1、幼兒園春學期教研工作計劃一、指導思想認真貫徹落實綱要精神，領會綱要精神實質，認真學習3-6歲幼兒發展指南要求，熟悉銘記小班幼兒發展目標，根據我園園務工作計劃和教科研工作計劃的內容,以夯實教師常規教育教學能力為目標，開展規范有效的常規教研活動，加強保教工作的實踐與研究,切實提高幼兒一日活動的質量，提高組內教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發展，逐步形成小班教研組的教研特色。二、教研目標：1通過理論學習和實踐活動,打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善于發現問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結合。2、發揮骨干教師和成熟教師的引領作用，分層指導，齊心協力，加強年級

2、組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高，促進教師專業化發展，認真做好班級常規工作與教育教學的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段,提高教師的教育教學智慧。4、重視課題研究,開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究,繼續探索培養和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。5、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合.三、具體措施1、加強理論學習，促使教師努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的師生關系，提高教書育人的本領

3、。在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研,追求先進的教育思想與理念.認真組織教師多閱讀，并從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習慣培養有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。2、研究教材,根據3-6歲幼兒發展指南要求，結合本班幼兒實際情況及節日等整合有效資源，探索建構適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。并能根據實施過程中寶寶的發展與需要,及時調整計劃,提高一日活動的科學性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提

4、前一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具，強調課后反思的重要性,每星期通過組長的檢查,發現問題，及時指導.3、發揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法.使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等,在內容上形成專題化、系列化.4、組織教師進行教育教學活動研討活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力;學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活

5、動中都有新的收獲和新的提高，培養教師的專業能力、促進教師的專業發展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業水平和教育活動組織能力。5、在理論的指導下，以主題探索活動為核心，創設課程化環境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調查、紀錄等方式進行探究活動。采用主題墻，引導幼兒開展研究性學習,讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程。6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：（1)“空中”學校的形式.主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策.（2）調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入了解自己

6、的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。四、具體工作安排二月份1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業統計2、召開家委會、各班開展家長會3、教師業務學習、制定班級計劃、環境創設，豐富幼兒活動材料4、2018年重點目標安全責任書簽訂5、開學第一周安全應急演練三月份:1、專題教學案例設計交流；2、研討主題小班區域活動材料的投放和創設；3、研討四月份主題教學活動實施策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽5、各班開展學雷鋒系列活動6、慶祝“三八"婦女節系列活動7、園本培訓，請專家來園講座潛能閱讀8、迎接期初工作檢查,常規檢查9、迎接園年檢10、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座 四月份：1、開展青年教師美術折紙手工比賽活動2、進行安全演練3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查5、組織教師參加區“區域活動的規劃與設置”專題研討活動6、組織教師參加表演游戲開放活動五月份：1、談談工作中的疑惑與困難商討解決辦法;2、園本培訓潛能閱讀3、安全宣傳教育講座4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”5、慶祝“五一"