1、高中美術教學方案模板六篇高中美術教學方案 篇1 新學期開頭了，作為一名美術老師，有責任培育同學們去觀看，熟悉和發掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎訓練改革的精神，真正實施素養訓練，并結合我校的 實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學美術修養和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 一、狀況分析： 1、高中班級同學由于有了肯定生活閱歷和學問積累，領悟力量有所提

2、高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。 2、由于課程的定位屬于美術觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學很大的學習愛好。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓同學可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學習的一種力量。 二、教材分析： “美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務訓練階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能關心同學在觀賞、鑒

3、別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 三、教學目的和要求 通過學習“美術鑒賞”，同學能夠：1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、主動參加中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人溝通；3、理解美術與自然、.之間的關系，在文化情境中熟悉美術，喜愛祖國的傳統文化，敬重世界多元文化。： 四、教材的重點和難點 主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活閱歷相關聯的有用美術作品，通過觀賞和分析

4、這些美術作品，能使同學初步感受美、觀賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活同學的探究和創新意識。 五、教學方法 第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；爭論法；讀書指導法等。 其次類方法：“以挺直感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。 第三類方法：“以觀賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導探究為主的方法”，如發覺法；探究法等 六、詳細實施方案： 1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術觀賞課與網絡信息技術合理的整合起來。用法電腦課件進行授課，讓同學自

5、己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的轉變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓同學接受，讓同學歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高同學的整體素養。 2、課堂教學延長 為了進展同學自覺自主學習的力量，可以通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現

6、自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術世界。提高同學自主探究性學習的力量。讓同學走出教室、走出校內、走向.、走進自然。 七、課程進度詳細支配如下： 高中美術教學方案 篇2 依據美術學科學習規律以及美術專業高考的要求，同時依據20xx級美術生的實際學習狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術教學方案與設想： 一、高一： （一）上學期： 注意繪畫基礎與愛好的培育，課程設置為：素描基礎學問單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨摹。 （二）下學期： 靜物素描臨摹（先結構素描后調

7、子素描）靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生。 二、高二： （一）上學期： 石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像的寫生人物頭像的臨摹顏色基礎學問靜物顏色臨摹整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。 （二）下學期： 人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描顏色靜物臨摹顏色靜物寫生整學期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導時間進行）。 三、高三： （一）上學期： 人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物顏色寫生靜物顏色默寫風景臨摹速寫寫生設計基礎針對性強化訓練。 （二）下學期： 全面進入高考備考階段，針對同學狀況及報考院校作針對性強化訓練組織支配專業考試。 高

8、中美術教學方案 篇3 一、 本方案制訂的依據 1、 依據上級主管部門的教學信息和動態及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。 2、 同學目前基礎及其緣由：（由于初次任教還對同學沒有接觸和了解） 3、 所教班級定位：高中班級同學由于有了肯定生活閱歷和學問積累，領悟力量有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。對于美術特色班的同學則在這個基礎上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到肯定的要求，同時也是為將來進入高等藝術學府連續深造打下良好的基礎。 4、 其他依據：由于課程的定位屬于美術觀賞，所以擴展性很強，假如

9、單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學很大的學習愛好。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓同學可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學習的一種力量。 二、 本方案應達到目標和力爭達到的目標 高二班級美術課應達到目標： 觀賞： 1、認知 1) 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。 2) 知道中國古代繪畫藝術的種類和形式。 3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 4)知道中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。 2、理解 1)學會分析一些優

10、秀繪畫作品的藝術特點。 2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。 3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。 考核：期末考核優良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95% 高中班級美術特色班應達到目標： 高一班級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培育肯定創作力量，提高情操，參與對外美術競賽。 優良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%） 高二班級對于有肯定基礎的同學需要進一步提高繪畫基本力量，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進入設計部分的了解和學習。 高三班級對于有肯定基礎的同學要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。 獲

11、獎率： 爭取培育獲得區級獎2-3名 三、詳細實施方案 1、高二班級（第一學期）： 第一周 充分領悟視覺藝術語言之美 其次周 元形神兼備 遷想妙得 第三周 搜盡奇峰 臥游林泉 第四周 寫生攝情 妙奪造化 第五周 面對公眾 歷久彌新 第六周 一版神生百紙奇 第七周 推陳出新 百花齊放 第八周 產生巨人時代的藝術 第九周 生活現實與形象 第十周 抒情與分析 第十一周 創新與變革的藝術 第十二周 無盡試驗獨樹一幟 第十三周 博大沉雄的豐碑 第十四周 民族精神的再塑 第十五周 抱負的形象化體現 第十六周 超越再現的制造 第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻 第十八周 移天縮地借景寓情 第十九周 曠古絕世企求永恒

12、2、高中美術特色班： （第一學期，主要以高一班級為主要輔導對象） 高一班級 本學期主要學習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實的基本功。依據實際狀況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習特別重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主） 高二班級 需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術繪畫的訓練。 高三班級 高三班級距離美術類專業高考只有最終一個學期。 （美術高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間特別的緊急，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內容則應當對應所預備報考的學校

13、的考試形式進行訓練。 以上依據每個同學的實際狀況，可能有所變動和調整。 四、 詳細實施 高二班級的美術觀賞課： 除了課本上的內容，進展同學自覺自主學習的力量，通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解

14、的好玩的，豐富的藝術世界。 高中班級美術特色班： 加強對高一同學的一些宣揚和引導，使喜愛美術或者是有愛好的同學知道這樣一個特色班可以培育他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的勝利率也越大） 定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要支配一個下午最終2節課（大約3點開頭至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們按部就班的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。 五、 保障措施 1、作為一個剛剛開頭訓練工作的青年老師，自身專業素養應不斷提高和創

15、新，準時參與學校的培訓和市、區的進修考核等；主動參與市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持友好聯系以溝通了解信息。 2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務力量。 3、主動和同學溝通，加強和同學的溝通工作，能夠準時了解同學的建議和想法，并準時對自己的進行調整。 4、美術特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個好的基礎。 5、多與班級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。 六、總目標達到成度與現階段教學目標達成度相關分析 高中班級階段以觀賞藝術作品體會藝術語言為主，也是為美術特色班同學培育美術素養底蘊，

16、增加對美術的學習愛好。同時為將來報考美術類的高等院校做好預備。作為新老師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革、勇于創新！ 七、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合 作為一個年輕老師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術觀賞課與網絡信息技術合理的整合起來。用法電腦課件進行授課，讓同學自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。詳細的一些構思和方法在上面的詳細實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以常常的轉變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓同學接受，讓同學歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。 附教學方案表： 周次 章節 教學進度方案（詳細內容、教時、作文、

17、試驗、測驗等）備注1 第一課 充分領悟視覺藝術語言之美美術觀賞導言2 其次課形神兼備 遷想妙得中國古代人物畫3 第三課搜盡奇峰 臥游林泉中國古代山水畫4 第四課寫生攝情 妙奪造化中國古代花鳥畫5 第五課面對公眾 歷久彌新中國古代壁畫6 第六課一版神生百紙奇中國版畫藝術7 第七課推陳出新 百花齊放現代中國繪畫8 第八課產生巨人時代的藝術文藝復興時期繪畫9 第九課生活現實與形象外國近代繪畫10 第十課抒情與分析外國印象主義繪畫11 第十一課創新與變革的藝術外國現代主義繪畫12 第十二課無盡的試驗 獨樹一幟當代西方藝術網上進行小測驗13 第十三課博大沉雄的豐碑中國古代雕塑14 第十四課民族精神的再塑

18、中國現代雕塑15 第十五課抱負的形象化體現外國現代雕塑16 第十六課超越再現的制造外國古代雕塑17 第十七課瓊宮仙闕 黑瓦白墻中國古代雕塑18 第十八課移天縮地 借景寓情中國古典園林19 第十九課曠古絕世 企求永恒外國古代建筑20 其次十課期末測試 高中美術教學方案 篇4 一、狀況分析： 美術鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。 “美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務訓練階段美術課程中“觀賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能關心同學在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐

19、步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 二、學習內容 本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。 學習活動建議 美術語言及鑒賞方法 從美術與自我、美術與.、美術與自然等方面熟悉美術的價值和作用 鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活閱歷相關聯的美術作品。學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境熟悉美術作品的意義、形式和風格特征。 用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、討論性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。 充分利用當地的文化

20、資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。 除了課本上的內容，進展同學自覺自主學習的力量，通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術世界。

21、 三、成就標準 通過“美術鑒賞”的學習，同學能夠： (1) 主動參加美術鑒賞活動。 (2) 懂得美術鑒賞的基本方法，恰當用法美術術語（如外形、顏色、空間、材質等），以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人進行溝通。 (3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。 (4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。 (5) 理解美術與自然、.之間的關系，在文化情境中熟悉美術。 (6) 喜愛祖國優秀的傳統文化，敬重世界多元文化。 1、認知目標 ： 1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。 2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式

22、。 3)、把握外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 4)、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。 2、理解目標： 1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。 2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。 3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言 四、詳細實施方案： 1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合 充分發揮信息技術的優勢，使高中美術觀賞課與網絡信息技術合理的整合起來。用法電腦課件進行授課，讓同學自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的轉變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓同學接受，讓同學歡迎。以達到課堂教學的改革與創新

23、，形成自己的教學風格。真正提高同學的整體素養。 2、課堂教學延長 為了進展同學自覺自主學習的力量，可以通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術世界。提高同學自主探究性學習的力量。

24、讓同學走出教室、走出校內、走向.、走進自然。 3、詳細實施措施： 進展同學自覺自主學習的力量，通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術世界。 高中美術教學方案 篇5 一、主要教學

25、內容： 1、仔細備課，檢驗用法完善美術備課摸板。 2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型力量的提高。 3、深化理解學習熟悉美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現手法。 二、開展教學思路： 在原先素描教學的基礎上，進一不把握造型基礎規律，深化感受熟悉形體的明暗、虛實、體積、空間。在和顏色教學上進一步理解冷暖以及空間等表現規律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推動。其中，形與色的基本學問及理論學習與訓練，初步呈現視覺造型語言的魅力；便于同學主動參

26、加，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和顏色等學問，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活閱歷，工作方案高中美術鑒賞教學方案。 三、估計采納的教學措施： 1、努力引導同學從臨摹入手，多從優秀的習作中借鑒學習優點，多練多動手，勤于學習。 2、了解繪畫與生活、自然和人類進展的不行分割的聯系，在寫生中并通過寫生增加對規律的熟悉與傳承。繪畫藝術源于生活，引導同學不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思索。 3、把握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深化的繪畫實踐。 高中美術教學方案 篇6 為了貫徹國家新一輪基礎訓練改革的精神，真

27、正實施素養訓練，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學藝術修養和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 系列1：美術鑒賞 一、狀況分析： 美術鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。 “美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務訓練階段美術課程中“觀賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能關心同學在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 1、學習內容 本內容系列包括鑒賞基礎和鑒

28、賞內容兩部分。 1、內容建議： （1）鑒賞基礎：美術語言及鑒賞方法，從美術與自我、美術與.、美術與自然等方面熟悉美術的價值和作用。 2、鑒賞內容： 外國古代、代現代優秀美術作品。 3、學習活動建議 鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活閱歷相關聯的美術作品。 學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境熟悉美術作品的意義、形式和風格特征。 用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。 2、成就標準 通過“美術鑒賞”的學習，同學能夠： （1）主動參加美術鑒賞活動。 （2）懂得美術鑒賞的基本方法，恰當用法美術術語（如外形、顏色、空間、材質等），以自己的觀點采納一種或多種方法