1、體育教學設計泰山中學 代曉英一、 指導思想根據體育與健康課程標準和八年級學生的身心特點，以提高全體學生的身體基本活動能力，增強體質為指導思想，培養學生創造性思維和團結協作能力，樹立集體協作觀念，充分調動學生的積極性和主動性，做到身心結合、腦體結合、使得學生得到全面發展。1.以教育為本，以學生為中心，嚴格要求為準則，在體育教學中融思想品德教育，使體育練習與思想教育融為一體。2.全面提升學生素質，培養學生對彎道跑的興趣，激發學生學習的主動性、積極性。3.本課在增強學生體質和培養能力的基礎上，讓學生能夠透徹認識到跑速與身體內傾斜程度的關系在彎道跑技術中的作用二、 教法與特點1.根據八年級學生活潑好動

2、的特點，課的準備部分安排了抱團游戲和畫圓操，使學生精神振奮、心情愉快的去進行活動，充分調動學生參與練習的積極性和主動性，消除準備活動的枯燥感，從而達到熱身的目的。2.教學層次由易到難，循序漸進。采用合理的與教材內容更加貼近的教法，從而更好地完成教學任務、3.科學合理的布置場地使學生在練習中更加積極主動地完成動作，較快的提高練習質量。4.關注學生個體差異，突出個性特點，盡可能的讓學生發揮自己的想象力，不斷地接收并發現新事物。5.在結束部分采用音樂調節的方法進行放松，以活躍課堂氣氛，調節身心、放松身體，達到充分放松的目的，使學生養成鍛煉后放松的良好習慣。題目彎道跑教學目標認知目標：通過學習，使學生

3、認識幷初步了解彎道跑的技術。技能目標：通過有效的練習，使學生初步掌握彎道跑的技術，發展速度耐力及靈敏、協調等素質。情感目標：增進同學間的交往，培養學生團結互助、敢于拼搏的精神，體驗成功的快樂。教具錄音機重點學習彎道跑難點彎道跑時身體重心的控制結構教學內容時間組織教法要求開始部分1.體育委員集合整隊，報告人數。2.師生問好。3.報告本次課的任務。4.安排見習生。2分鐘XXXXXXXXXXXXXXXXO體育委員XXXXXXXXXXXXXXXX OX學生要求：列隊快速、整齊、安靜，注意力集中。準備部分1. 慢跑做“報數結伴”游戲。方法：學生在慢跑中聽老師提示的數字抱成團，不符合數字的團隊根據情況做3

4、-5個俯臥撐。 5分鐘組織形式：學生成圓形慢跑，明確游戲規則，聽信號進行游戲。OOOOOO教學方法：1.教師指導學生并講解游戲規則。2.學生聽信號進行游戲。教 學 設 計 代曉英 2.趣味徒手操：“畫圓操”。方法：以身體各關節的位置為圓心畫最大最美的圓。3分鐘組織形式：學生繞圓站立。教學方法：1.教師指導學生做畫圓操練習。2.學生嘗試畫出最大最美的圓。基 本 部 分一、 學習彎道跑技術內容：1.利用圓圈跑體會彎道跑技術。2. 彎道跑擺臂練習方法：兩腿前后自然開立，左腳在前，右腳在后，屈膝站立，身體重心在左腿上，擺動時，右臂擺動幅度較大，左臂擺動較小。3.中等速度體會彎道跑 5-7分鐘3-5分鐘

5、6-8分鐘組織形式：學生分四組探討。教學方法：1. 教師用哨音指揮學生繞圓跑。2. 學生在教師的帶領下練習擺臂運動。3. 學生分組練習。4. 教師技術講解，強調跑速與身體重心內傾程度的關系。教學要求：認真體會并積極探討。組織形式：學生面向教師，呈圓形戰立。教學方法：1. 教師示范講解彎道跑擺臂技術。2. 學生在教師的指導下做彎道跑擺臂練習，優秀學生做示范。教學要求：身體左傾，右臂擺動幅度大，肩部放松。組織形式：教學方法：1. 教師示范并指導學生做彎道跑技術體驗練習。2. 學生在組長指揮下體驗彎道跑技術練習。3. 優秀學生做示范。要求：中等速度練習體會。二、 情景游戲方法；學生以小組為單位，在設定好的情景下進行抗震救災模擬游戲，體會彎道跑技術。跑速：中等偏上。8分鐘組織形式：教學方法：1.教師講解游戲方法、要求。2.教師鳴哨開始游戲。3.學生在組長的帶領下組游戲。4.師生評價比賽成果。教學要求：1.認真體會彎道跑動作要領。2.友愛互助，加強安全防范意識。 3.跑步速度中等偏上。結束部分1. 集合整隊。2. 學生放松。3. 課堂小結。4.