1、人教版九年級上冊化學 第三單元 課題 3 元素導學案（無答案）1 / 3七家子中學九年級化學導學案第三單元物質構成的奧秘課題三元素時間：課型：預習和展示年級：九年級主備課人：常青林參與設計：楊萬忠一、學習目標：1 1、 知識與技能：了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。（2）了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。（3）初步認識元素周期表， 知道它是學習和研究化學的工具，能根據原子序數在元素周期，表中找到指定元素和有關該元素的一些其他的信息。2 2、 過程與方法：學習運用對比的方法獲取信息。學習運用尋找規律性和特殊性的方法處理信息。3

2、 3、 情感態度價值觀：保持和增強對化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。培養合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。二、教學重點：1 元素的概念。 2 元素符號的書寫和意義。教學難點：元素概念的形成，元素符號的書寫和意義，元素周期表的排列規律和相關信息。三、學法指導：通過小組討論“兵教兵”、小組展示，教師巡視指導四、 學習流程：課前檢測（5） 揭示教學目標（1）交流（組內、組間）（5 ）展示提升（20）達標測評（5）整理糾錯本（4 ）【自主學習過程】：（一）課前檢測：（5 分鐘）仔細閱讀課本 P59P59 內容直到 P60,P60,并填寫下面的問題。1、什么叫元素：

3、_2、 地殼種元素含量最多的是 _ 、次之是_，最多的金屬元素是_、次之是_ 。3、元素符號的意義：（1） 表示一種_: （_ 意義）（2） 表示這種元素的一個 _; （_意義）4、 元素周期表共有 _個橫行， _ 個縱行。每一個橫行叫一個_，每一個縱行叫一個 _ （8、9、10）三個縱行共同組成一個族。（二）揭示教學目標（同學朗讀教學目標）（1 1 分鐘）。（三）交流下列問題（組內、組間）（5 5 分鐘）2、元素符號的書寫原則：（1 ）第一個字母必須 _寫，第二個字母必須 _ 寫;（2）元素符號書寫一定要規范。3、元素符號的分類：（1）_ _ 女口：，（2）_ _ 女口： ，（3）_ _ 女

4、口： 。4、元素符號的意義：（1） 表示一種 _ : （_ 意義）（2） 表示這種元素的一個 _; （_意義）1、元素符號是怎么規定的： _人教版九年級上冊化學 第三單元 課題 3 元素導學案（無答案）2 / 3C.該元素名稱是鋁D 相對原子質量是 13人教版九年級上冊化學 第三單元 課題 3 元素導學案（無答案）3 / 31 判斷幾種元素是否為同種元素，關鍵看它們的 _ 或_是否相同。2、 物質、元素、分子、原子的區別與聯系：物質、元素是 _概念，只講種類、不講個數；分子、原子是_ 概念，既講種類、又講個數。元素組成_ ，原子既可直接構成 _也可先構成 _，再構成 _ 。3、元素在地殼里的含

5、量和分布：地殼種兀素含量最多的是 _、次之是_，最多的金屬兀素是 _ 、次之是 _ 4、 元素周期表共有 _ 個橫行，_ 個縱行。每一個橫行叫一個 _ ，每一個縱行叫一個（8、9、10）三個縱行共同組成一個族。6、某物質只含有一種元素，則該物質（）A.肯定是純凈物B.可能是化合物C. 一定是- -種單質D.可能是混合物7、下列關于 NaNO、Na2O、SO2、Q 四種物質的組成的敘述中，正確的是A.都含有氧氣B.都含有氧元素1、 一種元素與另一種元素的本質區別是（）A、原子質量不同B 、中子數不同C 質子數不同D 、核外電子數不同2、地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物

6、是A CaO B、Al2C3C 、SQ2D 、Fe3C4()3、生活中的加碘食鹽、高鈣奶中的“碘”和“鈣”是指()A.單質 B.分子 C.原子 D.兀素4、地殼中含量較多的四種兀素按從多到少的順序排列是()A.Si、O Al、FeB.O、Si、Al、FeC.Al、Fe、O SiD.Si、Al、O Fe5、右圖是兀素周期表中的一種兀素，下列有關信息正確的是()A 中子數是 13B它是非金屬元素13 AlI鋁C.都含有氧分子D.都含有兩個氧原子8、 下列說法中，正確的是（）A. 水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的B.水是由氧和氫兩種元素組成的C.水是由氧和氫兩種單質組成的D.水分子是由氧分子和氫分子構成的9、 下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質的是（）A.O2B.Mg C.H D.N10、_ 、蔗糖（C12H22O11 ）是生活中常見的食品之一，它由 _ 種兀素組成，一個蔗糖分子中含有 _個原子。11、如圖，你從中獲得哪些信息？_12、有一則飲品廣告稱：”本品純屬天然制品，不含任何化學元素”，你認為他說的對嗎？（四） 展示提升（2020