1、精選優質文檔-傾情為你奉上袆課題:聆聽問聲好 課時：襖學習目標：莃 1.通過聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的情趣，知道同學之間團結友愛。荿 2.動腦為歌曲編創歌詞，動作。袈學習重難點：通過聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的情趣，知道同學之間團結友愛。羂教學準備：電子琴，錄音機螃教學內容及過程：膀 一 、開始部分：蚅1 聽音樂問好，律動。莄2 新學期小結。膂3 復習上學期內容。袀二 、基本部分：螆1、聆聽森林水車蒃 完整聆聽全曲。薂提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。薁 復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。

2、螈 想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。裊 1.聆聽早上好肁A 完整地聆聽歌曲。莁B 提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？薅C 聽歌曲早上好分小組編創動作。羄D隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。蒀三結束部分：袇小結。結束全課。蚆課題：表演小麻雀 課時：肂學習目標：袀，通過演唱小麻雀，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛小動物.薈，用柔和的聲音演唱小麻雀，并和早上好相比較，說出旋律相似的地方。蚈，能創編動作表現歌（樂）曲，準確地唱歌。蒄教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。薃教學難點：能創編動作表現歌曲。羋教學準備：錄音機，電子琴蒅教學內容及過程：

3、薃一開始部分：羂聽音樂問好！肈復習歌曲。薇復習柯爾文手勢。裊二基本部分：蒂、表演小麻雀蝿a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？蚈B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。羃C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。袁、表演小麻雀蕿a 完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。蒅提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。莆B再聽范唱。芁C盡快用聽長發學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。芀D分小組創編動作，邊唱

4、邊表演。蕆三結束部分：蒄小結。結束全課。螀肀薈課題：編創與活動 課時：薃 學習目標:通過一組多層次的節奏練習，啟發學生對節奏的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。莃教學重點：編創與活動螀教學難點：編創與活動 蒞教學準備：電子琴、錄音機羅教學內容及過程：袃 一、開始部分：薁 聽音樂問好！ 莇復習上節課內容早上好。2、3、 肅基本部分：節1.編創與活動：羇這是一組多層次的節奏練習，是配合歌曲早上好及教材主題問聲好安排的。 2.3. 蒈啟發學生對大自然的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。4.5. 蒆允許學生根據自己的體驗，編創其他聲音，表現給大家聽，

5、使學生積極動腦，主動參與。6.7. 蟻在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設計的節奏更形象、生動、有趣。螇三、結束部分：芆教師小結。薄課題：時間的歌 課時； 學習目標;通過聆聽在鐘表店里和調皮的小鬧鐘，使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。膁教學重點：通過聆聽在鐘表店里和調皮的小鬧鐘，使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。蒈教學準備；錄音機芇教學內容及過程：1、2、 螞開始部分：薀 1.聽音樂起立問好，入座。2.3. 羋復

6、習歌曲小麻雀。2、3、 莈基本部分：1.2. 肅導入。3.4. 羀聆聽在鐘表店里：5.6. 罿啟發學生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。7.8. 膆展開聯想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？9.10. 膃聆聽調皮的小鬧鐘：11.12. 蚃小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？13.14. 蠆教師完整地播放錄音，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。芇學生可根據歌曲內容，分小組，分角色創編動作表現歌曲。3、4、 薆結束部分：肂小結。葿肄課題：時間的歌 課時：蚄學習目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱時間像小馬車，并試

7、著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在時間像小馬車的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。薂教學重點：準確有感情地演唱時間像小馬車膀教學難點：加入打擊樂伴奏肆教學準備：電子琴、錄音機螂教學內容及過程：1、2、 羈開始部分：1.2. 羀聽音樂問好！3.4. 膇復習上節課內容。5.6. 膅復習柯爾文手勢。2、3、 莀基本部分：1.2. 蝕導言：3.4. 羅表演在鐘表店里(1)(2) 芃完整地聆聽音樂錄音。(3)(4) 螀提示樂曲唱出了哪些內容？復聽樂曲。(5)(6) 蒁隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。3.4. 羆編創與活動雙響筒的認識.5.6. 蚅表演時間像小馬車(1)(2)

8、 蒃提示學生注意聽覺與視覺相結合。(3)(4) 袇跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。(5)(6) 肇提示學生，分成小組編創歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。(7)(8) 螄編創與活動認識三角鐵(9)(10) 羃編創與活動鑼鼓镲的創編3、4、 蚇結束部分：裊小結。袂結束全課。莂莈袆芅課題：這是什么 課時：螁學習目標： 結合聆聽歌樂曲，創造地運用打擊樂器表現歌曲這是什么。膈教學重點：聆聽音樂，探索生活中的聲音樂趣。羇教學難點：創造性地用打擊樂器表現生活中的聲音樂趣。莃教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片膁教學內容及過程：1、2、 衿開始部分：1.2. 螅聽音樂問好！3.4. 螅復習上節課內容。5.6. 蝕復習柯爾

9、文手勢。2、3、 蠆基本部分：1.2. 袆導入。教師將預先準備的圖片給學生展示，幫助學生了解放牧的生活，使學生有理解地演唱歌曲。3.4. 襖聆聽這是什么莃（1.）完整地聆聽全曲。荿提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？袈（2.）復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。羂（3.）聽唱法學習歌曲。螃3.聆聽調皮的小鬧鐘膀（1.）重點是讓學生感受音樂表現鐘表的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發學生的興趣，講述教材中提供的小故事。蚅（2.）初聽樂曲，提示哪里表現鐘表的聲音。莄（3.）想象音樂描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合的。膂4.編創與活動：提示學生看圖并自選打擊樂器，

10、模仿鐘表的聲音，創造出鐘表的故事。袀三、結束部分：螆小結。蒃薂課題:表演童話故事 課時：41薁學習目標：1、2、 螈能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。3、4、 裊2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏肁教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。莁教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。薅教學準備：錄音機、電子琴羄教學內容及過程：1、2、 蒀開始部分：1、2、 袇聽音樂起立、問好、入座！2、3、 蚆復習上節課學習過的歌曲。3、4、 肂復習柯爾文手勢。2、3、 袀基本部分。薈 1、導入。蚈 2、表演小紅帽（1）（2） 蒄完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。薃（2）說一說歌曲唱

11、出了什么內容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內容。羋（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。蒅（4）隨錄音填唱歌詞。薃（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。羂（6）學生之間展開評價，找出不足。 （7）完整、準確有感情地演唱歌曲。肈 3、表演小紅帽(1）(2） 薇完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲.（2）（3） 裊分小組邊唱邊表演，自編動作。3、4、 蒂結束部分：蝿教師小結，學生討論。蚈羃課題：童話故事 課時：42袁教學目的：1、2、 蕿能結合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。蒅2、主動參與編創動作表現歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。莆教學重點：能結合聆聽歌

12、樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。芁教學準備：電子琴、錄音機芀教學內容及過程:1、2、 蕆開始部分：1.2. 蒄聽音樂問好！2、3、 螀復習柯爾文手.3、4、 肀復習歌曲.2、3、 薈基本部分：1、2、 薃表演小紅帽(1）(2） 莃結合歌曲小紅帽安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）（3） 螀分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）（4） 蒞選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4）(5） 羅結合小紅帽提示學生自選打擊樂器為歌曲伴奏.2、3、 袃編創與活動：（1）（2） 薁、這是一個二聲部讀拍節奏的練習，一個鴨子在“吹口

13、哨”，發出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。莇鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。（2）（3） 肅、分小組設計，并表演給大家看。節聆聽小天鵝舞曲提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音了？請你用動作表示（指鋼片琴的聲音）音樂使你想到什么？3、4、 羇結束部分：蒈小結。蒆蟻課題：聆聽糖果仙人舞曲 課時：51螇教學目的:1、2、 芆通過聽糖果仙人舞曲,感受體驗音樂輕快活潑的情緒。2、3、 薄能夠運用有正確的聲音表現歌曲。膁教學重點：用有感情的聲音表現歌曲。蒈教學難點：用有感情的聲音表現歌曲。芇教學準備：電子琴、錄音機螞教學內容

14、及過程：1、2、 薀開始部分：1、2、 羋聽音樂拍手進教室。2、3、 莈復習柯爾文手勢。3、4、 肅復習上節課的內容。2、3、 羀基本部分：1、2、 罿聆聽糖果仙人舞曲（1）（2） 膆完整地初聽前，教師先提示學生靜靜的感受音樂的夢幻色彩（2）（3） 膃復聽時，隨著樂曲表演，注意要求學生合著音樂和節拍。蚃提示；請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。3、4、 蠆表演有一個人在林中（1）（2） 芇結合歌曲有一個人在林中安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）（3） 薆分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）（4） 肂選擇出最合適的一種方法完

15、整地演唱。（4）（5） 葿結合有一個人在林中提示學生自選打擊樂器為歌曲伴奏。4、5、 肄結束部分：蚄小結。薂膀肆課題：表演多么快樂多么幸福 課時：52螂教學目的:1、2、 羈通過聽在北京的金山上唱多么快樂多么幸福體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。羀 2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。膇學習重難點：運用有感情的聲音表現歌曲。膅教學準備：電子琴、錄音機莀教學內容及過程：1、2、 蝕開始部分：1、2、 羅聽音樂進教室。2、3、 芃發聲練習。螀3、復習歌曲。蒁4、復習柯爾文手勢。羆二、基本部分：蚅1、導言。蒃2、表演多么快樂多么幸福袇（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示

16、滑動，體會旋律的起伏。肇（2）用聽唱法學會歌曲，分小組編創歌詞，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。螄（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。羃（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。蚇（5）結合歌曲多么快樂多么幸福安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。裊（6）分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一種動作加入更好。袂（7）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。莂（8）結合多么快樂多么幸福提示學生自選打擊樂器為歌曲伴奏。莈三、結束部分：袆小結。芅螁課題：我的家在日稞則 課時：61膈教學目的： 1、通過聽在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗感受藏族民歌

17、中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。羇 2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。莃學習重難點：通過聽在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。膁教學準備：電子琴、錄音機衿教學內容及過程：一、開始部分：螅 （1）聽音樂起立、問好、入座。螅 （2）發聲練習。蝕 （3）復習歌曲。蠆 二、基本部分：袆 1、導言。襖 2、表演我的家在日稞則莃（1）完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節第一拍要唱的強。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優美的感受。荿（2）歌曲學會后，分小組編創動作，要讓學生聽著范唱錄音編創動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面

18、用動作幫助記憶歌詞。袈（3）有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。羂 3. 聆聽雪蓮獻北京螃1.初聽歌曲。提示；聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內容？膀2.復聽歌曲。提示；選一種動作邊聽音樂邊表演。蚅三、結束部分：莄 小結。膂課題：聆聽在北京的金山上 課時：62袀教學目的： 1、 通過歌曲多么快樂多么幸福的演唱，感受藏族民歌的特點。螆 2、能自編動作表演。蒃教學重點：感受藏族民歌的特點薂教學難點：能自編動作表演薁教學準備：電子琴、錄音機螈教學內容及過程：一、開始部分：裊 1、聽音樂問好、入座。肁 2、發聲練習。莁 3、唱一唱，動一動。薅

19、 4、復習上節課內容。羄二、基本部分：蒀 1、表演多么快樂多么幸福袇（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。蚆（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。肂（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。袀（4）分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。薈 2、編創與活動：蚈（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。蒄（2）讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高？哪個音低？薃（3）提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。羋3. 聆聽在北京的金山上蒅初聽音樂，可讓學生隨音樂輕輕地拍手。薃復聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達對

20、音樂的感受。羂 三、結束部分：肈 小結.薇裊蒂蝿蚈羃袁課題：期中復習課時：71蕿課型：復習蒅教學目的：莆1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。芁2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。芀3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。蕆教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。蒄教學難點：每一單元的識譜知識。螀教學準備：琴、錄音機、磁帶、肀教學內容及過程：薈一、組織教學：薃1、老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。莃二、基本部分：螀1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。蒞2、復習每一課的識譜知識。羅3、學習課后練習。一、二、 袃結束部分：教師總結。薁莇課

21、題：期中考核課時：72兩課時肅課型：考核節教學目的：羇1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。蒈2、注意音準、節奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。蒆教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。蟻教學難點：聲情并茂地表現歌曲。螇教學準備：琴、錄音機、磁帶、芆教學內容及過程：薄一、組織教學：膁1、師生同唱：“do re mi”互問好。蒈二、基本部分：芇1、每位學生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。螞2、同學互評、老師打分。薀3、小結優缺點，以供下面的其他選手借鑒。羋三、結束部分：教師總結，公布成績。莈肅課題：愛勞動 課時：81羀教學目的： 通過歌曲的演唱勞動

22、歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。罿學習重難點：通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。膆教學準備：電子琴、錄音機膃教學內容及過程：蚃一、開始部分：蠆 1、聽音樂問好！芇 2、發聲練習。薆 3、復習歌曲。肂二、基本部分：葿 1、通過聽不再麻煩好媽媽的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏。艿 2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。羈 3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發現問題，糾正演唱中的錯誤。螆 4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。蒄 5、聽范唱，分小組自編動作表演。莀 6、教師可不要求動作統一，鼓勵學生發揮各自的想

23、象力，編創自己獨特的動作來表演。肆 7、有感情地演唱歌曲。膅 三、結束部分：膄 小結。莁葿課題：聆聽勞動歌 課時：82蚅教學目的：通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。羅教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。腿教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。薇教學準備：錄音機肄教學內容及過程：蚅一、開始部分：芀 1、聽音樂起立、問好、入座。袀 2、發聲練習。螇 3、復習歌曲膁 二、基本部分：節 1、導言。肈 2、聆聽勞動歌膇結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。羂提示：這首音樂表現了哪些內容？在節奏上有什麼特點？聿 3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的小

24、騎兵的故事。膆 4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。薆 5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。螞 三、結束部分：膀 小結。葿課題：聆聽歌曲海娃的歌 課時：91肅學習目標：1、通過樂曲的聆聽歌曲海娃的歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。莂 2、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。節學習重難點：聆聽歌曲海娃的歌能自編動作表演。蚇教學準備：電子琴、錄音機蒅教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 膃聽音樂問好、入座！3、4、 聿發生練習。5、6、 罿復習歌曲。襖 二、基本部分：1、2、

25、 袃導入。3、4、 肀聆聽海娃的歌（1）（2） 肈組織學生聆聽海娃的歌的同時選放有關海娃的歌的錄像，引發學生的興趣。（3）（4） 薈模仿動作，合著音樂跳一跳。5、6、 蚄音的高低：（1）（2） 膂教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。（3）（4） 芆讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（5）（6） 肇提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。7、8、 莄創編節奏：（1）（2） 罿分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。（3）（4） 蕿分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀

26、出的效果好。蒆 三、結束部分：膄 小結。羈蚇袆裊課題：表演種玉米 課時：92肂學習目標：聿1、通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。芅學習重難點：通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。薅教學準備：錄音機、電子琴衿教學內容及過程：膈一、開始部分：1、2、 螄聽音樂起立、問好、入座！3、4、 肁復習歌曲。袁二、基本部分：芆1、通過種玉米的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏。膄2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。袂3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發現問題，糾正演唱中的錯誤。羂4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。蚈5、聽范唱，分小組自編動作表演。袇6、教師可不要求動作統一，鼓勵

27、學生發揮各自的想象力，編創自己獨特的動作來表演。薂7、有感情地演唱歌曲。蝿三. 聆聽海娃的歌（1）（2） 螇完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。（3）（4） 芇復聽歌曲，自編動作表現出對海娃的喜愛。（5）（6） 莃隨著歌曲錄音用自編的動作表演。2、3、 袁編創與活動：（1）（2） 腿認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。（3）（4） 蚆把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（5）（6） 肅試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。袂 三、結束部分：小結。羋 膅課題：可愛的動物 課時：101螃學習目標：1

28、、通過表演我的小綿羊，表現出對小動物的喜愛之情。蠆 2、認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。蝕教學重點：薅通過表演我的小綿羊表現對小動物的喜愛。薄教學難點：螁通過表演我的小綿羊表現對小動物的喜愛。螈教學準備：錄音機、電子琴羄教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 芄聽音樂問好！3、4、 螂復習歌曲。袇 二、基本部分：1、2、 蚇表演我的小綿羊肄 （1）完整地聆聽歌曲。薀提示：我的小綿羊咩咩叫，幫助學生理解歌曲表現小綿羊的可愛。艿（2）聽音樂按節奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。肇（3）邊唱邊用動作表現歌曲。3、4、 螅響板及演奏方法簡介。（1）（2） 蟻介紹響板：也成舞板，打擊樂器的一種，原

29、是西班牙的一種小型的木制樂器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國家。響板是將兩片貝殼形狀的木片用細繩固定而成。演奏時：a、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片?？梢恢皇盅葑?，也可雙手同時演奏兩個響板。莇三、結束部分：薆 小結。芁螂螀課題：小袋鼠 課時：102羆學習目標：1、通過表演，表現出對小動物的喜愛之情。羂 2、通過探索式學習掌握響板的演奏方法。蒀教學重點：自編動作參與表演。袈教學難點：自編動作參與表演。蒞教學準備：錄音機、電子琴螂教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 薁聽音樂起立、問好、入座！3、4、 羇發生練習。5、6、 螄復習歌曲

30、及上節課內容。蒂 二、基本部分：1、2、 蚃表演小袋鼠（1）（2） 荿完整地聆聽歌曲。芄提示：這首歌是誰在唱小袋鼠，隨著歌聲拍手感受節拍。（3）（4） 芃聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（5）（6） 蒀用聽唱法盡快地學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。（7）（8） 蕆邊唱歌邊表演3、4、 羇編創與活動：（1）（2） 羃認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。（3）（4） 蒁分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（5）（6） 袀選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。（7）（8） 莆聆聽袋鼠鳥店說一說樂曲都表現了什么？螃 三、結束部分：艿小結。羈螆蒄莀課題：表

31、演快樂的音樂會 課時：111肆學習目標：通過表演快樂的音樂會，感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。膅教學重點：感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。膄教學難點：感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。莁教學準備：電子琴、錄音機葿教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 蚅聽音樂起立、問好、入座！3、4、 羅發聲練習。5、6、 腿復習歌曲。薇二、基本部分：快樂的音樂會1、2、 肄完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的快樂的音樂會？你見到的快樂的音樂會是什么樣子？3、4、 蚅聽錄音，用手拍節拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。5、6、 芀聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。7

32、、8、 袀教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借助手勢調整歌詞倒字帶來的音準不正確。9、10、 螇隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或一小節唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可久唱。膁三、結束部分：節 小結。肈課題：嗩吶配喇叭 課時：112膇學習目標：1、通過表演嗩吶配喇叭，感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。羂 2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍。聿教學重點：感受并表現歌曲膆教學難點：能夠準確的讀拍。薆教學準備：錄音機、電子琴螞教學內容及過程：膀一、開始部分：葿 聽音樂進教室。肅發聲練習。莂復習上節課內容。節 二、基本部分：嗩吶配喇叭1、2、 蚇完整地聽錄音范唱

33、或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節拍的強弱。蒅2、復聽錄音范唱。膃提示：歌中唱到了什么？聿 3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。1、2、 罿分小組聽錄音，邊唱邊編創動作。提示：編自己的動作表現云。3、4、 襖隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。5、6、 袃編創與活動。肀 三、結束部分：肈小結。薈蚄膂芆肇課題：聆聽小樂隊 課時：121莄學習目標：1、通過聆聽分辨小樂隊的不同樂器組合，并能用劃線條的方式表現出來。3、4、 罿能發揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現心中的樂器。蕿教

34、學重點：發揮想象力，制造各種聲響表現音樂。蒆教學難點：發揮想象力，制造各種聲響表現音樂。膄教學準備：錄音機、打擊樂器羈教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 蚇聽音樂進教室。3、4、 袆發聲練習并復習歌曲。裊 二、基本部分：1、2、 肂聆聽小樂隊（1）（2） 聿完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內容？你的心情怎樣？（3）（4） 芅復聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。（5）（6） 薅將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？3、4、 衿聆聽小樂隊（1）（2） 膈完整地聆聽合唱樂曲。提示：這段音樂告訴我們小樂隊有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，讓同學相互評價。

35、（3）（4） 螄復聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。5、6、 肁編創與活動。袁 三、結束部分：芆 小結。膄袂羂課題:幸福生活 課時:122蚈學習目標：通過聆聽，初步感受壯族的音樂特點，背唱同坐小竹排。袇教學重點：初步感受壯族的音樂特點。薂教學難點：初步感受壯族的音樂特點。蝿教學準備：電子琴、錄音機螇教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 芇聽音樂起立、問好、入座。3、4、 莃發聲練習。5、6、 袁復習柯爾文手勢。腿 二、基本部分：蚆 1、表演同坐小竹排（1）（2） 肅教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。在學生感受基礎上，教師可簡單介紹壯族人民的風俗習慣，解放后生活的巨大變化，以及壯族

36、人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點?？山Y合一些有關的圖片，加深學生對歌曲的印象，以激發學生的學習興趣。（3）（4） 袂在聽唱的基礎上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學生吐字清晰地演唱歌曲。提示學生襯詞應唱的輕巧，要求學生注意表達歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。（5）（6） 羋在唱會歌曲的基礎上，編創動作，并由小組討論選擇適當的節奏型為歌曲伴奏。5、6、 膅聆聽同坐小竹排螃聆聽樂曲時，可讓學生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹壯族的簡單舞蹈動作，學做壯族一二個舞蹈動作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。蠆 三、結束部分：蝕小結。薅課題：阿細跳月 課

37、時：131薄學習目標：1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱歌曲。螁 2、能初步聽辨高和低的音。螈教學重點：感受表現彝族音樂。羄教學難點：能初步聽辨高和低的音。芄教學準備：錄音機、電子琴螂教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 袇聽音樂起立、問好、入座。3、4、 蚇發聲練習。5、6、 肄復習上節課內容。薀二、基本部分：1、2、 艿聆聽阿細跳月（1）（2） 肇完整地初步聆聽全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內容？（3）（4） 螅復聽樂曲。邊聽邊輕輕地合著節拍做拍手的動作。3、4、 蟻表演同坐小竹排（1）（2） 莇完整地聆聽歌曲范唱。一至二遍學生拍手。（3）（4） 薆教

38、師在學生感知的基礎上，簡單介紹壯族的風俗。壯族是我國五十六個民族的一個民族，然后讓學生輕聲讀歌詞。（5）（6） 芁邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（7）（8） 螂跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學生只是感受歌譜。（9）（10） 螀歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當的表現歌曲的情感。（11）（12） 羆分小組自編動作，邊唱邊表演，表達自己的心情。（13）（14） 羂結合歌曲的音樂表現的需要，按小組編創伴奏，為歌曲伴奏。5、6、 蒀編創與活動聽辨高低音。袈 三、結束部分：蒞 小結。螂課題： 西倫達 課時：132薁學習目標：1、能編創簡單伴奏，并用

39、打擊樂器為歌曲伴奏。羇 2、能按意圖及節奏編創適當的詞，并能準確地拍和讀。螄教學重點：編創簡單的節奏。蒂教學難點：有意圖地編創。蚃教學準備：錄音機荿教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 芄聽音樂進教室。3、4、 芃發聲練習。5、6、 蒀復習歌曲。蕆 二、基本部分：1、2、 羇聆聽西倫達（1）（2） 羃完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（3）（4） 蒁復聽歌曲：聽唱法學習西倫達提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（5）（6） 袀教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養學生積極參與的意識。3、4、 莆編創與活動：（1）（2） 螃本

40、課的編創與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師指導學生分別拍擊兩條節奏，說出各是幾拍子的。（3）（4） 艿分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創模聲襯詞，也可編創詞組。（5）（6） 羈指導學生用打擊樂為自編的帶詞節奏敲擊，可擊節拍，也可擊節奏提示學生敲擊出音的強弱。螆三、結束部分：蒄 小結。莀課題：聆聽歌聲與微笑 課時：141肆學習目標：1、運用輕松愉快的聲音邊唱邊表演西倫達。膅 2、聆聽音樂歌聲與微笑，感受體驗歌曲情緒的變化。 膄教學重點：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。莁教學難點：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。葿教學準備：錄音機蚅教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 羅聽音樂進教室。3

41、、4、 腿復習柯爾文手勢。5、6、 薇復習上節課內容。肄 二、基本部分：1、2、 蚅導入。3、4、 芀聆聽歌聲與微笑（1）（2） 袀完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？（3）（4） 螇復聽歌曲，隨著歌曲做表演。5、6、 膁表演西倫達（1）（2） 節完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調。（3）（4） 肈復聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（5）（6） 膇隨錄音唱歌詞。（7）（8） 羂邊聽錄音邊唱。（9）（10） 聿跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（11）（12） 膆討論。準確有感情地演唱歌曲。薆 三、結束部分：螞 小結。膀葿肅莂課題：美麗的動物

42、 課時：142節學習目標：1、能理解音樂描繪的動物形象，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演金孔雀輕輕跳。 蚇 2、認識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學習掌握其多種演奏方法。蒅教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。膃教學難點：用探索式的學習掌握多種演奏方法。聿教學準備：電子琴、錄音機罿教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 襖聽音樂進教室。3、4、 袃復習上節課內容。肀 二、基本部分：1、2、 肈導言。3、4、 薈表演金孔雀輕輕跳（1）（2） 蚄完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（3）（4） 膂復聽歌曲：聽唱法學習歌曲 金孔雀輕輕跳 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖

43、，并隨著音樂試著做一做。（5）（6） 芆教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。一組學生為歌曲編創動作，邊唱歌邊表演，培養學生積極參與的意識。5、6、 肇編創與活動：（1）（2） 莄本課的編創與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習。教師可指導學生分別拍擊兩條節奏，說出各是幾拍子的。（3）（4） 罿分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創模聲襯詞，也可編創詞組。（5）（6） 蕿指導學生用打擊樂為自編的帶詞節奏敲擊，可擊節拍，也可擊節奏，提示學生敲擊出音的強弱。蒆 三、結束部分：膄 小結。羈 課題：聆聽龜兔賽跑 課時：151蚇學習目標：1、認識大管和雙簧管，辨別其音色并能用探索式的學習掌握聆聽

44、龜兔賽跑。袆2、通過編創動作和表演，培養學生的參與意識和創造意識。裊教學重點：培養參與和創造意識肂教學難點：培養參與和創造意識聿教學準備：串鈴、錄音機芅教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 薅聽音樂起立，、問好、入座。3、4、 莁復習柯爾文手勢。5、6、 蠆復習歌曲。膆 二、基本部分：1、2、 薃導言。3、4、 莂聆聽龜兔賽跑（1）（2） 螈完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，是不是樂器發出的聲音。（3）（4） 蚅教師簡介樂曲的來歷，引起學生的興趣。復聽樂曲。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。（5）（6） 芃按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體

45、驗參與音樂表現的快樂。蒄提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。2、3、 膀串鈴及演奏方法簡介4、5、 荿編創與活動龜兔賽跑游戲。肄三、結束部分：芁 小結。羋螈課題：大鹿 課時：152螄學習目標：1、通過聆聽、表演大鹿，突出可愛小動物主題，培養學生的愛心與觀察能力。節2、 理解歌曲的內容，有感情地演唱。蟻3、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。膈教學重點：理解歌曲內容有感情地演唱。薅教學難點：理解歌曲內容有感情地演唱。莄教學準備：錄音機、電子琴蝿教學內容及過程：一、開始部分：1、2、 薇聽音樂起立、問好、入座。3、4、 芅復習歌曲。5、6、 膁復習柯爾文手勢。膂 二、基本部分：1、2、 肆導言。3、4、 肅表演大鹿（1）（2） 節反復聆聽歌曲。芀提示學生歌中唱出的大鹿怎樣淘氣？（3）（4） 蒆用聽唱法學會歌曲。（5）（6） 螆分小組討論，做分角色表演的準備。（7）（8） 芄分小組邊唱邊表演大鹿。（9）（10） 莈加入打擊樂器歌表演。5、6、 腿編創與活動：（1）（2） 蒆組織學生分小組，將每個人關于選擇樂器的建議試一試。（3）（4） 肁選擇一種效果較好的伴奏方法為歌曲伴奏。螁 三、結束部分：薈 小結。芆膃衿課題：過新年 課時：161羈學習目標：1、通過聆聽小拜年唱過新年感受音樂所表達的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。螃 2、運用x和x編創節