1、認知形狀的早教教案【篇一：主題課教案認識顏色和形狀】主題課教案認識顏色和形狀時間 :2007-03-14 15:34 來源 : 作者 :ml09 點擊 : 900 次認識顏色和形狀東營市特殊教育學校執教人：孟憲會課時；一課時 教學目標知識與技能：1 ，認識圓形，三角形，橢圓形，長方形等幾種常見的形狀和幾種常見的顏色，并能進行區分。學說句子，能與教師進行簡單對話。情感態度和價值培養：在活動中，培養學生仔細觀認識顏色和形狀東營市特殊教育學校執教人：孟憲會課時；一課時教學目標知識與技能：1 ，認識圓形，三角形，橢圓形，長方形等幾種常見的形狀和幾種常見的顏色，并能進行區分。學說句子，能與教師進行簡單對

2、話。教學重點：形狀和顏色的區分教學難點：關于顏色和形狀句子描述的完整性。教學方法與教學手段設置情境（激發興趣）師生探討（展開想象）獨立探索（共同學習）交流、總結（完成意義建構）創新、運用教學準備1 、課件2、漢字卡片3、教具（小汽車）教學過程：1、 情景導入師拿教具小汽車帶領學生“開進 ”教室師：我們開著汽車來到學校上學，你們看，老師手里的汽車漂亮么，汽車的轱輪是什么顏色的？什么形狀的？汽車頭呢？這輛汽車是孟老師用很多漂亮顏色的圖形拼起來的。這里還有很多的顏色和形狀，我們一起來看2、 整體感知課件出示一片段，整體地認知幾種形狀和顏色，邊出示課件邊講解里面的事物，是什么顏色的，什么形狀的。3、

3、新授1 、 識第一個圖形 圓形剛才我們看到了很多漂亮的顏色和漂亮的形狀，老師這里有一個圖形看小朋友們認識么？出示一個蘭色的圓形，提問是什么顏色的什么形狀的，再出示漢字“藍色的原形”任務一：這個是藍色的圓形，那還有什么顏色的圓形？出示更多顏色的圓形。任務二：我們生活中有很多東西是圓形的，小朋友們想想，你以前看到的有什么東西是圓的？生自由發言，（出示課件西紅柿、葡萄、鐘表、西瓜）老師這里有很多東西，我們看看是什么。（指西紅柿）這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？拿出句子整體認讀：這是西紅柿，西紅柿是紅色的，西紅柿是圓的。（指葡萄）提問問題（同上）學習句子：這是葡萄，葡萄是紫色的，葡萄是圓的。同法提

4、問鐘表和西瓜，引導學生自己說出句子。2 、 認識第二個圖形 三角形出示一個綠色的三角形，提問是什么顏色的，什么形狀的，出示漢字 “ 綠色的三角形”任務一：這是個綠色的三角形,還有什么顏色的三角形任務二：生活中還有很多東西是三角形的,（學生自由發言展開想象），有什么東西是三角形的？出示草莓、藍積木、三角魚、一塊三角蛋糕，（指草莓）提問：這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？學習句子：這是草莓，草莓是紅色的，草莓是三角形的。（指藍積木）提問方式同上，學習句子：這是積木，積木是藍色的，積木是三角形的。同法提問三角魚和一塊三角蛋糕，引導學生自己說出相同句式的句子。3 、認識第三個圖形 橢圓形同法提出兩個

5、任務，觀察雞蛋、冬瓜、哈密瓜、橢圓形的蘑菇，引導學生說出句子4 、認識第四個圖形 長方形同法，觀察紅旗、黑板、冰箱、空調，引導學生說句子。四、鞏固練習老師這里有兩幅圖，要考考大家，看大家知道么第一幅圖：小貓、小狗是什么顏色的，放的煙花有什么顏色，是什么形狀的？第二幅圖：圖上有什么？（小豬、小兔和很多積木）他們的積木都有什么顏色的？什么形狀的？他們沒有房子想要搭一棟房子，可是沒有搭起來就不會了，小朋友幫幫他們好么，用大家的積木幫小豬和小兔子搭一棟房子好不好？4、 延伸活動用積木幫小豬和小白兔搭房子，在活動過程中，詢問學生用的什么顏色的積木，什么形狀的積木？小朋友搭的房子好漂亮，我們去活動室搭一棟

6、大的房子，讓小豬和小白兔住進去好么？那我們就一起走吧【篇二：認識圖形公開課教案】認識圖形一、教學目標：1 、在操作活動中，初步認識三角形、圓、長方形和正方形，體會“面在體上?！? 、體會三角形、圓、長方形和正方形在生活中的普遍存在。3 、發展空間觀念和動手操作能力。二、教學重難點重點：認識長方形、正方形、三角形和圓，初步感知其特點，正確辨別這幾種圖形。難點：通過各種操作活動，體會“面由體來”。三、教學準備：多媒體課件、圓柱、正方體、長方體、三棱柱等立體圖形、長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形、白紙、彩筆、小棒等。四、教學過程：（一）復習導入：師：這里有大家熟悉的老朋友嗎？（多生答。）長方體、

7、正方體、圓柱都是我們的老朋友。今天老師還帶來了一個新朋友（出示三棱柱），知道他是什么形狀的嗎？（它叫三棱柱）。（二）學習新課：師：你可以幫我分一分類嗎？讓我們一起來認識新朋友吧！介紹三角形、圓、長方形和正方形。1 、拼一拼要求：（ 1 ）、用小棒拼一個你最喜歡的圖形。（ 2）、小組長確定順序，在小組內輪流說一說：“我用幾根小棒拼成了哪個圖形”2 、師生共同小結圖形的特點：長方形：上下兩條邊相等，左右兩條邊相等，長長方方的。正方形：四條邊相等，正正方方的。三角形：三條邊，三個角。圓：圓圓的，沒有角。3 、找一找，摸一摸。4 1 ）、請從立體圖形中找到這些新朋友，并用手摸一摸，在小組內說一說自己的

8、發現。5 2）、小組長確定順序，在小組內輪流說一說：“我在 ? 找到了 ?，摸起來?”6 、快速搶答：課件出示圖案，學生判斷是什么圖形。7 、小結：三角形、圓、長方形和正方形都是平面圖形。8 、小組合作：把新朋友從立體圖形請下來，描一描。（把三角形、圓、長方形和正方形從立體圖形描下來。）9 1 ）、四人小組，由小組長分配任務，每人描一個圖形，四個人的圖形要不同哦！10 2）、小組長確定順序輪流說一說：“我從什么物品描出了一個什么平面圖形”11 、你能從我們的身邊找到這些圖形嗎？用“我發現 ? 是什么圖形來說一說。（三）、鞏固應用：1 、生活中的應用：這些交通標志的表面是什么形狀的？（滲透交通安

9、全教育）9 、智力大沖關：第一關：（1 ）連一連。學生獨立完成，并反饋，教師引導并總結。（ 2）第二關：今天學的圖形組成了一些圖畫，請你幫它涂上顏色，使它變成一幅美麗的圖案。學生獨立完成，并反饋。第三關：數一數有幾個圖形。學生獨立完成，并反饋，教師引導數的方法。（四）、課堂小結：這節課大家玩得開心嗎？大家認識了什么新朋友？同學們課后還可以去找一找身邊的長方形、正方形、圓形、三角形，把它們介紹給你的爸爸媽媽和好朋友。（五）、游戲：猜猜看。1 、（1）只出示圖形的一部分，學生競猜。（ 2）小結：要觀察全部再判斷。（六）、圖片欣賞。五、板書設計：認識平面圖形三角形 長方形圓【篇三：中班數學教案認識圖

10、形】中班數學教案認識圖形教學目標：1 、認識梯形，月牙形。感知梯形的主要特征。2 、尋找出牛身上的圖形，并學習簡單的記錄、統計。3 、嘗試用幾何圖形拼牛。教學準備：1 、每組一張用長方形，梯形，月牙形做成的牛圖。4 、記錄表如圖，記錄用的筆教學過程：1、復習已經學過的幾何圖形教師請幼兒上來從盒子里摸出圖形，啟發幼兒觀察，說說這是什么圖形。5 、認識奇妙的圖形出示月牙形，請幼兒說說這是什么圖形，它像什么（認識月牙形）出示長方形和梯形，引導幼兒觀察說說這兩個圖形一樣嗎？它們是什么圖形？有什么地方相同，有什么地方不一樣？6 、請幼兒從牛圖上找一找，看看有哪些圖形（引導幼兒從牛的頭、身體、腿、角、尾巴等處進行尋找）請幼兒相互交流，在牛的身上找到了哪些圖形7 、記錄圖形出示記錄表，認識記錄標識（圖形標識、圓點標識