1、 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期：2012年2月13日授課教師江保民授課內(nèi)容跨步電壓觸電案例分析授課時(shí)間第1講授課題目第一章：安全用電常識(shí)課    型課堂、使用教具實(shí)物或模型、課件、專業(yè)多媒體技能目標(biāo)1、 會(huì)對(duì)典型觸電案例進(jìn)行事故原因的分析知識(shí)目的掌握什么是觸電以及觸電的危害，安全電壓的范圍。掌握觸電的原因，觸電的形式，防止觸電的措施，電工安全操作規(guī)程。教學(xué)重點(diǎn)觸電的危害，防止觸電的措施教學(xué)難點(diǎn)跨步觸電的形式參考教材 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注知識(shí)鏈接一：觸電種類所謂觸電是指電流流過人體

2、時(shí)對(duì)人體產(chǎn)生的生理和病理傷害。這種傷害是多方面的，可分為電擊電傷兩種類型。1、 電擊電擊是指電流通過人體時(shí)所造成的內(nèi)傷。它可造成發(fā)熱、發(fā)麻、神經(jīng)麻痹等，嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息、甚至心臟停止跳動(dòng)、血液循環(huán)終止而死亡，通常說的觸電，多是指電擊，絕大部分觸電死亡事故都是電擊造成的。2、 電傷電傷是指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體外部造成的局部傷害，常常與電擊同時(shí)發(fā)生，最常見的有以下三種情況：電弧燒傷、電烙印（電斑痕）、金屬濺傷知識(shí)鏈接二：觸電方式人體觸電的方式多種多樣，主要可分為直接接觸觸電和間接接觸觸電，此外，還有高壓電場(chǎng)、高頻電磁場(chǎng)、靜電感應(yīng)、雷擊等對(duì)人體造成的傷害。1、直接接觸觸電

3、（1）單相觸電（2）兩相觸電（3）電弧傷害2 學(xué)時(shí)理論講述2間接接觸觸電（1）跨步電壓觸電（2）接觸電壓觸電3、高壓電場(chǎng)對(duì)人體的傷害4、高頻電磁場(chǎng)的危害5、靜電對(duì)人體的傷害6、雷電的危害知識(shí)鏈接三-決定觸電傷害程度的因素1、 通過人體的電流大小2、 電流通過人體的持續(xù)時(shí)間3、 電流通過人體的途徑4、 電壓高低5、 電流頻率6、 人體狀況知識(shí)鏈接四安全電壓交流工頻安全電壓，我國規(guī)定安全電壓的額定值為42V、36 V、24 V、12 V、6 V。如手提照明燈、危險(xiǎn)環(huán)境的攜帶式電動(dòng)工具，應(yīng)采用36V安全電壓：金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作場(chǎng)合，狹窄、行動(dòng)不便及周圍有大面積接地導(dǎo)體的環(huán)境，應(yīng)采用24

4、V或12V安全電壓，以防止因觸電而造成的人身傷害。知識(shí)拓展電工安全操作規(guī)程 2 學(xué)時(shí)理論講述 板書設(shè)計(jì)電子 教案課后小結(jié)本講介紹了觸電對(duì)人體的危害、觸電原因及預(yù)防措施觸電原因、觸電形式、防止觸電的措施保護(hù)接地、電工安全操作規(guī)程等內(nèi)容應(yīng)著重理解觸電的危害和防止觸電的措施。作業(yè)1在日常用電和電氣維修中，哪些因素會(huì)導(dǎo)致觸電？2什么叫安全電壓？對(duì)安全電壓值有何規(guī)定？教學(xué)后記在講述安全用電常識(shí)時(shí)，我把觸電的危害作為重點(diǎn)來講，讓學(xué)生弄清楚觸電對(duì)人體的危害主要來自三個(gè)方面：要有電流（能讓人體造成致命傷害的電流為50mA以上），要有一定的時(shí)間流經(jīng)的途徑（只有流過人體內(nèi)臟時(shí)才能造成致命的傷害。當(dāng)學(xué)生弄明白要有電

5、流必須要形成回路后，在講述本章的其它內(nèi)容時(shí)，只要稍微提示下，他們就能明白我要講的內(nèi)容了。 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期：2012年2月14日授課教師江保民授課內(nèi)容碰殼故障觸電案例分析授課時(shí)間第2講授課題目第一章：安全用電常識(shí)課    型課堂使用教具實(shí)物或模型、掛圖或課件、專業(yè)多媒體教室教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)能：1、 描述碰殼故障及碰殼故障觸電2、 講述保護(hù)接地和保護(hù)接零的使用場(chǎng)合及作用3、 說明接地裝置的技術(shù)要求4、 解釋工作接地與重復(fù)接地5、 區(qū)分中性線、零線和地線教學(xué)重點(diǎn)保護(hù)接零的使用場(chǎng)合及作用教學(xué)難點(diǎn)保護(hù)接零的使用場(chǎng)合及方法參考教材

6、 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注課前復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，觸電種類，方式，安全電壓等。一、 碰殼故障觸電案例分析。二、 知識(shí)鏈接一：保護(hù)接地1、保護(hù)接地保護(hù)接地是指為了保障人身安全，避免發(fā)生觸電事故，將電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與大地作電氣連接，采用保護(hù)接地后，可使人體觸及漏電設(shè)備外殼時(shí)的接觸電壓明顯降低，因而大大地減輕了觸電的危險(xiǎn)。2、保護(hù)接地電阻的確定（1）、低壓電氣設(shè)備的保護(hù)接地電阻（2）、高壓電氣設(shè)備的保護(hù)接地電阻三、知識(shí)鏈接二：保護(hù)接零1、保護(hù)接零2、接地和接零保護(hù)不準(zhǔn)混用2 學(xué)時(shí)四、知識(shí)鏈接三：工作接地和重復(fù)接地1、 工作

7、接地2、重復(fù)接地 五、知識(shí)拓展：接地裝置1、接地裝置的分類（1）單極接地（2）多極接地裝置（3）接地網(wǎng)絡(luò)2、接地裝置的技術(shù)要求3、接地體（1）自然接地體（2）人工接地體4、接地線2 學(xué)時(shí)板書設(shè)計(jì)電子教案課后小結(jié)什么是碰殼故障及碰殼故障觸電保護(hù)接地和保護(hù)接零的使用場(chǎng)合及作用接地裝置的技術(shù)要求解釋工作接地與重復(fù)接地中性線、零線和地線的區(qū)別作業(yè)1什么是保護(hù)接地？2什么是保護(hù)接零？實(shí)行保護(hù)接零應(yīng)滿足哪些條件？3為什么在由同一臺(tái)變壓器供電的系統(tǒng)中，不允許保護(hù)接地和保護(hù)接零混用？.教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)同學(xué)能掌握保護(hù)接地和保護(hù)接零的重要性，比以前有了更深的認(rèn)識(shí)。 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期

8、：2012年2月20日授課教師江保民授課內(nèi)容高壓觸電事故案例分析授課時(shí)間第3講授課題目第一章：安全用電常識(shí)課    型課堂使用教具多媒體教室教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)能：1、 列舉常用的屏護(hù)裝置2、 敘述安全間距及其技術(shù)要求3、 解釋安全標(biāo)志的含義4、 描述常用的絕緣防護(hù)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)屏護(hù)措施、安全間距、安全標(biāo)志、絕緣措施教學(xué)難點(diǎn)安全間距、絕緣措施參考教材 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，保護(hù)接地、保護(hù)接零新課引入：人體觸及或過于接近高壓帶電體，特別是高壓輸電線路和配電裝置，就可能發(fā)生高壓觸

9、電事故，為了減少或避免高壓觸電事故的技術(shù)措施有屏護(hù)措施、安全間距、安全標(biāo)志、絕緣措施等。本項(xiàng)目以高壓觸電事故案例分析為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)屏護(hù)措施，安全間距、安全標(biāo)志、絕緣措施等相關(guān)知識(shí)。二、案例分析：三、知識(shí)鏈接一：屏護(hù)屏護(hù)就是用防護(hù)裝置將帶電部位、場(chǎng)所或范圍隔離開來，采用屏護(hù)可防止工作人員意外碰觸或過于接近帶電體而發(fā)生觸電，常用的屏護(hù)裝置及規(guī)格有以下幾種：1、遮欄2、柵欄3、圍墻4、保護(hù)網(wǎng)四、知識(shí)鏈接二：安全間距安全間距又稱間距，是指為防止發(fā)生觸電事故或短路故障而規(guī)定的帶電體之間、帶電體與地面及其他設(shè)施之間、工作人員與帶電體之間所必須保持的最小距離或最小空氣間隙。間距的大小，主要是根據(jù)電壓的高低、

10、設(shè)備狀況和安裝方式來確定的，并在規(guī)程中做出明確的規(guī)定。凡從事電氣設(shè)計(jì)、安裝、維修及帶電作業(yè)的人員，都必須嚴(yán)格遵守。2 學(xué)時(shí)1、人體與帶電設(shè)備或?qū)w間的安全距離（見表1-3-1）2、架空線路的安全距離（1）架空導(dǎo)線與地面或水面的安全距離見表1-3-2（2）架空線路導(dǎo)線與建筑物、人行道上的樹、管道之間的最小安全距離見表1-3-3（3）架空線路各相導(dǎo)線間的最小安全距離見表1-3-4（4）架空線路與其他電氣線路之間的安全距離見表1-3-5（5）同桿架設(shè)的多回路線路橫擔(dān)間安全距離見表1-3-63、接護(hù)線與地面及建筑物各部位的安全距離（見表1-3-7）四、知識(shí)鏈接三、安全標(biāo)志安全標(biāo)志是指在有觸電危險(xiǎn)的場(chǎng)所

11、或容易產(chǎn)生誤判斷、誤操作的地方，以及存在不安全因素的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的文字或圖形標(biāo)志，安全標(biāo)志可以提示人們識(shí)別、警惕危險(xiǎn)因素。防止人們偶然觸及或過于接近帶電體而觸電，是保證安全用電的一項(xiàng)重要的防護(hù)措施。安全標(biāo)志可分為識(shí)別性和警戒性兩大類，分別采用文字、圖形、編號(hào)、顏色等構(gòu)成1、對(duì)安全標(biāo)志的基本要求2、常用安全標(biāo)志（1）安全色標(biāo)（2）導(dǎo)體色標(biāo)（3）安全牌五、知識(shí)拓展：絕緣防護(hù)1、絕緣防護(hù)絕緣防護(hù)是最普通、最基本，也是應(yīng)用最廣泛的安全防護(hù)措施之一。所謂絕緣防護(hù)就是使用絕緣材料將帶電導(dǎo)體封護(hù)或隔離起來，使電氣設(shè)備及線路能正常工作，防止人身觸電事故的發(fā)生，2、絕緣性能（1）、電氣性能（2）、耐熱性3、絕緣事故

12、的產(chǎn)生原因和預(yù)防措施2 學(xué)時(shí)板書設(shè)計(jì)電子教案課后小結(jié)避免高壓觸電事故的技術(shù)措施，屏護(hù)措施、安全間距、安全標(biāo)志、絕緣措施等。作業(yè)1屏護(hù)的作用是什么？何為安全距離？2怎樣預(yù)防絕緣損壞造成的事故？.教學(xué)后記 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期：2012年2月21日授課教師江保民授課內(nèi)容觸電現(xiàn)場(chǎng)搶救常識(shí)，電氣設(shè)備的保護(hù)措施授課時(shí)間第4講授課題目第一章：安全用電常識(shí)課    型課堂使用教具實(shí)物或模型、掛圖或課件、專業(yè)多媒體教室技能目標(biāo)會(huì)操作胸外心臟擠壓法和口對(duì)口人工呼吸法教學(xué)目標(biāo)掌握幫觸電者迅速脫離電源的方法，現(xiàn)場(chǎng)搶救的措施，主要包括人工呼吸法、人工胸外心臟擠

13、壓法等，了解電氣設(shè)備的防雷、防火、防靜電、防爆等教學(xué)重點(diǎn)人工呼吸法、人工胸外心臟擠壓法教學(xué)難點(diǎn)人工呼吸與人工胸外心臟擠壓的順序及步驟參考教材 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注觸電現(xiàn)場(chǎng)搶救常識(shí)：任務(wù)一：簡(jiǎn)單診斷當(dāng)確認(rèn)觸電者已脫離電源后，應(yīng)對(duì)觸電者進(jìn)行簡(jiǎn)單診斷。其實(shí)施方法如下：（1）、將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶，（2）、觀察觸電者的瞳孔是否放大。當(dāng)處于假死狀態(tài)時(shí)，人體大腦細(xì)胞嚴(yán)重缺氧，處于死亡邊緣，瞳孔自行放大，（3）、觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動(dòng)脈有無搏動(dòng)，任務(wù)二、模擬“胸外心臟擠壓法”任務(wù)三

14、、模擬“口對(duì)口人工呼吸法”一、知識(shí)鏈接一：脫離電源1、脫離低壓電源的方法脫離低壓電源可用“拉”、切、挑、拽、墊、五字來概括。2、脫離高壓電源的方法（1）立即電話通知有關(guān)供電部門拉閘停電（2）如果電源開關(guān)離觸電現(xiàn)場(chǎng)不太遠(yuǎn)，則可戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，拉開高壓斷路器，或用絕緣棒拉開高壓跌落熔斷器以切斷電源。（3）往架空線路拋掛裸金屬軟導(dǎo)線，人為造成線路短路，迫使繼電保護(hù)裝置動(dòng)作，從而使電源開關(guān)跳閘。掛拋前，將短路線的一端先固定在鐵塔或接地引下線上，另一端系重物。（4）如果觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導(dǎo)線，且尚未確認(rèn)線路無電之前，救護(hù)人員不可進(jìn)入斷線落地點(diǎn)810CM的范圍內(nèi)，以防止跨步電壓觸電。

15、3、使觸電者脫離電源的注意事項(xiàng)二、知識(shí)鏈接二：現(xiàn)場(chǎng)診斷當(dāng)觸電者脫離電源后，除及時(shí)撥打120后，應(yīng)進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)診斷和救護(hù)，直至醫(yī)護(hù)人員來到為止。對(duì)觸電者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷的方法有，看、聽、試。三、知識(shí)鏈接三、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)1、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)若觸電者呼吸停止，但心臟還有跳動(dòng)，應(yīng)立即采用口對(duì)口人工呼吸法救護(hù)。若觸電者雖有呼吸但心臟停止，應(yīng)立即采用胸外心臟擠壓法救護(hù)。若觸電者傷害嚴(yán)重，呼吸和心跳都停止，或瞳孔放大，應(yīng)同時(shí)采用口對(duì)口人工呼吸法和胸外心臟擠壓法救護(hù)。2、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)中的注意事項(xiàng)（1）搶救過程中應(yīng)適時(shí)對(duì)觸電者進(jìn)行再判定（2）搶救過程中移送觸電時(shí)的注意事項(xiàng)（3）觸電者死亡的認(rèn)定四、知識(shí)拓展：外傷救護(hù)2 學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)

16、物模型、課件先理論講述，然后結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀察分析板書設(shè)計(jì)電子教案課后小結(jié)本講介紹了觸電現(xiàn)場(chǎng)搶救的步驟是1迅速脫離電源2進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救：視情況采用人工呼吸法或人工胸外心臟擠壓法。電氣設(shè)備的保護(hù)措施的幾個(gè)方面1設(shè)備的防雷保護(hù)、2。電氣設(shè)備的防火 3設(shè)備的靜電防護(hù)、4。電氣設(shè)備的防爆應(yīng)重點(diǎn)掌握人工呼吸法和人工胸外心臟擠壓法操作要領(lǐng)以及步驟。作業(yè)1如果有人發(fā)生觸電，應(yīng)該怎么辦？2簡(jiǎn)述口對(duì)口人工呼吸法的操作要點(diǎn)。3簡(jiǎn)述人工胸外心臟擠壓法的操作要點(diǎn)。.教學(xué)后記在進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓的次數(shù)講述時(shí)，我不是直接告訴他們每分鐘吹氣次數(shù)和擠壓次數(shù)，而是提問他們的每分鐘呼吸次數(shù)和心跳的次數(shù)，然后再告訴他們?nèi)绻浟舜?/p>

17、數(shù)，那么就按你們自己的呼吸和心跳的次數(shù)進(jìn)行操作就行了。即使是忘記了也能在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)再數(shù)出來。這樣的記憶方法他們都認(rèn)為好。 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期：2012年2月27日授課教師江保民授課內(nèi)容萬用表的使用授課時(shí)間第5講授課題目第二章：室內(nèi)照明線路的安裝與排故課    型課堂、現(xiàn)場(chǎng)使用教具實(shí)物、課件、專業(yè)多媒體教室教學(xué)目的了解萬用表的結(jié)構(gòu)、正確使用萬用表測(cè)電壓、電流、電阻及進(jìn)行電路通斷的檢測(cè)等，教學(xué)重點(diǎn)萬用表的使用教學(xué)難點(diǎn)萬用表的使用參考教材 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注一、萬用表的類型萬用

18、表是電子測(cè)量中最常用的儀表。它可以用來測(cè)量電阻，交直流電壓和直流電流以及判斷二極管、三極管和電容質(zhì)量的好壞。 萬用表有很多種，常見的萬用表有指針式萬用表和數(shù)字式萬用表，指針式萬用表是以表頭為核心部件的多功能測(cè)量?jī)x表，測(cè)量值由表頭指針指示讀取；數(shù)字式萬用表的測(cè)量值由液晶顯示屏直接以數(shù)字的形式顯示。 數(shù)字式萬用表及指針式萬用表的圖形如下： 2學(xué)時(shí)先運(yùn)用、實(shí)物模型、課件進(jìn)行理論講述，然后結(jié)合實(shí)物觀察分析二、萬用表的使用(一)觀察和了解萬用表的結(jié)構(gòu)。萬用表面板上主要有表盤和轉(zhuǎn)換開關(guān)，還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆插孔。1、表盤 表盤由刻度線、指針和機(jī)械調(diào)零旋鈕組成，由指針?biāo)缚潭染€的位置讀取測(cè)量值，機(jī)械調(diào)零

19、旋鈕位于表盤下部中間的位置。2、轉(zhuǎn)換開關(guān)轉(zhuǎn)換開關(guān)的作用是選擇測(cè)量的項(xiàng)目和量程。3、表筆和表筆插孔表筆分為紅、黑二只。使用時(shí)應(yīng)將紅色表筆插入標(biāo)有“”號(hào)的插孔，黑色表筆插入標(biāo)有“”號(hào)的插孔。(二)萬用表的使用(二)萬用表的使用測(cè)量直流電1選擇檔位及量程：將萬用表開關(guān)撥至直流電流“mA”位置，根據(jù)被測(cè)電流的大小選擇量程。在不知電流大小的情況下應(yīng)選用最大量程。2測(cè)量方法：萬用表應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián)。將電路相應(yīng)部分?jǐn)嚅_后，紅表筆接高電位端，黑表筆接低電位端。3正確讀數(shù)：在第二條刻度線上讀數(shù)； 電流值=指針?biāo)缚潭葦?shù)*（量程大小/所選刻度最大值 ） 測(cè)量電阻1選擇檔位及量程：將轉(zhuǎn)換開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“” 位置，選擇合

20、適的量程，然后將紅黑表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在歐姆標(biāo)度尺“0” 位置，再分開紅黑表筆進(jìn)行電阻的測(cè)量。2測(cè)量方法：用兩表筆分別接觸被測(cè)電阻兩引腳進(jìn)行測(cè)量。注意，每次更換量程時(shí)，必須重新“調(diào)零”后再測(cè)量。測(cè)量時(shí)應(yīng)使指針指在刻度線中心位置附近。 3.讀數(shù)：在第一條刻度線上讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)指針。電阻值=指針?biāo)缚潭葦?shù)*倍率 （R×100檔應(yīng)乘100，R×1k檔應(yīng)乘1000）測(cè)量直流電壓1.選擇檔位及量程：將萬用表旋轉(zhuǎn)到“V”位置，根據(jù)電源電壓大小選擇量程：由于電路中電源電壓只有3伏，所以選用10伏檔。2.測(cè)量方法：萬用表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)。紅表筆接高電位端，黑表筆接低電

21、位端。 3.正確讀數(shù)：在第二條刻度線上讀數(shù)。 電流值=指針?biāo)缚潭葦?shù)*（量程大小/所選刻度最大值 ）2學(xué)時(shí)先運(yùn)用、實(shí)物模型、課件進(jìn)行理論講述，然后結(jié)合實(shí)物觀察分析 三、操作練習(xí)練習(xí)內(nèi)容與步驟1、用萬用表測(cè)量色環(huán)電阻，并將數(shù)據(jù)記錄在下表。色環(huán)讀數(shù)（歐）實(shí)際測(cè)量值（歐）122、用萬用表測(cè)量電壓標(biāo)稱值（V）實(shí)際測(cè)量值（V）一節(jié)電池兩節(jié)電池串聯(lián)2學(xué)時(shí)先運(yùn)用、實(shí)物模型、課件進(jìn)行理論講述，然后結(jié)合實(shí)物觀察分析板書設(shè)計(jì)電子教案課后小結(jié)萬用表的使用方法作業(yè)1用指針式萬用表測(cè)電阻時(shí)，其量程擋如何選擇。2寫出用萬用表測(cè)直流電壓的方法與步驟。教學(xué)后記 電工技能與實(shí)訓(xùn) 教案班級(jí)：一年級(jí)機(jī)械類專業(yè)班日期：2012年2月

22、28日授課教師江保民授課內(nèi)容萬用表的使用實(shí)訓(xùn)與常用電工工具的操作授課時(shí)間第6講授課題目第二章：室內(nèi)照明線路的安裝與排故課    型實(shí)訓(xùn)課使用教具萬用表、常用電工工具教學(xué)目的讓學(xué)生掌握用萬用表測(cè)電阻、電壓，能正確使用常用電工工具的操作，在測(cè)量實(shí)踐中找到使用萬用表的注意事項(xiàng)及解決途徑教學(xué)重點(diǎn)萬用表的使用教學(xué)難點(diǎn)萬用表的使用參考教材 陳雅萍 電工技能與實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目式教學(xué) 高等教育出版社 2009年教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間分配及備注一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1、每四人準(zhǔn)備萬用表1塊，直流穩(wěn)壓電源1個(gè)，電阻（各型）若干，螺絲刀1把。每人準(zhǔn)備一套常用電工工具，二、課前訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律要求，用電安全

23、，及分組情況，三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：1、萬用表轉(zhuǎn)換開關(guān)的使用和讀數(shù)練習(xí)。分小組練習(xí)。2、測(cè)量交流電壓，利用實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的幾組插座，檢測(cè)交流220V或380V電壓。然后利用調(diào)壓器將220V分幾次降壓，并用萬用表測(cè)量調(diào)壓器的輸出電壓值，計(jì)入表中，分小組練習(xí)，互相檢查，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組評(píng)價(jià)。3、用萬用表測(cè)直流穩(wěn)壓電源的輸出電壓，改變輸出電壓，同時(shí)改變?nèi)f用表量程，并正確讀出所測(cè)直流電壓數(shù)值。計(jì)入表中，分小組練習(xí)，互相檢查，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組評(píng)價(jià)。2學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)4、在以上電路中接入10k的電阻，用萬用表測(cè)直流電流，改變輸出電壓，同時(shí)改變?nèi)f用表量程，并正確讀出所測(cè)直流電流數(shù)值。計(jì)入表中，分小組練習(xí)，互相檢查，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組評(píng)價(jià)。5、電阻的測(cè)量，選取不同阻值的電阻，用萬用表測(cè)量出電阻值，計(jì)入表中，分小組練習(xí)，互相檢查，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組評(píng)價(jià)。6、在測(cè)量過程中，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的問題列出來，再一起解決他們，這樣映像會(huì)更深的。使用萬用表時(shí)，應(yīng)注意A、每次測(cè)量前對(duì)萬用表都要做一次全面檢查，以核實(shí)表頭各部分的位置是否正確。B、測(cè)量時(shí)應(yīng)右手握住兩支表筆，手指不要觸