1、高品質文檔2022年小學校本研修工作匯報材料參考 敬重的各位領導，老師們： 大家好，我是東蘆學校的 ，很興奮有機會和大家溝通。下面我將從我校校本開發的內容；我們的做法；我們的成果；今后設想等四個方面為大家做一下匯報。 一、我校校本開發的內容 1、“寫字” （編寫基本筆畫、獨體字、偏旁、結構、書寫原則、篇章練習的特點及書寫原理等內容。以“精講要領、加強練習；激發愛好、鼓舞自學；故事引導、提倡勤學；結合語文、鞏固識字；組織鑒賞、增進情感；組織競賽、促進提高。”等方式，在16班級開展寫字活動）。 2、“歡樂大課間與體育活動” （拓展學生的體育活動空間、豐富學生的體育活動內容，開展歡樂大課間體育活動，

2、同時對學生的身體素養進行比較。歡樂大課間、體育活動內容分為四個系列： （1）體操：在廣播操的基礎上學校自編操。 （2）舞蹈：如集體舞、舞蹈動作組合等。 （3）身體素養練習：如跳繩、踢鍵、立定跳遠等）。 3、日記進課堂： （在4.5班級開展日記進課堂，培育學生擅長觀看生活中的點點滴滴以及對生活的感悟，促進了學生的寫作力量）。 4、“科學小制作” （在各班級中分別開展“三模”、紙工、泥工、手工藝、電器小制作等活動。培育學生觀看、實踐、想象、制造的力量） 5、“數學樂園” （在加強學校數學基本功綜合訓練的基礎上，開展數學與生活的實踐活動、趣味數學、解題技巧訓練活動、數奧競賽活動，培育學生思維的制造性

3、） 6、“文學鑒賞” 二、在4、5班級開展名著鑒賞活動，鼓舞學生積累好詞佳句，使學生在鑒賞的同時感受藝術的魅力，陶冶學生的情操，激勵學生奮進） 7、“綜合實踐活動” （開發各班級以“討論性學習”、“信息技術訓練”為主的綜合實踐活動，搞好學科的整合，讓學生在玩中、實踐中、在信息資源中自我探究、發覺問題、解決問題，提高學生自主、創新的力量） 1、完善組織架構 2、規范管理制度 3、管理機制落實到位。 4、用“學生為本的課程理念；決策共享的民主理念；全員參加的合作意識”，來指導教研活動，提高教學效益。 5、是立足課堂，以研促教。 6、以“創辦特色學校；構建特色課程；成就共性化老師；培育共性化學生”為

4、開發目標開展“一幫一”校本教研，發揮老師主體作用 7、以“確立一個中心；（人文素養的培育）建立一個基礎：（開放）”為開發原則，教、研、訓立體結合，促進老師全面進展 8、以“依靠支撐點（課改政策與新課程理念）；堅決立足點（促進學生、老師和學校進展）；確定開發點（學科類課程）；找準切入點（以點帶面，逐步實施”為抓手，充分發揮骨干老師的專業引領作用，以點帶面，提高課堂學的實效。 三、 我們的成果 20xx年2月我校被評為衡水市德育示范先進學校；20xx年7月，我校被評為衡水市老師專業化學校。 20xx年尹叢梅老師的圓的面積獲縣一等獎。20xx年李建鳳老師的荷葉圓圓獲市二等獎，淺水洼里的小魚獲縣一等獎

5、。20xx年宋璞玉老師的心理課陽光總在風雨后獲市二等獎。20xx年周學鳳老師的horses and rabbits獲省一等獎，宋璞玉老師的化用材料 巧練作文獲省二等獎。 20xx年我校劉玉雙同學被評為“省級優秀學生干部”，20xx田浩成同學被評為“市級三好學生”，20xx年蔡雨生同學被評為“縣級三好學生”。 我們今后的設想。 1、仔細落實教研室校本研修管理規定和創建“學習型學校”的要求，并將校本研修工作落實到位。 2、加強老師全員培訓的工作力度。抓住機會，利用錄像片和網上資源，支配好老師的觀課評課活動，并與老師的教學實際結合起來。 3、逐步形成骨干老師成長的氣氛，營造骨干老師生長的環境。 4、樂觀爭取老師進修學校專家和其他優質老師的指導和關心，堅持已往取得良好效果的閱歷做法，樂觀借鑒先進的他人閱歷，整體提高老師的專業化水平。爭取實現“人人想學：讓每位學生體驗主動的學習；人人會學：讓每位學生從事合適的學習；人人學好：讓每位學生享受勝利的學習的愿景。 結 束 語：校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。不過我們堅信，只要我們以校為本，扎實開展研修