1、學(xué)前班2021年月份工作總結(jié)與學(xué)前班 2021年班主任工作總結(jié)匯編學(xué)前班2021年月份工作總結(jié)一、安全工作放第一從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲 透安全教育，下課了我們要排好隊(duì)去上洗手間，不能猛跑,尤其拐彎的 地方,誰(shuí)都看不見(jiàn)誰(shuí)，容易相撞,盡量把危險(xiǎn)扼殺在萌芽狀態(tài)，盡可能沒(méi) 孩子磕到膝蓋,保護(hù)好每個(gè)孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪 些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)孩子表現(xiàn)還不錯(cuò)。課間作為班主任隨 時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些 工作，使師生安全意識(shí)得到提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)， 采

2、取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué) 習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，隨時(shí)學(xué)生的各種_慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐 痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi) 生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的告訴老師，與同學(xué)友好相 處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué) 生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境咱們學(xué)校有寬敞的教室 , 可以供孩子玩耍的大操場(chǎng) , 孩子能自由自 在的玩耍 , 鍛煉身體增強(qiáng)抵抗力和免疫力 . 由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子 共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。

3、我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更 能開(kāi)心地工作。四、積極家長(zhǎng)溝通 在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái)上學(xué) , 及時(shí) 地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系 . 學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正 規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心 是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也 讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步 一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。學(xué)前班2021年班主任工作總結(jié)一年來(lái)的相依相伴，一年來(lái)與你共同度過(guò)的每一天都是我生命中 最珍貴的回憶，親愛(ài)的孩子們，祝愿你們像海燕一

4、樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中又送走了一批祖國(guó)的花朵，嘿嘿，真 的舍不得這群天真可愛(ài)的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo) 和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī)。我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中 努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的 對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。下面是我的工作總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同 督促幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力 的指導(dǎo)，并和白老師共同

5、做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐 前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn) 行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入 小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無(wú)論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué) 期都有所加強(qiáng)。二、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué) 前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大 _大激發(fā)了幼兒 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣， 幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和 自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、

6、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要 的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì) 等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故 事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、 折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，兒童的 繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的 _、安排畫 面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、家長(zhǎng)工作： 我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩 子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的 兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)， 使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和

7、課程形式，并支持參與學(xué)校 的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給 與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放 心、家長(zhǎng)安心的工作。四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余， 我們也在反思不足，如：活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深 入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的 惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作 中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲

8、取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn) 和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)與2021年秋季學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。 在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們 教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作 總結(jié)如下：一、安全工作放第一我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們 要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們 美麗的

9、校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做 到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是 堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得 至U提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)， 采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué) 習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，隨時(shí)學(xué)生的各種_慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐 痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi) 生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的 _告訴老師，與同學(xué)友好相 處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)

10、。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué) 生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、嚴(yán)格班級(jí)管理抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校 “三全、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué) 方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不 怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精 神狀態(tài)。四、育心班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我最

11、棒”的好孩子。五、積極家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系， 學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家 長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一 步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓 家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜， 為他們的成長(zhǎng)一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是 看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí) 和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè) 了，

12、我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝福他們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路 中走的更遠(yuǎn)！2021年秋季學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學(xué)習(xí)任 務(wù)，達(dá)到教學(xué)的基本要求。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一 種自豪感，一個(gè)學(xué)期的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn) 步都很大，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)一、班級(jí)情況分析我們班大部分孩子年齡在_半至歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班 幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，我們班幼兒都比較 感興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到 很大的提高。二、教學(xué)工作本學(xué)期我班加強(qiáng)了拼音、寫字、古詩(shī)等各方面的培養(yǎng)，在學(xué)期

13、初 我們就為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、練習(xí)本、拼音本，_幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫字、背誦古詩(shī)等活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯 定。因?yàn)槭菍W(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形 式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn) 行獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)， 增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí) 慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī) 則，同時(shí)進(jìn)行測(cè)試等等，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些 孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面從開(kāi)學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小

14、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒 踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫字、繪畫時(shí)都要求幼兒 養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)，還培養(yǎng)幼兒能 勇敢地在成人及 _面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重 點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先 把姿勢(shì)擺好，書寫過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多書 的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。四、不足之處與努力方面 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不 足。、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事 半功倍的效果。2021年幼兒

15、園學(xué)前班班主任工作總結(jié)與2021年幼兒園學(xué)前班班主任期末工作總結(jié)匯編2021年幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī) 則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良 好的性格特征是我們?cè)诮逃矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：一、愛(ài)心班主任工作的靈魂?！皭?ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教

16、育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴 在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感 激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放 心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把 書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)幼兒的東西老是不 見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給幼兒更多的愛(ài)，幼兒才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵。在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難

17、，在一個(gè)班級(jí)管理一群孩 子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“ _多個(gè)孩子管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群 賈生慣養(yǎng)的娃娃 ! 父母忙更沒(méi)時(shí)間管 ! ”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí) 的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課 紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào) 告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突 然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了 ! 我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐 心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多 給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大

18、鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情 緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家 長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心 靈活的教育，班級(jí)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一 節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦 !三、育心班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班 _個(gè)不同個(gè)性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我的 花最多”的好孩子?？傊玫拈_(kāi)始是成功的一半 . 下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo) 努力奮斗 .以充分的準(zhǔn)

19、備迎接新寶貝們。2021年幼兒園學(xué)前班班主任期末工作總結(jié)回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置 的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們語(yǔ)訓(xùn)班這 一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的 努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在 各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班 這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入孩子的日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。孩子年紀(jì)小，還 不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠

20、老師的整天提醒，肯 定是不夠的，針對(duì)語(yǔ)訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在 活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道 110、120、119緊急呼叫 電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的 物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù) 的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適 時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜 帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們 及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各 種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料

21、等，讓孩子們觀察討 論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩 子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩 的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩 子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外， 我們還即時(shí) _孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴 老師。2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。 幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要 從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力， 力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防 患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境

22、，做好幼兒的每日 生活。開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不 安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜 , 以免幼兒用手觸 摸，發(fā)生危險(xiǎn) ; 把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它 們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方 ; 把幼兒 平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具 （剪刀等） 擺放在教師與幼兒都能看到的地 方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是 否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué) 習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗 相

23、處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩 子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在 教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安 全意識(shí)。4、家校溝通，確保幼兒校外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與 外出、來(lái)校與離校時(shí)的安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐，雖然不可怕，但還是比較棘 手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合我班的 實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)

24、生消毒工 作。每天給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。 還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬 被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增 強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干 凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決 杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一 直較高。2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼 兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更 換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的

25、衣服疊 整齊，并迅速入睡。4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名 幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩 飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證 孩子_分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩 子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良 習(xí)慣。5，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好， 等父母來(lái)接。（二） 教育教學(xué)方面：1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班 _幼 兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促

26、進(jìn)幼兒 更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真 制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主 題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得 快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合 作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā) 展。幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán) 境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要 性。首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大 _ 中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán) 境，促進(jìn)

27、幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒 發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料 進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。 而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而 小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì) 著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽?說(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的 活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的 幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的

28、關(guān)系，而且還能讓幼 兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀 ! 同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在，我在 _幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前 得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、 _意識(shí)都比以前增強(qiáng) 了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。二、家校工作方面： 家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì) 此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)校和下 午離校這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在校、在家的情況，并有 針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視 , 對(duì)幼兒發(fā)展很在意。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì)家

29、長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的 多向交流正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參 與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交 流。為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊 重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子 的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們 的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親 密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家校工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來(lái)年 的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)

30、，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層 樓。2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本與2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文匯編2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、愛(ài)心班主任工作的靈魂“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打

31、，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子 痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的 家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常 把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是 不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二

32、、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子 就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“幾十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還有很多 孩子父母忙沒(méi)時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很 難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教 室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去 上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許 的目光，少批評(píng)、少指

33、責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班 主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育， 班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人 多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我 是最能干”的好孩子。總之，好的開(kāi)始是成功的一半 . 在本學(xué)年 , 本人重新調(diào)

34、整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 讓學(xué)生充分吃透教材 ,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科 ,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多 做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎 ,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作 風(fēng),以不驕不躁 ,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度 ,積極能動(dòng)的完成學(xué)校 交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) ,教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,_. 廣泛學(xué)習(xí)各方面知 識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步 , 發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗 . 。 孩子要畢業(yè)了，像小鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了要飛走了心里有萬(wàn)分不舍。2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束 了，當(dāng)我空下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份 收獲，作為學(xué)前班的班主任，

35、不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，而 且在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力， 并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見(jiàn)的各種困難，審視自己一 學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長(zhǎng)大，我非常欣慰，在 和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感 覺(jué)到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會(huì)。一. 生活方面；關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒老師在對(duì)不同 類型、不同個(gè)性的幼兒，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作 做到最好，在班里我平等對(duì)待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處， 融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用 晨檢和午餐前地時(shí)間

36、向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。還請(qǐng)家長(zhǎng) 共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對(duì)幼兒即將 進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二. 教學(xué)方面；在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，特別 是我們_月份開(kāi)展了專注性教育活動(dòng)，對(duì)幼兒影響特別大，剛開(kāi)學(xué)時(shí) 幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng) 他們良好習(xí)慣下手，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注 意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時(shí) 刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè) 的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識(shí)。三. 家長(zhǎng)工作 ;我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄

37、，互相交流孩子 在園在家的情況并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童 觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)。使家長(zhǎng) 認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活 動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分 的確定，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心的 工作。四. 反思調(diào)整 ;總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步， 不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中 我取得了許多寶貴的意見(jiàn)，增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。在欣喜之余我也在反 思不足。如 ; 活動(dòng)中的觀察注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開(kāi) 展

38、較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶惰性、依賴強(qiáng)，個(gè)別幼兒 不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng) 長(zhǎng)避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些 辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見(jiàn)孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能 健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福， 這期要結(jié)束了對(duì)于我來(lái)說(shuō)還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù) 水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠?秒，也祝他們?cè)诮窈蟮娘L(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)與 2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期學(xué)前班

39、數(shù)學(xué)總結(jié)回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓 勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識(shí)。從不 同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。本學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容本班的數(shù)學(xué)是以優(yōu)因數(shù)學(xué)為主，本學(xué)期的計(jì)算就是 以算盤為主的，包括20以內(nèi)的加減法及1以內(nèi)的加減法都是借助于算 盤完成的。起初，孩子們?cè)诜磸?fù)的練習(xí)加一加到十，在從十減到零，加2加到20,再減2減到0,以此類推，一直加減到9,經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)久 反復(fù)地練習(xí)，孩子們已掌握 個(gè)算母，為之后的加減法和加百字奠定 了基礎(chǔ)。在加百字的練習(xí)中，我只教孩子們加到了20,有些孩子就可以自己捉摸加到了 50,還有些孩子自己可以加到1?，F(xiàn)在孩子

40、們都可以 做1以內(nèi)兩位數(shù)的腦算，由于腦算練習(xí)的不夠，只有部分學(xué)生可以算 出來(lái)。此外，我們還認(rèn)識(shí)了鐘表和錢幣、對(duì)數(shù)的組合分解進(jìn)行了練習(xí)，這些孩子們內(nèi)容都掌握的不錯(cuò)。孩子們也開(kāi)始解答一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用 題，練習(xí)應(yīng)用題目的在于讓孩子們學(xué)會(huì)讀題，養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。我 要求學(xué)生題目必須要讀三遍，這樣才能更好地理解題意。二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老 師提出的問(wèn)題，過(guò)渡到自己學(xué)會(huì)提問(wèn)題，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì) 提出一些有價(jià)值的問(wèn)題。所以我在上課時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些教具，為孩子創(chuàng) 設(shè)有趣的問(wèn)題環(huán)境，用色彩來(lái)和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官。來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)：在進(jìn)行時(shí)間的教學(xué)時(shí)，我用教具

41、給孩子們上了第一節(jié)課，課后給孩子們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是和爸爸媽媽一起制作一個(gè)鐘表。孩子們帶回來(lái)的鐘表都很可愛(ài)，之后在上課時(shí)我 會(huì)用他們的鐘表來(lái)上課，做練習(xí)，讓他們自己動(dòng)手做鐘表，大 _大提高 了他們對(duì)鐘表學(xué)習(xí)的積極性。在認(rèn)識(shí)錢幣的教學(xué)中，我給學(xué)生們分發(fā)了錢幣的教具，讓他們相 互來(lái)認(rèn)識(shí)錢幣。還提出一些現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題我們一起解決，知道了 _元 錢可以坐公交車，可以買塊橡皮，可以買本數(shù)學(xué)本等等。還進(jìn)行了超 市買東西的游戲，讓他們自己選商品，商品有標(biāo)價(jià)，然后自己算出自 己共花了 _。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。三、注重個(gè)體差異教學(xué)每個(gè)孩子接受新鮮事物的能力不同。而有 些孩子的接受能力可能

42、會(huì)弱一點(diǎn)，所以會(huì)導(dǎo)致孩子跟不上班級(jí)的進(jìn) 度。針對(duì)這類學(xué)生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)手把手 的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們的成 績(jī)都達(dá)到了良好?？傊谡n堂教學(xué)中，老師們應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩 子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思 考的時(shí)間核活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權(quán)利還給學(xué)生，這樣孩子才會(huì)在數(shù) 學(xué)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了， 今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。作為 學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活 上

43、幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的 規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際出 發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的 知識(shí)，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)?一天天成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育 是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì)：一、任教學(xué)前班基本情況：全班共 名學(xué)生。這些學(xué)生有的是 歲，有的只是 、_歲，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做 小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干

44、什么就干什么。一切都 要從頭開(kāi)始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn) 練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)智力水 平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教 一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對(duì)不同的水平、不同能力的孩子，上不同的 課。經(jīng)過(guò)我與瓦老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常 規(guī)，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得 了：”我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài) ，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基 本道理。二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作 1、. 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格 要求自己遵守公民道

45、德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班 _，我深感自己 責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做 個(gè)”好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公 民的基本道理。這學(xué)期我與瓦老師堅(jiān)持了”我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài) _、 我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信 等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊”養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力 放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工 作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂(lè)觀 的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則， 全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)

46、心愛(ài)護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做 好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng) 指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。 盡量不或少在大家面前批評(píng)他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大 鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小 變化，在班上給他們樹(shù)立威信，朱媛媛經(jīng)常有學(xué)生和家長(zhǎng)反應(yīng)她喝別 人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育了這個(gè)孩 子。后來(lái)她改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，我對(duì)全班的孩子說(shuō)：”她變了， 不拿別人的東西了，是個(gè)好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路， 挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心 啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身

47、感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好 與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心 態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛(ài)的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行 為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué) 習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。 為了幫助成績(jī)較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦 法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)

48、的優(yōu)秀生當(dāng)能 力較差的”小老師”。就像孟謙斌、朱建興時(shí)不時(shí)做其他同學(xué)的小老 師。4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)， _月份開(kāi)了 一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長(zhǎng)作了詳 實(shí)的回報(bào)。 _月份舉行了精彩的六一兒童節(jié)，充分地鍛煉孩子們的 _ 榮譽(yù)感。5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力 做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐 心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng) 最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及 神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè) 等情緒的變化更要

49、關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措 施。一個(gè)有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多 學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩 子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。2021年秋季學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)與2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年秋季學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作有喜有憂也積累了 不少經(jīng)驗(yàn)?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩

50、子們，從他們身上讓我感受到一種自豪 感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí) 踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣?了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我 感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作 ：一、常規(guī)工作：從班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各 項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼 兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，請(qǐng) 家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒 即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二、教育工作：學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培 養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。 在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在 活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡 量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。 活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng) 對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力 的培養(yǎng)。女口 :整理書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園， 注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí) 興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們 意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。使幼兒從幼兒 園畢業(yè)后