1、日月潭(人教版二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解日月潭的地理位置。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。2、背誦自己喜歡的部分。3、激發(fā)熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。一、導(dǎo)入（猜謎）1、老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熃鉀Q一個(gè)難題，大家能不能幫助老師？2、老師看到了一個(gè)謎語(yǔ)，大家?guī)屠蠋煵虏隆Ｉ缴弦恢圾B(niǎo)？（打一字）3、什么是島呢？4、中國(guó)第一大島是什么島？5、在臺(tái)灣島上有一個(gè)風(fēng)景旅游區(qū)，我們一起去看看。6、讀課題，再讀。二、質(zhì)疑激趣1、看到這個(gè)題目有什么想問(wèn)的嗎？在哪兒？名字怎么來(lái)的？風(fēng)景怎么樣？2、都在課文里，做

2、有心人，都能發(fā)現(xiàn)。三、初讀感知初讀1、自己把課文讀一遍。讀準(zhǔn)，讀通。2、遇到困難了嗎？3、考考大家。讀得對(duì)，其他同學(xué)跟讀。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。再讀感知1、生字解決了，愿不愿意展示一下大家讀課文的本領(lǐng)？五個(gè)同學(xué)一人讀一段。其他同學(xué)聽(tīng)，看三個(gè)問(wèn)題的答案分別在哪個(gè)自然段里？2、他們讀得不錯(cuò)，你們呢，找到答案了嗎？3、學(xué)生回答在哪個(gè)自然段？1、2、3 4四、細(xì)讀釋疑學(xué)習(xí)3、4自然段1、大家給老師提個(gè)建議，先學(xué)哪個(gè)問(wèn)題？（最后一個(gè)）2、好，先學(xué)第三四自然段，讀一遍，選擇你喜歡的一段。3、學(xué)生選擇。4、學(xué)四自然段。看圖，這是什么時(shí)候的日月潭？從哪兒可看出是中午？(太陽(yáng)高照)還有呢？（清晰）都觀察的很仔細(xì)，讀一遍

3、：清晰帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)一遍中午的景色，問(wèn)：中午的日月潭美嗎？（美）再美美的讀一下中午太陽(yáng)高照時(shí)的日月潭。中午，齊：不知何時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，再看這個(gè)時(shí)候的日月潭，和太陽(yáng)高照時(shí)比較一下，如果太陽(yáng)高照時(shí)的日月潭可用清晰來(lái)形容，那么，雨中的日月潭可用什么詞來(lái)形容呢？讀一下這組詞。（清晰-朦朧）你發(fā)現(xiàn)了什么？（一對(duì)反義詞）真好，大家把這對(duì)反義詞再讀一遍。誰(shuí)愿意為我們解說(shuō)一下雨中的日月潭。看大屏幕，誰(shuí)來(lái)？什么是仙境？當(dāng)導(dǎo)游：誰(shuí)來(lái)介紹一下中午的日月潭。（自由解說(shuō)）（學(xué)生個(gè)別說(shuō)）5、學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)了中午的日月潭，再來(lái)看看清晨的日月潭。清晨美不美了？幾自然段？誰(shuí)來(lái)讀一讀？誰(shuí)還沒(méi)發(fā)言呢？從他的朗讀中你聽(tīng)到了什么？（

4、薄薄的霧）還有什么呢？（晨星、燈光、隱隱約約）大家覺(jué)得早晨怎么樣呢？（美）怎么才能把讀得更美呢？要抓住早晨的特點(diǎn)，想想早晨有什么特點(diǎn)？（美：薄薄的、隱隱約約 靜）要讀好這個(gè)特點(diǎn)，要讀的輕點(diǎn)、慢點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)試一試?誰(shuí)再來(lái)試試？大家都試試。第三個(gè)問(wèn)題-最后一個(gè)問(wèn)題解決了，問(wèn)號(hào)擦掉，說(shuō)說(shuō)，日月潭怎么樣？用一個(gè)詞形容。（風(fēng)光秀麗）學(xué)習(xí)第2自然段1、還有兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決？學(xué)那一個(gè)？（第二個(gè)）2、直接看第二自然段。默讀第二自然段，畫(huà)出你認(rèn)為最重要的一句話。誰(shuí)愿意把你畫(huà)出來(lái)的句子給大家讀一讀。為什么覺(jué)得這句重要？（說(shuō)出了名字的來(lái)歷）怎么來(lái)的？有日月兩半。日月兩半怎么來(lái)的？（小島把它分出來(lái)的）你來(lái)讀一讀第二段，其他

5、同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖。圖上畫(huà)的和書(shū)上寫(xiě)的一樣嗎？老師對(duì)照?qǐng)D介紹。同學(xué)們想著這幅圖再讀讀第二自然段。誰(shuí)來(lái)看著圖說(shuō)一說(shuō)。（中間有什么，分成了什么？）一起來(lái)一遍。知道為什么叫日月潭了嗎？能不能用：因?yàn)?所以叫日月潭。個(gè)別說(shuō)齊說(shuō)。學(xué)習(xí)第1自然段1、問(wèn)號(hào)可去掉了嗎？還有一個(gè)問(wèn)題：在哪里？讀第一自然段，誰(shuí)來(lái)？讀得很好，找到答案了嗎？在什么地方？（臺(tái)中附近的高山上。）你還讀懂（到）了什么？（群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛）看圖？有什么景物？（群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛）環(huán)繞？環(huán)是什么意思?除了群山環(huán)繞之外，還有什么？樹(shù)木茂盛？生活中還有什么是茂盛的。美嗎？讀一下這句話，記住那里的美：那里-小結(jié)1、學(xué)了課文，日月潭給你留下了什么印象？

6、可以用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。（風(fēng)光秀麗）2、讀板書(shū)臺(tái)中高山風(fēng)光秀日月兩半天然成晨霧薄薄隱約現(xiàn)日照清晰雨朦朧這就是我們美麗的日月潭。學(xué)習(xí)第5自然段拿起課文，讀第五自然段，告訴大家，日月潭有多美麗？齊讀末段。1、齊讀最后一自然段，理解吸引的意思。2、根據(jù)教師的提問(wèn)，學(xué)生讀最后一句話，并進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。什么吸引了游人？（突出風(fēng)光秀麗）日月潭吸引了誰(shuí)？用有有說(shuō)話。（突出中外游人）日月潭吸引了多少中外游人？師提供材料幫助生了解。（突出許許多多）1日月潭的景色，無(wú)論是早晨，還是中午，無(wú)論是晴天，還是雨天都非常美。書(shū)上用一個(gè)詞作了概括，你能找到嗎?板：風(fēng)光秀麗2你能用上因?yàn)橐灰凰砸灰坏木涫絹?lái)總結(jié)全文嗎?五、拓展延伸1、臺(tái)灣是祖國(guó)的一個(gè)省，日月潭是臺(tái)灣如畫(huà)風(fēng)景中的一處，還