1、* 鎮(zhèn)中學教師容錯糾錯機制（討論稿）為強化學校管理，樹立良好的師德師風，促進教師的自律和他律，樹立學校正氣，消除存在于教師隊伍中的不正之風，塑造一支團結(jié)、向上、大氣、正氣、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍， 引導教師全身心投入教育教學工作，提高全體教師的師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教水平，特制定本辦法。一、適用范圍：1、諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生以及不尊重學生家長，造成不良影響的。2、組織學生購買學習輔導資料、向?qū)W生推銷商品，亂收費、亂攤派、亂罰款的。3、違反有關(guān)規(guī)定為學生有償補課的。4、在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將及上班前飲酒，造成不良影響的。5、非正常途徑反應意見，表達訴求，與學校領(lǐng)導發(fā)生沖突造成

2、不良影響的。6、上課遲到、早退、空堂，并由此造成班級管理混亂，出現(xiàn)學生事故的。7、私自調(diào)課，無教案上課，在課堂上抽煙，使用手機或其它通訊工具的。8、課堂紀律差，無法控制而發(fā)生各類事故的。9、無故曠工或長期事假，影響學校正常教學秩序的。10、擅離工作崗位，造成工作失職的。11、參與賭博、酗酒、打架、封建迷信或偽科學活動，造成一定影響的。12、故意不完成教育教學任務，隨意不參加集體活動，不服從領(lǐng)導或拒不完成任務，不能按時完成工作任務，給教育教學工作造成一定影響的。13、公開場合發(fā)表或傳播負面新聞、低俗信息，造成不良影響的。14、上班期間做與教學無關(guān)的事情的。15、因班級管理不善，出現(xiàn)學生人身安全重

3、大事故的。16、其他需要處理的違規(guī)違紀事件。二、處理意見：全體教師要以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格約束自己，樹立教師的良好形象。對違反者，視其情節(jié)并給予相應的組織處理或紀律處分：1、依照績效考核辦法， 教師量化考核辦法和教師年度考核辦法執(zhí)行。2、學校領(lǐng)導找其談話，分析原因，作口頭警告。3、學校主要領(lǐng)導批評教育，責令本人作出書面檢查，在全校予以通報。4、本年度不得評先、評優(yōu)、評職、晉職。5、對屢教不改者停職檢查，年度考核為基本合格或不合格。6、交上級教育行政部門處理，給予行政處分。7 、觸犯法律的移交司法部門處理，追究其法律責任。三、處理程序：1、教師違規(guī)違紀處理工作小組調(diào)查核實有關(guān)事實。2、教

4、師違規(guī)違紀處理工作小組經(jīng)過討論（或投票表決半數(shù)以上通過） 理意見，作出處理決定。3、執(zhí)行處理決定。4、視情節(jié)對必要的處理結(jié)果，報上級教育行政部門備案。容錯糾錯是指對有關(guān)部門和個人在履職擔當、改革創(chuàng)新過程中，未能實現(xiàn)預期目標 或出現(xiàn)偏差失誤，但符合法律法規(guī)和政策規(guī)定，勤勉盡責、未謀取私利的，不作負面評 價，及時糾錯改正，免除相關(guān)責任或從輕減輕處理。第三條 容錯糾錯工作實行一事一議，堅持依紀依法、堅守底線，區(qū)別對待、寬嚴 相濟，允許試錯、寬容失誤，著眼預防、及時糾錯，勇于擔當、激發(fā)活力的原則，旨在 鼓勵改革創(chuàng)新、支持干事創(chuàng)業(yè)、及時預防糾錯。第四條 在改革創(chuàng)新和履職擔當過程中，未達到預期效果或工作出

5、現(xiàn)偏差失誤，但 沒有違規(guī)違紀、沒有謀取私利、沒有造成重大損失或惡劣影響的，且符合下列情形之一 的，可根據(jù)問題性質(zhì)和情節(jié)輕重進行容錯。（一）在落實上級部門決策部署，特別是在推動課程改革試驗時，因大膽履職、大 力推進出現(xiàn)工作失誤或引發(fā)矛盾的；（二）在推進改革和體制機制創(chuàng)新中，因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)探索性失誤或未 達到預期效果的；（三）在招商引資、精準脫貧、項目建設工作中，因促進發(fā)展、創(chuàng)造性開展工作或 不可預知因素導致政策規(guī)定執(zhí)行出現(xiàn)一定偏差、造成一定損失或未達到預期效果的；（四）在政策法規(guī)把握和執(zhí)行中，因法律法規(guī)沒有明令禁止、政策界限不明確或政 策法規(guī)調(diào)整影響出現(xiàn)偏差的；（五）在服務企業(yè)、服務群

6、眾中，因著眼于提高效率進行容缺受理、容缺審查出現(xiàn) 一定失誤或偏差的；（六）在處置重特大事故、群體性事件、突發(fā)性案件或執(zhí)行其他急難險重任務中， 因果斷決策、及時應對處置出現(xiàn)一定失誤或因不可抗力造成損失的；（七）在工作中因自然災害等不可抗力因素，導致未達到預期效果或造成負面影響 和損失的；（八）在涉及全局利益工作中，因維護大局、主動放棄局部利益引發(fā)內(nèi)部矛盾和不 滿的；（九）按照事發(fā)當時法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不應追究責任或從輕追究責任的；（十）主動糾錯糾偏、有效避免損失或者挽回影響的；（十一）其他符合容錯情形的。第五條 符合第四條容錯情形之一，且具備以下條件的，可以容錯并完全免責:（一）法律、法規(guī)沒

7、有明令禁止的；（二）符合黨工委管委會決策部署的；（三）經(jīng)過集體民主決策并有書證的；（四）沒有為自己、他人或單位謀取私利的；（五）主動采取措施，盡力挽救損失的。第六條 容錯認定按以下程序進行：（一）申請。相關(guān)部門或個人受到問責追責時，認為符合容錯減責或免責情形之一的，應在啟動問責程序后7 個工作日內(nèi)，按照干部管理權(quán)限向公司紀檢組和行政人事部門提出書面申請，并提供相關(guān)依據(jù)及材料。（二）核實。受理部門受理申請后，對符合容錯情形的，應當會同有關(guān)部門開展調(diào)查核實， 廣泛收集相關(guān)證據(jù)材料，充分聽取有關(guān)單位或個人的申訴意見，形成調(diào)查報告。對于不符合容錯情形的，受理部門應當予以解釋答復。（三）認定。核實結(jié)束后

8、，公司紀檢組和行政人事部應當以事實為依據(jù)，以紀律規(guī)定和法律法規(guī)為準繩，做出容錯認定結(jié)論。（四）反饋。公司紀檢組或行政人事部對認定結(jié)果在3 個工作日內(nèi)向申請單位或個人反饋。屬于免責的，應當在一定范圍內(nèi)公開。第七條 經(jīng)確定予以容錯的單位或個人，可在以下方面免責或減責：（一）在各類考核中免予扣分；（二）在干部提拔任用中不受影響；（三）在評先樹優(yōu)、職稱評定中不受影響；（四）需追究黨政紀責任的，可酌情從輕、減輕處分或組織處理。有一定影響的，影響期結(jié)束后提拔任用不受影響。第八條 建立糾錯改正機制，對存在過錯或失誤的部門或個人，可以采取以下措施：（一）抓早抓小，加強日常監(jiān)督管理。對工作中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性

9、問題，早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。對普遍存在的共性問題，及時掌握動態(tài)，有針對性地教育引導，完善制度機制。（二）查找原因、糾正錯誤。采取紀檢監(jiān)察建議書、提醒約談、誡勉談話、發(fā)函提醒、責令糾錯等方式，督促有關(guān)部門或個人分析查找原因，制定改進措施，及時糾正偏差和失誤，推動問題整改。（三）分類處置、寬嚴相濟。運用好“四種形態(tài)”，區(qū)別對待，教育引導干部員工切實發(fā)揮紀律和規(guī)矩的正面引導和懲戒警示作用。第九條 糾錯改正按以下程序辦理：（一）公司紀檢組或行政人事部在向有關(guān)單位或個人作出免責減責認定結(jié)論時，應同時啟動糾錯程序，向糾錯對象發(fā)送糾錯通知，說明糾錯事由，指出錯誤所在，提出糾錯要求。（二）糾錯對象在收到糾錯

10、通知5 個工作日內(nèi)，應向公司紀檢組或行政人事部提交書面整改計劃，明確整改措施、整改期限和相關(guān)責任人。（3） 公司紀檢組或行政人事部要跟蹤了解糾錯對象的整改情況，督促其限期改正。對整改不力、不良影響繼續(xù)蔓延的，根據(jù)情節(jié)輕重，采取批評教育、誡勉等組織處理措施；對拒不整改、造成嚴重后果的，要按照有關(guān)規(guī)定給予黨政紀處分。第十條 建立澄清保護機制，對所反映問題失實或受到誣告的單位或個人，可以采取以下措施：（一） 及時消除負面影響。對查無實據(jù)或輕微違紀但不夠追究紀律責任的信訪問題，可以通過談心、召開會議和通報等適當方式，在一定范圍內(nèi)及時澄清事實，消除負面影響。（二）嚴肅查處誣告誣陷行為。對惡意中傷、干擾改革創(chuàng)新或持續(xù)上訪造成惡劣影響的，要依法依紀追究責任，并及時通報曝光典型案件。（三）客觀公正處理。核查有關(guān)問題時，全面收集各方面的意見建議，充分聽取被反映部門或個人的解釋和說明，切實保障干部的合法權(quán)益。（4） 強化關(guān)心關(guān)愛。對予以容錯糾錯的干部實行跟蹤管理，期限一年。分管領(lǐng)導、行政人事部至少每半年進行一次談心談話，關(guān)心了解其工作生活和思想狀態(tài)，幫助解決實際困難，鼓勵其放下思想包袱，輕松上陣。第十一條容錯糾錯工作在公司黨組領(lǐng)導下，由公司紀檢組和行政人事部按職責