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文檔簡介

1、一年級語文S版語文下冊古詩閱讀摸底專項練習題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好? 誰和誰好?藤和瓜好, 白云和風好,它們手拉手, 風往哪里刮,不吵也不鬧。 云往哪里跑。誰和誰好? 誰和誰好?蜜蜂和花好, 我和同學好,蜜蜂來采蜜, 大家唱著歌,花兒仰臉笑。 一起上學校。1這首詩一共有(_)個小節。2我讀了這首小詩后,我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。(請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號里)A輸送養分 B留下種子長出更多的“藤”,還能給人們提供食物C傳播花粉,長出果實 D提供過冬的食物,為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”(_)“蜜蜂”幫助“花”(_)“瓜”

2、長成熟后可以(_)“花”幫助“蜜蜂”(_)3你和好朋友是怎樣互相幫助的,請想一想寫下來。(不會寫的字用拼音代替)_2. 按課文看書填空??磿职衷诳磿瑡寢屧诳磿乙苍诳磿?。一人手捧一本書,像捧著一只大蝴蝶。爸爸看厚厚的書,媽媽看大大的書,我看花花綠綠的書。我的書最好看:小狗叫,小貓跳,猴子樹上打又鬧。(1)爸爸看的書,媽媽看的書,我看的書。(2)文中出現了、四種動物。3. 閱讀我能行。夢小草愛做夢,夢是綠綠的。花兒愛做夢,夢是紅紅的。大海愛做夢,夢是藍藍的。云兒愛做夢,夢是白白的。小朋友愛做夢,夢是五顏六色的。1這首小詩共有(_)句話。2詩中都有誰愛做夢呢?請用“”在文中畫出來。3讀了這首

3、詩,我會連一連?;▋旱膲?藍藍的云兒的夢 綠綠的大海的夢 五顏六色的小草的夢 白白的小朋友的夢 紅紅的4照樣子,把句子寫完整。(不會寫的字可以用拼音代替)例:小草愛做夢,夢是綠綠的。_愛做夢,夢是_。4. 閱讀。河里的月亮天上一個月亮,河里一個月亮,滾圓,滾圓,晶亮,晶亮。一條魚兒游過,月亮忽然碎啦,一塊,兩塊,東晃,西晃。(1)這首詩共有(_)句。(2)詩中有一個怎樣的月亮,用“_”劃出來。(3)找出詩中的一對反義詞:_(4)什么地方的月亮碎啦?()A.天上 B. 河里5. 古詩閱讀。遠看有色,近聽無聲。春花還在,來鳥驚。1補全古詩2選出與下列字意思相反的字。(填序號)去近無遠(_)有(_)

4、來(_)3詩中寫到了哪些景物?用“_”畫出來。6. 讀一讀,回答問題。山坡上,真熱鬧,大家在做廣播操:一二三四伸伸腰,二二三四踢踢腳。天天鍛煉身體好。(1)找出一個學過的三拼音節抄寫在下面。_(2)找出兩個學過的整體認讀音節抄寫在下面_(3)大家在_做_。(填序號)廣播操山坡上草地上7. 讀古詩,完成練習。贈汪倫( )( )乘舟將欲行,忽聞岸( )踏歌( )。桃花潭水深( )( ),不及汪倫送( )( )。1把詩句補充完整。2這首詩是(_)寫給(_)的詩。李白 汪倫3第三、四兩句詩是為了說明()A.桃花潭水很深很深。B.汪倫和李白的情誼很深很深。8. 閱讀練習。小小的船彎彎的月兒小小的船,小小

5、的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。(1)我會給下面的字組詞。月:里:頭:兒:(2)照樣子,我會說。彎彎的月兒像小船。閃閃的星星像_。藍藍的天空像_。(3)按課文內容填空。彎彎的小小的船,的船兒兩尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的。(4)給“日”字分別加一筆,變成四個新字。_9. 補充詩句,回答問題。靜夜思( )床前 ,疑是 。舉頭 ,低頭 。1補全詩句2用“”圈出詩中的一對反義詞。3古詩表達了詩人()。A.對月亮的喜愛之情 B.思鄉之情10. 開心閱讀?;ǘ涞膵寢屖谴蟮?,星星的媽媽是天空,浪花的媽媽是大海,我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽,我們更愛祖國。(1)這首

6、兒歌共有(_)句話。(2)選一選,填一填。天空大地祖國大?;ǘ涞膵寢屖莀,星星的媽媽是_,浪花的媽媽是_,我們的媽是_。11. 閱讀。影子林煥章影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪著我,它是我的好朋友。(1)寫出文中的兩組反義詞。(_)(_) (_)(_)(2)我的好朋友是_,文中把影子比作_。12. 讀兒歌,回答問題。唱歌嘰嘰喳喳小山雀,唱首山林飛翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂,唱首采花釀蜜歌。叮叮咚咚小溪流,唱首奔跑奮進歌??炜鞓窐沸⊥尥蓿鬃鎳粡姼?。(1)這首兒歌一共有_句話。(2)連一連。嘰嘰喳喳 小溪流 嗡嗡嗡嗡 小娃娃 叮叮咚咚 小山雀 快快樂樂 小蜜蜂 (3)小娃娃唱首什么樣的歌?(填序號)()A.奔跑奮進歌。B.祖國富強歌。13. 閱讀兒歌,回答問題。冬天到,喜鵲叫,朵朵雪花像鵝毛,松樹、柏樹綠油油,蠟梅、水仙開得好,雪下麥苗瞇瞇笑,冬眠動物睡大覺。(1)冬天哪些花開得好?請你在文中用“”畫出來。(2)這首兒歌中學過的整體認讀音節有:_。(3)哪些動物在冬天睡大覺?畫上“ ”?;ㄘ埱嗤芎谛苌?4. 讀古詩,完成下面的練習。靜夜思尋隱者不遇床前,松童,疑霜。言師采藥去。舉望,此深知處1、這首詩的作者是唐

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