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文檔簡介
1、四年級部編人教版語文下學期文言文閱讀理解教學知識練習班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 閱讀課文片段,按要求做題。炎帝(dí dì)之少(sho shào)女,名曰(rì yu)女娃。女娃游于東海,溺(ruò nì)而不返(fán fn),故為精衛,常銜西山之木石,以堙(yn mái)于東海。(精衛填海1本文選自_。2給文中加點字選擇正確的注音,用“”畫出。3解釋句子加點字以及句子的意思。(1)女娃游于東海,溺而不返,故為精衛。故:_。句意:_。
2、(2)常銜西山之木石,以堙于東海。湮:_。句意:_。2. 文言文閱讀。王充求學王充字仲任,會稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉。充少孤,鄉里稱孝。后到京師,受業太學,師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書,常游洛陽市肆,閱所賣書,一見輒能誦憶,遂博通眾流百家之言。(注釋)徙:遷徙。孤:小時候父親去世了。 太學:中國古代最高學府。 師事:以師禮相待。 扶風:古地名,今陜西境內。 肆:店鋪。輒:就。1下列說法正確的是( )。A.王充的祖先是會稽上虞人,后遷到魏國的元城郡。B.王充到了京師后做了班彪的老師。C.王充小時候父親就去世了,在鄉里因孝順被稱頌。D.王充雖然讀了大量的書,但是仍舊不
3、熟悉各家學派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的( )。A.學習態度 B.學習方法C.學習目的 D.學習范圍3王充家境_(a貧困 b富裕),他是通過_的方法來讀書的。4王充求學的故事給你哪些啟示?_5請寫一則關于讀書的名言。_3. 閱讀理解。精衛填海發鳩之山,其上多柘木,有鳥焉,其狀如烏,文首,白喙,赤足,名曰“精衛”,其鳴自?。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返;故為精衛,常銜西山之木石,以堙于東海。(山海經·北山經)注釋文首:花腦袋。 喙:鳥嘴。 自:自己稱呼自己。 堙:填塞。1解釋下列詞語狀:_赤:_
4、溺:_為:_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個故事,與“夸父逐日”一樣,具有濃重的悲劇色彩,但兩個故事中人物的共同精神是什么?_4你如何理解人死化鳥填海的做法?_5“精衛”在傳說中,還有很多別名,請你猜猜這些別名的各自含義是什么?誓鳥:_冤禽:_志鳥:_4. 課內閱讀。王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是(_)。A品嘗B曾經C嘗試(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是(_)。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”?用“_
5、”在文中畫出他這樣認為的理由。4你認為王戎是一個怎樣的孩子?_5這個故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨特的個性,不要別人做什么,自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環境,這樣才能發揮出自己的作用。C.做事之前要認真觀察和思考,不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發現了一棵桃樹,只有最高的樹枝上還長著幾個桃子,你認為樹上的桃子甜嗎?為什么?_5. 閱讀課文 ,回答問題。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛,常銜西山之木石,以堙于東海。1這篇文言文出自于_。( )A. 三字經 B. 山海經2“以堙于東?!钡摹?/p>
6、堙”讀音是:( )A. yn B. yn3對“女娃游于東海,溺而不返”一句理解正確的選項是:( )A. 女娃到東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來。B. 女娃到東海游玩,沉溺于東海美景不愿返回。C. 女娃到東海游泳,不愿起來。D. 女娃到東海游水,溺死沒有回來。4下列句子的朗讀節奏停頓錯誤的一項是:( )A. 炎帝之/少女B. 溺而/不返,故/為精衛C. 常銜/西山/之木石5精衛“銜西山之木石,以堙于東海”的原因是:( )A.
7、;善良的精衛不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B. 精衛不自量力,她只是在做無用功。6. 課外閱讀。文彥博樹洞取球文彥博少時,與群兒擊球。球忽躍入樹穴,群兒謀取之,穴深,不能得。彥博以盆取水,灌入穴中,球遂浮出。1給加點的字詞選擇正確的解釋。(1)文彥博少時,與群兒擊球。(_)A一群兒子B一群孩子C一個叫群兒的孩子(2)彥博以盆取水。(_)A所以B于是C用2“群兒謀取之”中的“之”指的是_。3球掉進樹洞之后,群兒和文彥博分別是怎樣做的?(用原文回答)(1)群兒:_(2)文彥博:_4你認為文彥博是一個怎樣的孩子?_5用自己的話講述這個故事。_7. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)
8、數歲時,客有以一獐一鹿同籠,以問雱:“何者是獐,何者是鹿?”雱實未識,良久對曰:“獐邊者是鹿,鹿邊者是獐?!笨痛笃嬷?。1“王雱數歲時”中的“數”的讀音是_,“數歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么 B.哪一個 C.哪個人3王雱_(A.認識B不認識)獐和鹿,這從文中“_”可以知道。4請寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”,你認為客“奇”的是什么?_8. 閱讀與理解。已死的母熊獵人入山,以槍擊母熊。中要害,端坐不倒。近視之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戲于水。所以死而不倒者,正恐石落傷其子也。獵人感動,遂終身不復獵。(注釋)選自護生畫集
9、。以;用,使用。視:看。遂;就,于是。復;語,又。1結合注釋,用自己的話說說下列句子的意思。(1)獵人入山,以槍擊母熊。_(2)石下溪中有小熊三,戲于水。_2照樣子,在括號里填上省略的人物。例:(獵人)中(母熊)要害(1)(_)端坐不倒 (2)(_)近視之(3)(_)戲于水 (4)(_)死而不倒3下列說法有誤的一項是( )。A. 母熊之所以抱著巨石死而不倒,是因為怕石頭落下傷了自己的孩子B. 獵人終身不打獵,是因為他被母熊那偉大的母愛感動了。C. 因為母熊的三個孩子正在石頭下的水中嬉戲,所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈4給故事換個題目,不恰當的一項是( )。A.
10、 母愛的姿勢 B. 端坐不倒的母熊 C. 獵人入山5展開想象,寫寫母熊被擊中的瞬間,它的神態和心里想法分別是怎樣的。_9. 課內閱讀。胤恭勤不倦,博學多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉。1這段文字選自_。2解釋下面的詞語。恭:_通:_練囊:_3翻譯“夏月則練囊盛數十螢火以照書”這個句子。_4車胤買不起燈油讀書,他想到了什么方法?你有什么感受?_10. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。(注釋)宋:宋國。壞:毀壞,損壞。筑:修補。
11、盜:小偷。亦云:也這樣說。暮:晚上。家:指這家人。智:認為聰明。1(朗讀停頓)下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是( )A.其家甚智其子,而疑鄰人之父。B.其家甚智其子,而疑鄰人之父。2(翻譯句子)下面的句子翻譯不正確的一項是( )A.宋有富人,天雨墻壞。 翻譯:宋國有個富人,天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財。 翻譯:晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑,必將有盜。 翻譯:不把它修好,一定會有小偷進來。D.其家甚智其子。 翻譯:他家的兒子十分聰明。3(整體感知)富人家被盜的原因是_。面對相同的看法,富人認為孩子聰
12、明卻懷疑鄰居的原因是(_)(填序號)。A孩子先說的“必將有盜”,鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關系不同4(品讀感悟)這個故事主要是想告訴我們( )A.出現問題要及時補救。 B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。 D.做人不要多管閑事。11. 古詩小考場。早發白帝城朝辭白帝彩云間,_。兩岸猿聲啼不住,_。(1)把詩句補充完整。(2)這首詩描寫了哪些景物?_(3)快樂調音師 (4)好朋友,牽牽手。12. 閱讀課文選段,回答問題。精衛填海炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛, ,以
13、堙于東海。1將課文補充完整。2下列對“女娃游于東海,溺而不返”理解正確的一項是( )A.女娃在東海游玩,溺水后身亡。B.女娃去東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來。C.女娃去東海游玩,再也沒有回來。3這篇課文表現了女娃_的精神。4“精衛填?!睂儆谏裨捁适?,我還能寫出來個神話故事的名字_、_。13. 閱讀古詩,完成練習。春 望(唐)杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪(zn)。(1)畫線詩句是說詩人因感傷時事,牽掛親人,所以見_而落淚(或曰淚濺于花),聞_也感到心驚。(2)帶點一句中,“家書”是指_,“家書抵萬金”采用了_的修辭手法,表達出了將士們對家鄉親人的_。14. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針?!碧赘衅湟猓€卒業。1下面對文中第二句話的標點,最恰當的是( )A.
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