1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流幼兒中班主題活動方案 我們居住的地方.精品文檔.幼兒園中班主題活動方案：我們居住的地方一、主題活動的由來我們幼兒園地處城市和農(nóng)村交接的地方，班級里有住在城市化的社區(qū)里的，也有住在農(nóng)村的孩子。設計這個主題是是為了讓幼兒了解農(nóng)村和城市之間的密切關系，知道農(nóng)村和城市的發(fā)展變化；讓幼兒認識到自己居住的地方是什么樣的，家鄉(xiāng)是什么樣的，從而萌發(fā)對社區(qū)和家鄉(xiāng)的喜愛，自覺愛護家鄉(xiāng)和社區(qū)（村莊）的環(huán)境。二、 主題目標1、能說出自己居住的地方，學習用連貫的語言講述當?shù)氐奶禺a(chǎn)和風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。2、初步了解農(nóng)村和城市之間的密切關系以及

2、近年來城市和農(nóng)村的一些變化。3、了解和關心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛護自己居住的社區(qū)（村莊）。4、學會用繪畫等方式表現(xiàn)自己對社區(qū)（村莊）、家鄉(xiāng)的認識和情感，有建設和美化家鄉(xiāng)的美好愿望。三、 主題網(wǎng)絡圖（見附件）四、 具體活動案例 第一次活動活動名稱：我們的家鄉(xiāng)（社會）活動目標：1、 知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。2、 初步認識家鄉(xiāng)有名的幾種產(chǎn)品，增進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、 能用連貫的語言介紹自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。4、 進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。活動準備：1、 幼兒和家長共同了解家鄉(xiāng)的情況。2、 幼兒在家長的幫助下，收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝盒、實物或圖片，并做好敘述準備。3、 收集各種關于家鄉(xiāng)

3、的圖片，物品。活動過程：一、 預備活動1、 出示圖片，談話引出課題。教師：“小朋友們，請你們看一看黑板上的圖片，看一看圖片上的地方美不美，猜一猜這些是什么地方。二、 感知理解活動1、 幼兒介紹自己的家鄉(xiāng)知道自己的家鄉(xiāng)在哪里。（1） 如果你到外地去，別人問你：“你是哪里人？”或者“你從哪里來？”怎么回答？（2） 為什么說我們是XX人？我們的出生地在哪里？我們生活在哪里？2、 請幼兒說一說自己家鄉(xiāng)的方言。3、 夸家鄉(xiāng) 教師介紹黑板上自己的家鄉(xiāng)，說一說自己家鄉(xiāng)好吃、好玩、有趣的東西。引導幼兒圍繞食品、名勝古跡、特產(chǎn)等方面說一說自己的家鄉(xiāng)，可以一邊說一邊出示自己帶來的特產(chǎn)包裝盒、實物或圖片。（1） 分

4、別介紹自己知道的家鄉(xiāng)有代表性的景點、特產(chǎn)等。（2） 一邊介紹一邊出示圖片或?qū)嵨铮瑤椭變豪斫?、 給家鄉(xiāng)的特產(chǎn)分類（1） 教師：“想一想，這些特產(chǎn)可以怎么分類？”（是吃的還是用的？）（2） 師生共同將分類好的特產(chǎn)裝在不同的框子里，以備參觀。三、 活動結束幼兒參觀大家分好類的特產(chǎn)，互相介紹，也可以請小班的幼兒來參觀。活動延伸： 在班級開設家鄉(xiāng)特產(chǎn)超市的區(qū)角，讓幼兒向老師、家長和其他幼兒介紹超市的商品。 第二次活動 活動名稱：美麗的社區(qū)（村莊）（美術） 活動目標：1、 了解自己居住的社區(qū)（村莊）的名字和一些公共設施。2、 學習用繪畫的方式設計自己居住的社區(qū)。3、 感受色彩和線條的美，發(fā)揮想象大膽作

5、畫。活動準備：1、 各種社區(qū)（村莊）的圖片若干張。2、 4k畫紙若干張。3、 鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒、顏料、畫筆若干。4、 有意識的觀察社區(qū)（村莊）里的設施，馬路鋪設、房屋造型、綠化等。活動過程：一、 預備活動1、 談話，激發(fā)幼兒設計自己居住社區(qū)(村莊)的興趣。(1) 你們愿意設計一個自己居住的社區(qū)（村莊）嗎？你希望社區(qū)(村莊)里面有什么？(2) 怎樣使社區(qū)（村莊）里的車輛和道路不擁擠，小朋友和老人有足夠活動的地方？(3) 如何使我們夏天走在路上也很陰涼？如何使晚上的街道也很亮堂？2、 欣賞、觀察社區(qū)（村莊）的圖片。幼兒仔細觀察圖片上的社區(qū)（村莊）都有哪些設施和建筑提問：（1）這些圖片里

6、有哪些設施是每個社區(qū)（村莊）都有的？（醫(yī)院，幼兒園、花壇、健身器械、路燈、樹木等） （2）還有哪些你覺得應該有，但是我們現(xiàn)在居住的社區(qū)（村莊）里沒有的設施呢？ （3）社區(qū)（村莊）的道路兩旁有什么？社區(qū)（村莊）的中間是什么？（花草樹木，田野、公園、花壇）二、 幼兒自己發(fā)揮想象力作畫1、 先用鉛筆把自己設計好的社區(qū)（村莊）畫在紙上。2、 用勾線筆將畫好的圖案描一遍。3、 根據(jù)自己的需要用水彩筆、油畫棒或顏料給自己的社區(qū)（村莊）涂上美麗的顏色。三、 幼兒介紹自己的作品1、 幼兒互相介紹自己設計的社區(qū)（村莊）里有哪些設施。2、 自己的社區(qū)（村莊）里有什么跟別人不一樣的地方。3、 住在這樣的社區(qū)（村莊）

7、里會不會很舒服很開心？為什么？活動延伸：1、將幼兒的作品布置在展區(qū)供大家欣賞、評價、 第三次活動活動名稱：數(shù)高樓(音樂)活動目標：1、熟悉樂曲的旋律，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，有節(jié)奏感地數(shù)高樓。2、體驗數(shù)高樓的樂趣。活動準備：高樓的圖片若干，弟弟和妹妹的圖片，高樓、白云的圖片。活動過程：一、 預備活動1、 熟悉音樂旋律幼兒一邊聽音樂一邊看高樓的圖片二、 學習歌曲1、 理解、記憶歌詞（1） 老師有表情的朗誦歌詞，幼兒根據(jù)圖片理解歌詞含義。（2） 幼兒跟隨音樂旋律朗誦歌詞，感受歌詞中數(shù)高樓的樂趣。2、 幼兒跟隨老師一起輕唱歌詞。路邊大高樓呦，白云來回走，弟弟和妹妹呦，抬頭數(shù)高樓呦。數(shù)來又數(shù)去呦，

8、答數(shù)沒法求，最高幾層樓呦，全在云里頭呦。全在云里頭。一層樓，二層樓，三層四層五層樓，六層樓，七層樓，八層九層十層樓。3、 老師彈奏歌曲，幼兒隨音樂邊拍節(jié)奏邊試著唱。4、 學唱歌曲老師指導幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。三、 創(chuàng)編歌曲動作幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。活動延伸：游戲：數(shù)高樓根據(jù)老師教的游戲規(guī)則和幼兒自己創(chuàng)編的動作，選出“弟弟”和“妹妹”一邊唱歌一邊做游戲。（1）全體幼兒站成圓圈，面向圓心，“弟弟”和“妹妹”站在圈外。（2）“路邊大高樓呦，白云來回走”圈上幼兒邊唱歌邊手拉手，順時針走4步，再逆時針走4步。（3）“弟弟和妹妹呦，抬頭數(shù)高樓呦”圈上幼兒立定，同時手拉手高高舉起搭成高樓，“弟弟”和

9、“妹妹”鉆進門洞，抬頭看看高樓。（4）“數(shù)來又數(shù)去呦，答數(shù)沒法求，最高幾層樓呦，全在云里頭呦。”圈上幼兒不動，“弟弟”和“妹妹”在門洞鉆進鉆出。（5） “全在云里頭。”圈上幼兒雙手交叉抱肩。（6）“一層樓，二層樓，三層四層五層樓，六層樓，七層樓，八層九層十層樓。”圈上幼兒不動，“弟弟”和“妹妹”按節(jié)奏一邊唱歌一邊數(shù)圈上幼兒，當數(shù)到十層時，數(shù)到誰，這個幼兒和“弟弟”或“妹妹”交換位置，變成“弟弟”或“妹妹”，繼續(xù)進行游戲。五、活動反思這個主題活動時根據(jù)幼兒真實的生活環(huán)境而定的，主要目標是：1、讓幼兒能準確說出自己家鄉(xiāng)的名字和自己所住的地方的地址和名稱，能用連貫的語句介紹自己家鄉(xiāng)的風景名勝和特產(chǎn)。

10、2、了解幼兒園和家庭周邊的環(huán)境，學會愛護環(huán)境。3、用繪畫、歌曲、游戲等方式表達自己對家鄉(xiāng)和居住地方的情感。在活動的過程中，我有以下一些體會。1.我們的幼兒大多只知道自己家鄉(xiāng)的名字，對家長的風景名勝和特產(chǎn)情況并不了解，完成這一主題的活動需要家長的積極配合，帶領幼兒去家鄉(xiāng)著名的風景名勝區(qū)看一看，品嘗一下當?shù)氐娘L味小吃，并能給孩子仔細的介紹。這樣在活動的時候幼兒才能有所準備，積極的發(fā)言不會一味的模仿別的幼兒發(fā)言，導致活動時沒有興趣。2.有部分幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需要培養(yǎng)，在上美術活動美麗的社區(qū)（村莊）時，部分幼兒可以大膽的想象，部分幼兒只停留在模仿的階段，作品都建立在老師的引導和現(xiàn)有圖片模仿的基礎

11、上，沒有發(fā)揮自己的想象。在這方面我們幼兒園的老師和家長們應該引起重視，在幼兒園和在家庭的方方面面注意培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽的想象，大膽的發(fā)言，不要輕易說他們錯了，多問一問他們?yōu)槭裁催@樣說、這樣做。3.中班的幼兒已經(jīng)可以遵守一定的規(guī)則去玩游戲了，在音樂活動數(shù)高樓的延伸活動中，幼兒可以根據(jù)老師的要求流暢的完成游戲活動。這一點我覺得很高興，他們對體育游戲和音樂游戲興趣非常高，我想以后可以多多的帶他們做一些這方面的游戲活動。這次的主題活動設計主要以社會、語言、美術為主，在健康和科學方面沒有很好的根據(jù)幼兒的需要安排更多的活動，應該在愛護環(huán)境這一方向設計一些健康活動，帶領幼兒去幼兒園周邊的社區(qū)或村莊走一走看一看，讓他們自己感覺一下社區(qū)（村莊）里的環(huán)境時由誰來維護的，這一點我設計了一節(jié)社會活動城市美容師讓他們了解環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，我們居住的社區(qū)和村莊的美麗是離不開這些“城市美容師”的。我覺得僅僅這樣還是不夠的，應該讓他們自覺自發(fā)的去愛護身邊的環(huán)境。美工：變廢