1、溫故而知新溫故而知新1.實(shí)驗(yàn)室常用的消毒和滅菌的方法分別有哪些？常用的常用的常用的滅菌方法常用的滅菌方法灼燒滅菌灼燒滅菌干熱滅菌：干熱滅菌：高壓蒸氣滅菌：高壓蒸氣滅菌：2.2.微生物的接種最常用的是什么方法？微生物的接種最常用的是什么方法？平板劃線法平板劃線法 稀釋涂布平板法稀釋涂布平板法4.4.用什么樣的培養(yǎng)基分離分解尿素的細(xì)菌？用什么樣的培養(yǎng)基分離分解尿素的細(xì)菌？用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基來分離分解尿素的細(xì)菌。簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物，討論這些微生物的應(yīng)用價(jià)值。從土壤中分離分解纖維素的微生物一、課題目標(biāo)：二、課題重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、課題重點(diǎn)2、課題難點(diǎn)從土

2、壤中分離分解纖維素的微生物一、基礎(chǔ)知識(shí)閱讀課本閱讀課本2727頁課題背景和基礎(chǔ)知識(shí)部分第一、頁課題背景和基礎(chǔ)知識(shí)部分第一、二段，回答下列問題：二段，回答下列問題：1 1、纖維素的化學(xué)組成及在生物圈的分布狀況？、纖維素的化學(xué)組成及在生物圈的分布狀況？植植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中中 是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。物。棉花棉花2 2、纖維素酶的組成及作用？、纖維素酶的組成及作用？纖維素酶是一種纖維素酶是一種復(fù)合酶復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即種組分，即 和和 ，前，前兩種

3、酶使纖維素分解成兩種酶使纖維素分解成纖維二糖纖維二糖，第三種酶將纖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。維二糖分解成葡萄糖。葡萄糖苷酶葡萄糖苷酶C C1 1酶、酶、CxCx酶酶纖維二糖纖維二糖C C1 1酶、酶、CxCx酶酶葡萄糖苷酶葡萄糖苷酶葡萄糖葡萄糖纖維素纖維素取二支取二支20mL20mL的試管的試管3、實(shí)驗(yàn)：纖維素酶分解纖維素的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)：纖維素酶分解纖維素的實(shí)驗(yàn)各加入一張濾紙條各加入一張濾紙條各加入各加入pH4.8pH4.8，物質(zhì)量為，物質(zhì)量為 0.1mol/L0.1mol/L的醋酸醋酸鈉緩的醋酸醋酸鈉緩沖液沖液11ml11ml和和10ml10ml甲甲 乙乙在乙試管中加入在乙試管中加入1

4、mL1mL纖維素酶纖維素酶兩支試管固定在錐形瓶中，放兩支試管固定在錐形瓶中，放在在140r/min140r/min的搖床上振蕩的搖床上振蕩1h1h結(jié)果：乙試管的濾紙條消失結(jié)果：乙試管的濾紙條消失 討論討論：乙試管的濾紙條為什么會(huì)消：乙試管的濾紙條為什么會(huì)消失？甲試管的作用是什么？失？甲試管的作用是什么？濾濾紙紙崩崩潰潰法法（二）纖維素分解菌的篩選（二）纖維素分解菌的篩選1、篩選纖維素分解菌的方法是、篩選纖維素分解菌的方法是_。該方法可以通過。該方法可以通過_反應(yīng)直接反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行對(duì)微生物進(jìn)行篩選。篩選。剛果紅染色法剛果紅染色法顏色顏色閱讀課本課本閱讀課本課本28頁相關(guān)部分，頁相關(guān)部分，回

5、答下列問題：回答下列問題：2、篩選、篩選 原理是：剛果紅可以與纖維素形成原理是：剛果紅可以與纖維素形成_，當(dāng)纖維素被，當(dāng)纖維素被_分解分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以_為中心的為中心的_，我們可，我們可以通過以通過_ 來篩選纖維素分來篩選纖維素分解菌。解菌。紅色復(fù)合物紅色復(fù)合物纖維素酶纖維素酶纖維素分解菌纖維素分解菌 透明圈透明圈是否產(chǎn)生透明圈是否產(chǎn)生透明圈土壤取樣土壤取樣選擇培養(yǎng)選擇培養(yǎng)梯度稀釋梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明挑選產(chǎn)生透明圈的菌落圈的菌落（操作流程）（操作流程）（此步可省略） 二、

6、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【土壤取樣土壤取樣】采集土樣時(shí)，應(yīng)選擇富含采集土樣時(shí)，應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境。纖維素的環(huán)境。將濾紙埋于深約將濾紙埋于深約10cm10cm的腐殖土壤中。的腐殖土壤中。3030天天后從腐爛的濾紙上篩后從腐爛的濾紙上篩選纖維素分解菌。選纖維素分解菌。1、為什么要在富含纖維素的環(huán)境中、為什么要在富含纖維素的環(huán)境中找纖維素分解菌？找纖維素分解菌？2、將濾紙埋在土壤中有什么作用？你認(rèn)、將濾紙埋在土壤中有什么作用？你認(rèn)為濾紙應(yīng)該埋進(jìn)土壤多深？為濾紙應(yīng)該埋進(jìn)土壤多深？ 人工設(shè)置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)人工設(shè)置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)境，使纖維素分解菌相對(duì)聚集。將紙埋于境，使纖維素分解菌相對(duì)

7、聚集。將紙埋于深約深約10cm的腐殖土壤中。的腐殖土壤中。在富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌在富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌的含量相對(duì)提高的含量相對(duì)提高1、實(shí)驗(yàn)流程中、實(shí)驗(yàn)流程中“選擇培養(yǎng)選擇培養(yǎng)” 的目的是什么？的目的是什么？其目的是增加纖維素分解菌的濃其目的是增加纖維素分解菌的濃度，度，以確保能夠從樣品中分離到以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。所需要的微生物。【選擇培養(yǎng)】【選擇培養(yǎng)】閱讀資料二閱讀資料二“選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基”回答問回答問題題培養(yǎng)基成分分析培養(yǎng)基成分分析培養(yǎng)基組成培養(yǎng)基組成提供主要的營養(yǎng)物提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)質(zhì)纖維素粉纖維素粉 5g碳源（能源）碳源（能源）NaNO3 1g

8、氮源、無機(jī)鹽氮源、無機(jī)鹽KCl 0.5g Na2HPO47H2O 1.2gKH2PO4 0.9g MgSO4 7H2O 0.5g無機(jī)鹽無機(jī)鹽酵母膏酵母膏 0.5g生長因子、碳源、氮源生長因子、碳源、氮源水解酪素水解酪素 0.5g氮素、生長因子氮素、生長因子溶解后，蒸餾水定容溶解后，蒸餾水定容至至1000mL水水分析旁欄中的培養(yǎng)基配分析旁欄中的培養(yǎng)基配方，回答以下幾問題：方，回答以下幾問題：2、制備選擇培養(yǎng)基、制備選擇培養(yǎng)基1）、纖維素分解菌選擇培養(yǎng)）、纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于基屬于_（固體、液體）（固體、液體）培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基，原因是_液體液體沒有添加瓊脂成分沒有添加瓊脂成分2）、該培養(yǎng)

9、基對(duì)微生物）、該培養(yǎng)基對(duì)微生物_（具有，不具有）（具有，不具有）選擇作用。如果具有，其選選擇作用。如果具有，其選擇機(jī)制是擇機(jī)制是_。 具有具有 以纖維素粉為主要碳源，能分解以纖維素粉為主要碳源，能分解纖維素的微生物可以大量繁殖纖維素的微生物可以大量繁殖若設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明選擇培養(yǎng)的作若設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明選擇培養(yǎng)的作用，應(yīng)控制的變量是將用，應(yīng)控制的變量是將_改為改為_。或用。或用 培養(yǎng)基培養(yǎng)基與之對(duì)照與之對(duì)照3 3）、你能否設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明）、你能否設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明選擇培養(yǎng)基的作用？選擇培養(yǎng)基的作用？葡萄糖葡萄糖纖維素粉纖維素粉牛肉膏蛋白胨牛肉膏蛋白胨3、具體操作：、具體操作：將

10、土樣加入裝有將土樣加入裝有30ml選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中，選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中，將錐形瓶固定在將錐形瓶固定在搖床上搖床上，在一定溫度下震蕩，在一定溫度下震蕩培養(yǎng)培養(yǎng)12天，直至培養(yǎng)液天，直至培養(yǎng)液變渾濁變渾濁。也可重復(fù)。也可重復(fù)選擇培養(yǎng)選擇培養(yǎng)在選擇培養(yǎng)的條件下，可以使那些能夠在選擇培養(yǎng)的條件下，可以使那些能夠適應(yīng)這種營養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁適應(yīng)這種營養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁殖，而那些不適應(yīng)這種營養(yǎng)條件的微生殖，而那些不適應(yīng)這種營養(yǎng)條件的微生物的繁殖被抑制，因此可以起到物的繁殖被抑制，因此可以起到“濃縮濃縮”的作用的作用旁欄思考旁欄思考4為什么選擇培養(yǎng)能夠?yàn)槭裁催x擇培養(yǎng)能夠“濃縮濃縮”所需的微

11、生物？所需的微生物？101102103104105106【】培養(yǎng)基組成培養(yǎng)基組成提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)CMC-Na (水溶性羧甲基纖水溶性羧甲基纖維素鈉維素鈉) 510g碳源碳源酵母膏酵母膏 1g碳源、氮源、生長因子碳源、氮源、生長因子KH2PO4 0.25g無機(jī)鹽無機(jī)鹽土豆汁土豆汁 100mL碳源、生長因子碳源、生長因子瓊脂瓊脂 15g凝固劑凝固劑上述物質(zhì)溶解后，加蒸餾上述物質(zhì)溶解后，加蒸餾水定容至水定容至1000mL氫元素、氧元素氫元素、氧元素鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基挑選產(chǎn)生透挑選產(chǎn)生透明圈的菌落明圈的菌落【資料三】剛果紅染色法【資料三】剛果紅染色法方

12、法一：方法一：先培養(yǎng)微生物，再加先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)方法二：方法二：在倒平板時(shí)就加入剛在倒平板時(shí)就加入剛果紅果紅兩種常用剛果紅染色法的比較項(xiàng)項(xiàng)目目先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅在倒平板時(shí)加入剛果紅在倒平板時(shí)加入剛果紅過過程程優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)缺缺點(diǎn)點(diǎn)配制配制CRCR溶液（質(zhì)量濃度溶液（質(zhì)量濃度為為10mg/mL10mg/mL）滅菌滅菌按按照照1mL CR1mL CR溶液溶液/200mL/200mL培培養(yǎng)基的比例混勻養(yǎng)基的比例混勻倒平倒平板板培養(yǎng)培養(yǎng)產(chǎn)生透明圈產(chǎn)生透明圈培養(yǎng)長出菌落培養(yǎng)長出菌落覆蓋覆蓋CRCR溶液溶液（質(zhì)量濃度為（質(zhì)量濃度為1mg/m

13、L1mg/mL） 倒出倒出CRCR溶液溶液加入加入NaclNacl溶液溶液( (物物質(zhì)的量濃度為質(zhì)的量濃度為1mg/L) 1mg/L) 倒倒掉掉NaclNacl溶液溶液產(chǎn)生透明圈產(chǎn)生透明圈1015min15min方法一中方法一中NaCl溶液的作用？溶液的作用？ 漂洗作用漂洗作用，洗去與纖維素結(jié)合不牢洗去與纖維素結(jié)合不牢的剛果紅，以免出現(xiàn)的透明圈不夠清晰。的剛果紅，以免出現(xiàn)的透明圈不夠清晰。三、操作提示三、操作提示（一）復(fù)習(xí)微生物技術(shù)（一）復(fù)習(xí)微生物技術(shù)（二）選擇培養(yǎng)的操作方法（二）選擇培養(yǎng)的操作方法 選擇纖維素豐富的環(huán)境，如樹林中多選擇纖維素豐富的環(huán)境，如樹林中多年落葉形成的腐殖土，多年積累的

14、枯枝敗年落葉形成的腐殖土，多年積累的枯枝敗葉等等。葉等等。 生物與環(huán)境的互相依存關(guān)系，在富生物與環(huán)境的互相依存關(guān)系，在富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌的含含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土壤中獲得量相對(duì)提高，因此從這種土壤中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境1、 取樣的環(huán)境是怎樣的，作出這種選擇的理取樣的環(huán)境是怎樣的，作出這種選擇的理由是什么？由是什么？四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)四、結(jié)果分析與評(píng)價(jià) 2.2.培養(yǎng)基的制作是否合格以及選擇培養(yǎng)基是否篩選培養(yǎng)基的制作是否合格以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落？出菌落？ 對(duì)照的培養(yǎng)基在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長則說明對(duì)照

15、的培養(yǎng)基在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長則說明培養(yǎng)基制作合格。培養(yǎng)基制作合格。 如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，則說明可能獲得如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，則說明可能獲得了分解纖維素的微生物。了分解纖維素的微生物。 3.3.分離的結(jié)果是否一致分離的結(jié)果是否一致 由于在土壤中細(xì)菌的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于真菌和放線菌由于在土壤中細(xì)菌的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于真菌和放線菌的數(shù)量，因此最容易分離得到的是細(xì)菌。但由于所取的數(shù)量，因此最容易分離得到的是細(xì)菌。但由于所取土樣的環(huán)境不同，不同同學(xué)也可能得到真菌和放線菌土樣的環(huán)境不同，不同同學(xué)也可能得到真菌和放線菌等不同的分離結(jié)果。等不同的分離結(jié)果。五、課題延伸五、課題延伸 本課題對(duì)分解纖維素的微

16、生物進(jìn)行本課題對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選，但是這只是分離純化的了初步的篩選，但是這只是分離純化的第一步。第一步。為確定得到的是纖維素分解菌，還需要為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的發(fā)酵方法有的發(fā)酵方法有 發(fā)酵和發(fā)酵和 發(fā)酵。發(fā)酵。纖維素酶的測定方法一般是對(duì)纖維素酶纖維素酶的測定方法一般是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的 進(jìn)進(jìn)行定量的測定。行定量的測定。發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶液體液體固體固體葡萄糖葡萄糖1、（、（2013新課標(biāo)）（新課標(biāo)）（15分）臨床使用抗生素前，分）臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)

17、驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。回答下列問題：回答下列問題：（1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用 法或法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用 法接種于固法接種于固體培養(yǎng)基表面，在體培養(yǎng)基表面，在37培養(yǎng)箱中培養(yǎng)培養(yǎng)箱中培

18、養(yǎng)24h，使其均勻，使其均勻生長，布滿平板。生長，布滿平板。劃線劃線稀釋涂布（或涂布稀釋涂布（或涂布涂布涂布 高考回顧高考回顧（3）為了檢測該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將）為了檢測該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻至于四種抗生素的濾紙片均勻至于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素A ；含；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素該致病菌對(duì)抗生素B ；含；含C的濾紙片周圍的透的

19、濾紙片周圍的透明圈比含明圈比含A的小，說明的小，說明 ；含；含D的的濾紙片周圍的透明圈也比含濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素能是抗生素D的的 。（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素應(yīng)選用抗生素 。敏感不敏感該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A的弱耐藥菌A2 2（20132013四川卷）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很四川卷）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的弱，有人將地衣芽孢桿菌的-淀粉酶基因

20、轉(zhuǎn)入酵母菌淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。（過程如圖甲所示）。（1 1）圖甲中，過程）圖甲中，過程需要的酶有需要的酶有_。為。為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以_作作為唯一碳源。為唯一碳源。、過程需要重復(fù)幾次，目的是過程需要重復(fù)幾次，目的是_。進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶淀粉（2）某同學(xué)嘗試過程）某同學(xué)嘗試過程的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是后的菌落分布如

21、圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_；推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失；推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是誤是_。（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種_菌的發(fā)酵罐菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是需要先排氣，其原因是_。稀釋涂布平板法稀釋涂布平板法涂布不均勻涂布不均勻工程菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵產(chǎn)生工程菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快的速率更快 工程酵母分分解解纖纖維維素素的的微微生生物物的的分分離離纖維素酶纖維素酶種類、作用種類、作用剛果紅染色剛果紅

22、染色篩選原理篩選原理實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)土壤取樣土壤取樣選擇培養(yǎng)選擇培養(yǎng)涂布培養(yǎng)涂布培養(yǎng)純化培養(yǎng)純化培養(yǎng)前置染色法前置染色法后置染色法后置染色法富含纖維素土壤富含纖維素土壤增大分解菌含量增大分解菌含量染色鑒別染色鑒別分離出分解菌分離出分解菌 六、課堂總結(jié)六、課堂總結(jié)操作提示操作提示課題延伸課題延伸結(jié)果分析與評(píng)價(jià)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)微生物技術(shù)選擇培養(yǎng)的操作方法環(huán)境特點(diǎn)，取樣理由環(huán)境特點(diǎn)，取樣理由培養(yǎng)基是否合格，是否篩選出菌落培養(yǎng)基是否合格，是否篩選出菌落分離結(jié)果是否一致分離結(jié)果是否一致發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶實(shí)驗(yàn)鑒定發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶實(shí)驗(yàn)鑒定練一練：練一練：1.1.下列關(guān)于纖維素酶的說法，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于纖維素酶的

23、說法，錯(cuò)誤的是A. 纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種B. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖C. 纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁D. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖D2.2.利用剛果紅染色法可以篩選出纖維素分解利用剛果紅染色法可以篩選出纖維素分解菌，下列說法錯(cuò)誤的是菌，下列說法錯(cuò)誤的是A. A. 剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物 B. B. 剛果紅能與纖維二糖形成紅色復(fù)合物剛果紅能與纖維二糖形成紅色復(fù)合物 C. C. 剛果紅不能與葡萄糖形成紅

24、色復(fù)合物剛果紅不能與葡萄糖形成紅色復(fù)合物D. D. 若培養(yǎng)基上產(chǎn)生了透明圈，則說明已篩若培養(yǎng)基上產(chǎn)生了透明圈，則說明已篩選出了纖維素分解菌選出了纖維素分解菌B練一練：練一練：3、在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維、在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌，符合下列哪一生物學(xué)觀素分解菌，符合下列哪一生物學(xué)觀點(diǎn)？（點(diǎn)？（ ）A、生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)、生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) B、生物結(jié)構(gòu)與功能整體性觀點(diǎn)、生物結(jié)構(gòu)與功能整體性觀點(diǎn)C、生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)、生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn) D、生物發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn)C練一練：練一練：練一練練一練4、從土壤中分離獲得某種微生物的、從土壤中分離獲得某種微生物的步驟是（步驟是（ ） 土壤取樣土壤取樣 梯度稀釋梯度稀釋 選擇選擇培養(yǎng)培養(yǎng) 菌懸液涂布平板菌懸液涂布平板 挑挑選出單個(gè)菌落選出單個(gè)菌落A、 B、C、 D、B練一練練一練5、有關(guān)選擇培養(yǎng)正確的敘述是（、有關(guān)選擇培養(yǎng)正確的敘述是（ ）A、可以增加纖維素分解菌的濃度、可以增加纖維素分解菌的濃度B、可以減少纖維素分解菌的濃度、可以減少纖維素分解菌的濃度C、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)