1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園班級教學計劃錦集九篇 幼兒園班級教學計劃 篇1 班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。一、班級情況分析：（一）幼兒方面本：本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多因為是新辦園所以全部都是新生。（二）保教人員方面：因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的

2、時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。二、現階段中心工作：從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：1、創設良好的班級環境迎接新生2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離3、摸清幼兒特點進行因材施教4、穩定班級保教人員做好家長工作三、具體工作安排：項目、內容、備注、教育教學、五大領域（一）健康領域1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。5、能合群

3、地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。（二）語言領域1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。（三）社會領域1、能較快地適應并喜歡托班的生活。2、樂意在成人的幫助

4、下學習自己的事情自己做。3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。（四）科學領域1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4、能區別兩

5、個物體的上下、里外、前后和遠近。5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點數2-3件物品。（五）藝術領域1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。特色教學（一）英語1、學會基本

6、的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。2、學習10個英語字母及相關的單詞。3、對英語感興趣，愿意上英語課。不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。（二）蒙氏1、跟著音樂走線，并基本將線走好。2、學習蒙氏的基本常規。3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。（三）識字學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。（四）感統1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。2、學習使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進行。（五）電腦1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。貫穿于平時的教學活動中。保育工作（一）飲食方面

7、1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。（二）安全工作1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。2、注意幼兒藥品管理。3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。（三）消毒工作1、嚴格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼兒盥洗室。（四）健康工作1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。家長工作知識反饋認真做好每

8、周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。（一）家訪、電訪1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。2、電訪及家訪工作做到有記錄。3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。環境布置主題布置結合主題活動布置好班級環境。（二）區角布置1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。（三）班務工作堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。（四）社會實踐工作配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

9、 幼兒園班級教學計劃 篇2 踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發現幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。現將本學期主要工作安排如下：一

10、教育教學重點繼續以幼兒園教育指導綱要為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。1生活有序方面：培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。（1） 學習自己穿脫衣服。（2） 培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。（3） 培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。（4） 能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。（5） 學習必要的安全知識，提高自我保護能力。2學習有序方面：（1） 鼓勵孩子積極參加各項集體活動。（2） 愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。（3） 用清楚、完整的語言表達自己的意愿。（4） 按照活動區常規進行活動區活動。（5）

11、 學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。（6） 加強孩子們注意力的培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。（7） 注重計劃做整理回憶四個環節。3觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。4環境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。5繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題 探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。6加強社會化活動，培養交往能力。（1） 能大方地與教師、幼兒交往。（2） 在活動中，不爭搶玩具

12、，有初步的合作意識。（3） 愛勞動，做力所能及的的事。（4） 知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。（5） 會初步使用禮貌用語與他人交往。7配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。8大型活動：二月份編排新操；三月份“愛媽媽”年級慶祝活動；春游；四月份月份年級“國際象棋月”；五月份親子環保制作；六月份十年園慶。二衛生保健工作1加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。2保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、干凈的學習生活環境。3堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。4在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子，5給幼兒創設一個寬松

13、、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。6積極開展戶外活動，增強孩子的體質。三家長社區工作1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。5定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。四班級人員工作1繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調本文由整理。整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的

14、工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。2牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。3堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立 意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。4認真學習第五項修煉一書，加強修煉。提高自我素質 幼兒園班級教學計劃 篇3 一、班況分析：我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名

15、。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大提高，尤其在生活衛生及自理本事方面有了明顯的提高，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，經過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創造本事、動手操作本事、交往本事的發展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。二、具體工作的目標和要求：1、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級綱要的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒發展研

16、討，認真閱讀各類幼教書刊，進取參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。經過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。3、認真實施班內制定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思、揣摩，進取參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發展。4、經過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。三、具體資料與措施

17、：（一、教育教學方面：1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。（2）培養幼兒爭做小榜樣的進取性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。（3）幼兒勞動習慣和生活自理本事、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。2、做好活動區的創設與開展工作：為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高本事，并且讓活動區為團體服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。3、分享閱讀與一日生活有機結合：尊重幼兒的年

18、齡特點，經過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。4、定期進行環境創設與更新：經過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒進取動手創作，突出主題性、教育性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。（二）、采用不一樣方式，加強家長工作的力度：（1）利用來園、離園時間與家長進行交流。（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。（3）充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式

19、進行溝通。（三）、衛生保健方面：1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄，嚴格執行接送卡制度2、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。3、做到環境衛生堅持整潔，經過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒營養均衡。5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班

20、教師鎖好門窗，保證班級財產安全。7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。 幼兒園班級教學計劃 篇4 一、情況分析:上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項工作開展順利，孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人，女孩子2人。經過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學已近三周，班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活，第二周就已經開始正常的主題活動教學，早上遲到現象明顯好轉。孩子普遍較上學期有禮貌，但假期后我們也發現孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了，尤其進餐退步大，許多孩子依賴老師喂著吃，課堂常規松散，午睡入睡

21、晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導、督促以及得到家長的配合。二、指導思想:認真貫徹幼兒園教育指導綱要，積極配合、實施幼兒園工作計劃，從小小班幼兒身心理特點出發，制定有針對性、系統性的班級工作計劃，不斷提高保教質量，改進教育觀念，切實開展一日規范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學活動，積極做好家長工作，促進幼兒富有個性的發展。促使班級整體工作得以進一步提升。三、班級工作重點及措施:(一)、保教工作:1、培養幼兒良好的生活、衛生習慣，加強自己的事自己做的意識，進一步培養自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。班級內定期進行自理能力比賽。2、嚴格執行規范化的

22、一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，促進幼兒身體健康發展，在上學期的基礎上提高班級出勤率。3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫助孩子體驗榮譽感，進一步培養幼兒良好的生活、學習習慣。4、勤開窗通風，做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子，注意觀察幼兒的神情、體溫情況。口袋里備好紙巾，戶外活動時備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓練，提高幼兒的動作協調能力，增強幼兒體質，

23、促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間。(二)、班級特色工作:(1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指點邊念，會進行單幅看圖講述。(2)、小舞臺表演:每周一次，按學號表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發展發展自信。(三)、教師工作:1、認真制定安全周計劃，確定目標、內容，運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查，做到隨時點人數，避免幼兒到處亂跑的現象出現。2、結合藝術課程，培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。3、開展豐富多彩的主題教學活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，4、明確教師職責，堅持正面教育，工作耐心、

24、細致。有一心為孩子，一心為家長服務的思想，將教育要求和幼兒發展目標溶于一日生活的各個環節，同時注意日常工作的每個細節。5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據幼兒的近期情況商定教育重點，統一要求，有針對性地在教學活動中，增加相應內容，并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求、多協助。6、身教重于言教。教師樹立良好的形象，起好表率作用。四、家長工作:1、期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發展。2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地

25、配合班級工作。3、每月針對幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯系。4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗我能行。5、成立班級家委會，進一步加強班級家長之間的溝通交流，更好地協助班級開展各項有意義的班級工作。6、充分利用班級QQ群這塊交流平臺，定期進行有針對育兒主題的話題探討，幫助獲得有價值的經驗。五、每月工作安排:三月份:1、認真布置教室環境，穩定幼兒情緒。2、成立班級家委會，召開家長會。3、制定計劃，開展正常的教學游戲活動。4、編排新操5、主題活動:親親媽媽、安全周、春天來了(一)。四月份:1、主題活動

26、:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)2、春游。3、家長開放日。4、動作發展小競賽五月份1、主題活動:節日真快樂、玩沙玩水玩泥巴2、自理能力小競賽。3、為4月5月生日幼兒過集體生日。六月、七月份1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。2、家園同樂慶“六一”。3、動作發展小競賽。4、幼兒期末測試，班級工作總結。20xx年幼兒園班級工作計劃范文二一、現狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如:幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲

27、中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。二、目標生活1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。6.能積極配合成人穿、換衣服，會把衣服放在固定的地方。7.愿意學習做事，對自己有信心。游戲1.在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的

28、快樂。2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。鍛煉1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。三、主要教學活動1.兒歌:有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、學系扣、看圖書2.故事:小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽

29、媽不亂跑、我愛小椅子3.音樂:秋天、小雞、小老鼠、叫聲4.美工:漂亮的圍巾撕紙、運果子的小刺猬印畫、秋天的葉子5.游戲:我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄四、家園共育1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。5.鼓

30、勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。6.共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。 幼兒園班級教學計劃 篇5 一、班級情況分析：本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，托班班級工作計劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。幼兒發展情況：經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩

31、子們的身心都到了相應的發展。二、具體要求措施：A、健康領域：主要目標：1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能夠獨立入廁、入睡。措施：1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。3、通過學習模仿操蛙，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能

32、力。5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。B、語言領域主要目標：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。措施：1、為幼兒創設*的氣氛通過一日生活的各個環節，引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名

33、詞、動詞。4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。C科學領域主要目標：1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。4、多角度滲透數的概念。措施：1、通過主題活動金色的秋天認識季節的特點。2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。D社會領域主要目標：1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。3、在

34、活動中滲透雙語，幼兒學習英語。措施：4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話 幼兒園班級教學計劃 篇6 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。一、班級情景分析（一）

35、幼兒情景分析我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1、優勢表現：（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參

36、加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規。2、不足表現：（1）我班有部分幼兒，他們在團體活動中注意力堅持時間短、自我控制本事弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情景給予引導和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。3、其它個別情景：（1）我班上學期有位新入園幼兒，交往本事較

37、弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到團體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理本事發展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內進取鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理本事的提高。（二）家長情景分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們教師已經得到家長們的認可和信任。日常經過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主

38、動與教師交流，了解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高經過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。二、本學期培養目標（一）身體發展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護）1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節目，進取進行排練。六

39、月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動作技能：（1）鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。3、生活衛生習慣：（1）簡便、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自我分發和收拾餐具，能主動飲水。（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理

40、床鋪。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。4、自我保護：（1）進取配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。（4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）1、科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知

41、聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。（5）理解今日、昨日、明天以及星期幾的作用含義。（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。（8）進取參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和本事，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。2、語言（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的意義。（2）愿意表達自我的各種感受和想法，喜歡探索提問，進取回答問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡

42、樂，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）會復述故事，續編故事，學習仿編故事。（5）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。3、藝術（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。（2）能發現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合本事，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知歡樂感，樂于表現自我對事物的感受

43、。（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。（三）社會性發展1、社會性認知（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規則。（2）明白自我是中國人，認識國徽，學會普通話，明白市內的風景名勝。（3）明白我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節日的氣氛。（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感（1）引導幼兒堅持進取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生

44、活中出現的矛盾。（3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位教

45、師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，經過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經常堅持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解

46、幼兒的情景。五、主題活動安排及資料三月份：1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的趣味的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少本事差異。4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自我的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢

47、查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。6、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。四月份：1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環境。2、學習控制自我的情緒，不因為一點小事就亂發脾氣。3、創設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言本事的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂教師簡單的'生活用語和教學用語、能主動用英語向教師和他人問候。4、進取參加教研組的學習探討活動，認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學水平。五月份：1、開

48、展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒進取參與活動。2、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說"我不和你玩"3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。4、選好“六一”節目，并進取排練。配合園里做好“六一”演出活動。六月份：1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解x悠久的文化民俗。2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應本事，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。3、多觀察、了解幼兒的情景，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的教

49、育方法進行反思。4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情景，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。七月份：1、認真觀察幼兒的活動情景，避免不安全事故，樹立安全意識。2、幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。 幼兒園班級教學計劃 篇7 上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教

50、科研計劃精神的同時，確立新的發展目標，為以后的工作做好鋪墊。一、學期目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。二、本班情況分析：本學期我班共有51位朋友，較上學期新增五位新小朋友。其中男孩25 人

51、，女孩26人。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：如龔正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；王馨媛、劉詩允、吳文文、李靜偉等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤東等小朋友天真幼稚，不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養孩子傾聽的習慣；其次，孩子們之間相互學

52、習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。三、 學期工作重點：（一） 幼兒能力培養的重點和措施：1、注重幼兒傾聽習慣的培養：1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。4、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲