇自學各科內容， 這樣就有更多更自由的 時間去閱讀、去發展興趣愛好，更有利于提高我們的綜合能力和素質。 再有，學校進行作業考試化改革，每天固定時間完成各科作業，提高 了學習的效率，也提高了學習成績。國家的這些改革政策對我們這些 中學生來說受益很多。“一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、 家庭教育支出和 家長相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著減輕”這兩個帶 有時間節點的目標，明確闡述了“雙減”對于整個教育工作的意義。 我們必須認識到，校外培訓機構

10、“野蠻發展”的時代已經過去了。國家對于校外培訓機構的規范化管理，應該是預料之內的事情。“雙減”政策落地之后，學生們作為教育的直接參與者與受益者， 將會有著更好的成長環境，在學科培訓亂象得到整治之后，憧憬更多 的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發自己的潛能。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人的根本 任務，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事 業建設者和接班人貢獻一份力量。關于 2021 年“雙減”工作實施方案范文高位統籌 建立聯動體制機制為了嚴格落實中共中央辦公廳、 國務院辦公廳印發的 關于進一 步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見

11、 ，促進學 生全面發展和健康成長，XX市高位統籌，建立起部門協同、上下聯 動的體制機制，形成了推動“雙減”工作的強大合力。目前，“雙減”工作已納入 XX市委教育工作領導小組重點工作 任務。XX市委教育工作領導小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣 傳、網信、公安、發改、財政、市場監管、 銀保監等部門， 建立了“雙 減”工作聯席會議制度， 統籌協調推進全市 “雙減”工作。各縣（市、 區）也建立了聯席會議制度或成立了專門的工作領導小組， 由教育行 政部門統籌協調。同時，XX市落實以縣為主的管理責任，明確教育、宣傳、網信、 編辦、發改、財政、人社、民政、市場監管、政法、公安、銀保監等 有關部門的職責。各

12、部門各司其職，通力合作。XX市政府教育督導委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區） 政府履行教育職責的督導重點， 作為規范辦學行為督導檢查和責任督 學日常督導的重要內容。對責任不落實、措施不到位的縣（市、區） 政府、政府職能部門、學校及相關責任人將依法依規嚴肅追究責任。提質增效 全面優化校內服務XX市將校內校外同向發力，確保學生過重作業負擔和校外培訓 負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔一年內有效減輕， 三年內成 效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。舉措一：嚴控書面作業總量聚焦“五項管理”，堅決扭轉一些學校作業數量過多、 質量不高、 功能異化等突出問題。各學校采取“基礎作業 +彈性作業”模式，分

13、 層分類布置作業，突出作業主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實 提高作業布置質量。積極倡導學生身心健康優先于學業成績的觀念， 確保學生睡眠充足。舉措二：提高課后服務水平堅持公益導向， 學生自愿參加， 采用政府購買服務與家長自愿購 買相結合方式，豐富校內托管服務內容， 滿足學生、家長多樣性需求， 提高托管服務質量。推行課后服務“5+2”模式，即學校每周 5 天都要開展課后服務， 每天至少開展 2小時，托管時間最晚可延長至晚 8時 30分。周六日可安排一天提供周末課后服務。舉措三：提高校內教育教學質量加快推進校長職級制改革， 充分保障學校辦學自主權， 釋放公辦學校辦學活力。 持續推進辦學模式改革，

14、擴大優質教育資源覆蓋面。 深化普通高中新課程改革， 以普通高中新課程新教材國家級示范區建設為抓手，推動育人方式變革，提高育人質量 緊扣課堂教學主陣地，優化教學方式，提高課堂質量，提升學生在校學習效率，讓學生在校內學足、學好。 舉措四：治理在職教師有償補課行為 對教師師德失范行為采取“零容忍”態度，嚴厲打擊在職教師參與有償補課、 在校外培訓機構兼職取酬或鼓動、 引導學生參與校外培 訓等嚴重不良行為，營造風清氣正教育生態。從嚴監管 規范治理培訓機構目前，XX市700余所學科類校外培訓機構已經全部暫停線下培訓。各縣（市、區）對校外培訓由線下轉到線上、 由“地上” 轉入“地 下”等問題正在積極進行排查。今后，XX市將從嚴監管校外培訓機構，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓， 嚴禁提供境外教育課程。 對面向中小學生的非學科類培訓機構的培訓內容進行檢查， 杜絕超范