1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我學前教育專業音樂課程標準一、課程性質與任務音樂課程是學前教育專業的一門實操課程。其任務主要是讓學生掌握音樂業務的相 關理論知識和操作技能，具備學前教育相應的基本職業能力。二、課程教學總體目標通過本課程的學習，使學生在掌握音樂基礎知識的基礎上，能運用演唱的基本理論知識 和操作技能完成相關崗位的實際工作任務，熟悉音樂活動的總體工作流程，具備音樂相關業 務的職業能力，達到10級職業資格的鑒定要求。同時，在完成項目任務的活動中，激發學 生的學習熱情，培養敬業愛崗精神，學會溝通與合作，樹立標準化、規范化、安全和生態等 意識，在此基礎上形成以下職業能力：第一學年能力目標：

2、能掌握音樂相關的理論基礎知識并準確運用： 能準確掌握節奏模唱與聽辨練習： 能用自然流暢的聲音演唱歌曲及視唱曲：第二學年能力目標； 能準確的掌握科學的發聲技巧與演唱技巧： 能用洪亮的聲音有感情的演唱藝術歌曲： 能積累大量的幼兒歌曲并結合幼兒舞進行歌表演；第三學年能力目標： 能掌握基本合唱理論知識及拍點與圖示的練習； 能用自然流暢的聲音準確演唱分聲部合唱歌曲： 能準確的對幼兒進行兒童合唱歌曲的指揮與排練。三、教學內容及其具體教學目標和要求第一學期教學安排（一）第一單元 音的位置與高低1 .教學目標知識目標：掌握音相關的樂理知識。技能目標：能準確模唱鋼琴上的音，能用自然流暢的聲音準確演唱視唱練習曲。

3、 情感目標：能用洪亮的聲音有感情的演唱歌曲。2 .教學要求要求學生保持良好的精神狀態：能準確的進行聽音模唱能準確的演唱歌曲；3 .教學內容（1）音的位置與高低音的相關知識；記譜法；音名、唱名與音的分組：半音與全音（2）節奏練耳與視唱（3）歌曲鈴兒響叮當（二）第二單元音的時值與長短1 .教學目標知識目標：掌握基礎樂理知識音符與休止符 技能目標：能準確演唱一個C調式的視唱 情感目標：能有感情的演唱歌曲2 .教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確把握歌曲演唱的情緒；3 .教學內容（1）音的時值與長短音符；音符的種類：休止符：五線譜音符和休止符的規范記寫（2）行奏練耳與視唱（3）歌曲送別（三）第三單元拍子

4、與節奏1.教學目標知識目標：掌握節拍與節奏的相關樂理知識技能目標：能準確演唱各種行奏型的視唱情感目標：能有感情的演唱視唱及歌曲4 .教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確演唱歌曲及視唱能準確把握歌曲演唱的情緒：5 .教學內容（1）拍子與節奏節拍拍子的種類特殊節奏音值組合法（2）節奏練耳與視唱（3）歌曲紅河谷（四）第四單元常用記號6 .教學目標知識目標：掌握常用省略記號與裝飾音技能目標：能準確演唱帶有省略記號與裝飾音的視唱情感目標：能準確把握歌曲的情感7 .教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確演唱歌曲及視唱能準確把握歌曲演唱的情緒：8 .教學內容（1）常用記號常用省略記號常用裝飾音記號演奏法記號音樂術

5、語(2)節奏練耳與視唱(3)歌曲故鄉的小路第二學期教學安排(-)第五單元音程9 .教學目標知識目標：掌握音程相關的樂理知識。技能目標：能準確念打行奏聽辨模唱，能用自然流暢的聲音準確演唱視唱練習曲。情感目標：能用洪亮的聲音有感情的演唱歌曲。10 教學要求要求學生保持良好的精神狀態：能準確的進行視唱練習能準確的演唱歌曲：11 教學內容(1)音程音程的度數與音數自然音程：變化音程和音程的擴大與縮小：音程的轉位協和音程與不協和音程(2)節奏練耳與視唱(3)歌曲西風的話(二)第六單元調、調號與大小調式12 教學目標知識目標：掌握樂理知識調與調號、調式的相關概率、大調式與小調式技能目標：能準確演唱一個降號

6、調式的視唱情感目標：能有感情的演唱歌曲13 教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確把握歌曲演唱的情緒；14 教學內容（1）調、調號與大小調式調與調號調式的相關概念大調式與小調式（2）節奏練耳與視唱（3）歌曲愉快的夢（三）第七單元和弦15 教學目標知識目標：掌握三和弦相關樂理知識技能目標：能準確演唱兩個升號調式的視唱 情感目標：能有感情的演唱視唱及歌曲16 教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確演唱歌曲及視唱能準確把握歌曲演唱的情緒：17 教學內容（1）和弦和弦的基本概念和弦的種類三和弦的轉位調式中的和弦（2）節奏練耳與視唱（3）歌曲歌聲與微笑（四）第八單元中國民族調式18 教學目標知識目標：了解民族五

7、聲調式相關概率技能目標：能準確演唱民族調式的視唱情感目標：能準確把握歌曲的情感19 教學要求具有飽滿的精神狀態：能準確演唱歌曲及視唱能準確把握歌曲演唱的情緒：20 教學內容（1）中國民族調式民族五聲調式民族調式的識別（2）節奏練耳與視唱（3）歌曲龍文第三學期教學安排（一）藝術歌曲21 教學目標知識目標：掌握5首藝術歌曲技能目標：運用正確發聲方法，吐字咬字清晰準確，音準.在奏準確無誤 情感目標：情感貼合歌曲需要，真摯恰當.22 教學要求能準確讀譜，熟識簡譜并會讀簡單的五線譜能準確演唱歌曲演唱時站姿標準,表情貼合歌曲,精神狀態飽滿23 教學內容（1）歌曲長城謠發聲訓練歌曲背景及詞曲作者分析歌曲結構

8、學唱歌曲（2）歌曲雪絨花發聲訓練 欣賞電影音樂之聲片斷及經典曲目，介紹歌曲背景學唱歌曲(3)歌曲月之故鄉發聲訓練分析歌曲背景及情感表達學唱歌曲(4)歌曲飛吧，鴿子發聲訓練練習三拍子節奏學唱歌曲(5)歌曲生死相依我苦戀著你發聲訓練欣賞電影共和國之戀片斷，了解歌曲表達內容學唱歌曲(二)幼兒歌唱發聲器官的結構、功能1 .教學目標知識目標：掌握幼兒歌唱發聲器官的結構和功能 技能目標：能夠正確運用歌唱的發聲器官器官： 情感目標：能夠感受到歌唱的樂趣。2 .教學要求能掌握幼兒發聲器官的基本生理結構能掌握幼兒發聲器官的功能3.教學內容(1) 呼吸器官肺：氣管、支氣管：胸廓、橫膈膜。(2) 發音器官聲帶：喉腔

9、：(3) 共鳴器官鼻腔：鼻竇：咽：（4）語言器官口腔前庭；固有口腔；（三）幼兒歌曲演唱方法1 .教學目標知識目標：掌握幼兒歌曲的演唱理論知識; 技能目標：能夠正確運用歌曲演唱方法； 情感目標：能夠感受到歌唱的樂趣。2 .教學要求要求學生保持良好的精神狀態：能熟練運用演唱方法：3 .教學內容（1）優美范唱感染幼兒走路小小的船（2）合理運用圖譜小公雞小寶寶睡著了（3）結合肢體語言8百度文庫-讓每個人平等地提升自我數豆豆排排坐（4）合理利用幼兒經驗遷移拍手點頭捏而人（5）創設游戲情境寶寶和搖籃蝴蝶（四）幼兒歌唱發聲練習4 .教學目標知識目標：掌握幼兒歌曲發聲的理論知識; 技能目標：能夠正確運用歌唱方

10、法練聲； 情感目標：能夠感受到歌唱的樂趣。5 .教學要求要求學生保持良好的精神狀態：能用自然流暢的聲音演唱歌曲：6 .教學內容（1）關于動物的主題兩只小花狗小蜜蜂三只猴子金孔雀輕輕跳螢火蟲（2）關于大自然的主題小雨沙沙云冬天的花秋天多么美月亮船（3）關于愛的主題我愛我的幼兒園媽媽我要親親你媽媽唱歌寶寶聽家國旗多美麗第四學期教學安排（一）初級幼兒歌曲學習7 .教學目標知識與技能：能準確掌握幼兒歌曲的直奏、音準并用科學的發聲方式背唱：過程與方法：通過教師引導，能根據幼兒歌曲的內容、情感選擇合適的舞蹈動作：情感態度與價值觀：對初級幼兒歌曲表演有一定的興趣，樂于為兒歌進行舞蹈創編。8 .教學要求學生能

11、用自然、科學的聲音演唱兒歌；學生能準確掌握兒歌的音準及節奏；引導學生為兒歌選擇相應的舞蹈動作。9 .教學內容我愛我的小動物、大鼓和小鼓、小手拍拍、不倒翁、大熊貓、圣誕歌、快樂的音樂會、兩只小象、小小音樂家、胡說歌（二）中級幼兒歌曲學習10 教學目標知識與技能：能在掌握幼兒歌曲的h.奏、音準的基礎上有感情地背唱幼兒歌曲；過程與方法：通過小組討論，能自主根據幼兒歌曲的內容、情感選擇合適的舞蹈動作:情感態度與價值觀:對中級幼兒歌曲表演有一定的興趣，并樂于為兒歌進行舞蹈創編。11 教學要求學生能用自然、科學的聲音演唱兒歌并有感情地、流暢地背唱：學生能準確掌握兒歌的音準及節奏，并且速度均勻、力度準確、音

12、色圓潤；學生能分小組討論，自主為兒歌選擇相應的舞蹈動作。12 教學內容袋鼠、各族小朋友在一起、老黑奴、音階歌、讓座、我愛洗澡、買菜、 雪花和雨滴、春之歌、吹泡泡（三）高級幼兒歌曲學習1 .教學目標知識與技能：能運用樂理、視唱練耳等知識根據簡譜自主學唱高級幼兒歌曲：過程與方法：能獨立完成幼兒歌曲的舞蹈動作創編并自然大方地表現出來：情感態度與價值觀：對高級幼兒歌曲表演有一定的興趣，并對幼兒園音樂教育活動有 一定的向往。2 .教學要求學生能自然、大方并且流暢、完整地將幼兒歌曲表演呈現出來：學生能自主根據簡譜學習幼兒歌曲：學生能獨立為兒歌編配舞蹈動作。3 .教學內容采草慈、老師老師我愛你、秋天多么美、

13、龜兔賽跑、戲說臉譜、新年樂 淘淘、快樂的孩子愛唱歌、勤快人和懶惰人、蝸牛與黃鶴鳥、小進行曲 第五學期教學安排（一）合唱塊模塊4 .教學目標知識目標1.加強合唱欣賞，能培養合唱興趣。5 .能養成良好而正確的發生姿勢技能目標：1.能扎扎實實地進行音準與節奏與訓練。2.注重訓練合唱音響的協調，咬字吐字的清晰。情感目標：1.能以科學的方法結合學生身心發展的特色進行深一層的歌唱方法和形態 訓練.2 .教學要求教師認真地準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性.學生不得曠課,學生認真完成老師布置的作業.學生積極和輔導老師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性，活潑3 .教學內容（1）

14、藝術歌曲類在燦爛陽光下同一首歌在銀色月光下（2） 幼兒歌曲類中國少年先鋒隊隊歌念故鄉四季的問候（二）指揮模塊1.教學目標知識目標1.強調指揮動作的準確，能鮮明準確的訓練。2.能夠準確打出預備拍，起拍，起唱，收拍的動作。技能目標：L扎實實地進行拍點與圖示的練習。2.注重訓練合唱音響的協調，咬字吐字的清晰。情感目標：1.注意以科學的方法結合學生身心發展的特色進行深一層的歌唱方法和形 態訓練.2.教學要求1 .動作準確鮮明，簡練樸素，美觀，大方。2 .拍點準確，手腕，手掌的彈性動作要簡潔。3 .指揮的力度與速度要與曲目情緒相符。4 .一定要強調合唱隊員注意歌曲的音準，節奏，速度，力度，對歌曲情緒，風

15、格的處理。5 .教學內容1.中國少年先鋒隊隊歌念故鄉 四季的問候四、教學原則和方式方法1.教學原則在落實方向性、科學性原則的前提下，遵照以下原則開展教學活動：照工（四級）相關職業標準進行教學：充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想。以完成任務的典型活動項目來驅動， 通過現場指導、參觀調研、技能訓練、教學實踐、崗位實習等一系列理論與實踐學習一體化 的活動，以多媒體教學為輔助等多種教學手段相結合的方式來完成教學，讓學生在各種活動 中進行自主探究式的學習和實踐，在完成工作任務的過程中掌握應具備的職業能力； 學生為本，教學內容以實踐性、實用性為主，寓教于樂，循序漸進： 體現先進性，立足于貴陽及周邊地

16、區本行業的發展現狀，使教學更貼近本行業的發 展和實際需要；教學活動設計具有可操作性、啟發性、趣味性和指導性。2 .教學方法項目教學法。以任務驅動、項目引領，明確學習的目標，檢查學習的達成：理實一體教學法。將規范、技術的學習和練習緊密結合起來，使學生在做中學，教師 在做中教：任務和評價的分層。尊重學生的差異并在學習和評價過程中得以合理地量化，激發不 同層次學生學習的積極性；多媒體教學法。拓展課堂視野，提高課堂效率。3 .教學項目設計及課時計劃第一學期：課程總學時為36學時，每周2學時。其中教學時間32學時，考核4學 時。具體安排如下：類型序號教學項目（內容）課時1第一單元音的位置與高低102第二

17、單元音的時值與長短83第三單元拍子與節奏101第四單元常用記號45復習26考核27合計36第二學期：課程總學時為36學時，每周2學時。其中教學時間32學時，考核4學 時。具體安排如下：類型序號教學項目（內容）課時1第五單元音程102第六單元調、調號與大小調式83第七單元和弦104第八單元中國民族調式（了解）45復習26考核27合計36第三學期：課程總學時為36學時，每周2學時。其中教學時間32學時，考核4學 時。具體安排如下：類型序號教學項目（內容）課時1第一部分藝術歌曲、及曲目102第二部分幼兒歌唱發聲器官的結構、功能23第三部分幼兒歌曲演唱方法及曲目104第四部分 幼兒歌唱發聲練習及曲目1

18、05復習26考核27合計36第四學期:課程總學時為36學時，每周2學時。其中教學時間32學時，考核4學時。具體安排如下：類型序號教學項目（內容）課時1我愛我的小動物、大鼓和小鼓、22小手拍拍、不倒翁23大熊貓、圣誕歌24快樂的音樂會、兩只小象、小小音樂家、胡說歌45袋鼠、各族小朋友在一起、26期中考試27讓座、我愛洗澡、老黑奴、音階歌48買菜、雪花和雨滴、春之歌、吹泡泡49采草莓、老師老師我愛你、210秋天多么美、龜兔賽跑、211戲說臉譜、新年樂淘淘212快樂的孩子愛唱歌、勤快人和懶惰人、蝸牛與黃鵬鳥、小進行曲213考核414合計36第五學期：課程總學時為36學時，每周2學時，其中教學時間32

19、學時，考核6學 時.具體安排如下：類型序號教學項目（內容）課時1指揮的要領與基本手勢42指揮的常用手法43指揮的動作設計44合唱讀譜45在燦爛陽光下的學習與欣賞46同一首歌的學習與欣賞27在銀色月光下的學習與欣賞28中國少年先鋒隊隊歌的學習與欣賞29念故鄉的學習與欣賞210四季的問候的學習與欣賞413考核614合計384 .組織實施體現能力本位的職業教育理念，以現場教學和技能訓練為主，加強學生實際操作能力 的培養。在教學過程中滲透任務引領型的項目活動，由教師提出要求，讓學生尋找解決問題 的方法和措施，誘發學生的學習興趣，通過不斷的實踐讓學生具備本課程相關業務的相應職 業能力：本課程教學的關鍵是

20、現場指導。在教學過程中，應立足于將理論基礎知識融貫在實際 操作中，采用理論與實踐學習一體化的教學方式。倡導在教師指導下，讓學生在學中做、做 中學，為學生提供自主發展的時間和空間，努力培養和提高學生的創新精神和綜合職業素質。以馬杰的“行為目標模式”過程為基礎，設置了 5個環節，即：第一步，教師設置情境，任務驅動；第二步，教師進行必要的崗位技能傳授：第三步，學生在教師的指導下完成任務：第四步，評價：第五步，通過作業，進行拓展和提升。5 .參考教材教材采用國家教育部制定推薦教材。教材名稱出版社主編音樂基礎東北師范大學出版社張帆聲樂基礎幼兒歌曲演唱華中師范大學出版社合唱與指揮東北大學出版社喬永軍6 .

21、教學資源的開發與利用充分利用實訓基地，實現教學與培訓合一，教學與實訓合一，教學與考證合一，滿 足學生綜合職業能力培養的要求：開發本課程的多媒體教學課件和實訓指導手冊：充分發揮行業優勢，利用行業資源，建立校企合作的實訓模式，讓學生在真實的環境 中磨練自己，提升其綜合職業素質。五、評價和考核7 .評價目的能否對學生的學習成果進行科學、有效地評價，直接影響到了學生學習積極性和學習成 效。科學的評價體系還能幫助教師有效地對學習過程進行監控，以幫助學生學習和進一步提 高68 .評價原則改革傳統的學生評價手段和方法。主要根據實踐操作結果來評價學生掌握技能的水 平。可采用項目評價、階段評價、目標評價等評價方式；