1、默讀課文思考下列默讀課文思考下列問題問題: :1 1、找到、找到“神奇子彈神奇子彈”的人是誰？的人是誰？2 2、“神奇子彈神奇子彈”是指什么？是指什么？3 3、他為什么要找到這種、他為什么要找到這種“神奇子彈神奇子彈”？4 4、后來，他找到、后來，他找到“神奇子彈神奇子彈”了嗎？了嗎？5 5、他是怎樣找到的呢？、他是怎樣找到的呢？歐立希，德國細菌學家、免疫學家、近代化學療法奠基人之一。他和日本學者秦佐八郎一起發明了治療梅毒的藥物“六六”。1908年與俄國生物學家、免疫學創始人之一梅契尼科夫共同獲得諾貝爾生理和醫學獎。找到找到“神奇子彈神奇子彈”的人是誰？的人是誰？ 當時，社會上各種傳染病（當時

2、，社會上各種傳染病（ ），）， 傳染病的病菌在人體內（傳染病的病菌在人體內（ ），面對這），面對這（ ）的殺人小兇手，醫學界都）的殺人小兇手，醫學界都（ ），可歐立希卻堅定地表示），可歐立希卻堅定地表示（ ）。）。歐立希為什么要找到歐立希為什么要找到“神奇子彈神奇子彈”？讀課文讀課文1-4節，完成填空。節，完成填空。層出不窮層出不窮為非作歹為非作歹橫行不法橫行不法一籌莫展一籌莫展我們必須用神奇的子彈去消滅它我們必須用神奇的子彈去消滅它層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。為非作歹：做種種壞事。為非作歹：做種種壞事。橫行不法：肆無忌憚，專做違法的事橫行不法：肆無

3、忌憚，專做違法的事一籌莫展：一點計策和辦法也想不出一籌莫展：一點計策和辦法也想不出。 1856年年1900年，中國云南省有年，中國云南省有86個縣個縣流流行鼠疫行鼠疫，共計死亡，共計死亡73萬多人。萬多人。 18631863年年-1875-1875年，世界年，世界霍亂霍亂流行持續達流行持續達1010年之久，僅年之久，僅18661866年東歐就死亡年東歐就死亡3030多萬人，死亡多萬人，死亡人口超過千萬。人口超過千萬。18891889年年18901890年，世界發生年，世界發生流行性感冒流行性感冒，涉，涉及全球人口的及全球人口的40%40%，死亡千百萬人。，死亡千百萬人。 19031903年年1

4、818月，印度廣大地區發生月，印度廣大地區發生瘟疫瘟疫，死亡死亡6060萬人。萬人。 19061906年年19071907年，印度年，印度瘟疫瘟疫繼續流行，死繼續流行，死亡亡167.27167.27萬人。萬人。 可是，到哪兒去找到這種可是，到哪兒去找到這種只殺死病菌，而不傷害人體的只殺死病菌，而不傷害人體的“神奇子彈神奇子彈”呢？呢？很多人都很多人都表示懷疑，他們把歐立希叫表示懷疑，他們把歐立希叫做做“幻想幻想醫生醫生”。 幻想：癡心妄想幻想：癡心妄想 當初，人們把歐立希稱作當初，人們把歐立希稱作“幻想醫生幻想醫生”，是因為是因為 。 歐立希歐立希廢寢忘食廢寢忘食地學習前人的經驗地學習前人的經

5、驗。他翻閱他翻閱了大量德文、英文和法文的書籍、雜志，在他的了大量德文、英文和法文的書籍、雜志，在他的辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地板上，辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆滿了厚厚的書本。一看到有用的材料或自己都堆滿了厚厚的書本。一看到有用的材料或自己有了新的設想，無論在何時何地，他都要把它們有了新的設想，無論在何時何地，他都要把它們記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化學公式與符號。都用鉛筆和粉筆寫滿了化學公式與符號。 廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記吃飯，形容非常專心努力廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記吃飯，形容非常專

6、心努力。他是怎樣找到的呢？他是怎樣找到的呢？ 歐立希和他的助手，在實驗室里，一天又一天，歐立希和他的助手，在實驗室里，一天又一天，一月又一月，不停地對染上疾病的小白鼠，用各種一月又一月，不停地對染上疾病的小白鼠，用各種各樣的化學藥物進行治療。好幾百種藥物全都試過各樣的化學藥物進行治療。好幾百種藥物全都試過了，已經耗費了上千只小白鼠，依然沒有什么效果。了，已經耗費了上千只小白鼠，依然沒有什么效果。為了加快實驗的進行，歐立希日夜奮戰在實驗室里，為了加快實驗的進行，歐立希日夜奮戰在實驗室里，經常一連好幾個晚上，只在長椅上用書本當枕頭睡經常一連好幾個晚上，只在長椅上用書本當枕頭睡覺。覺。 實驗在繼續進

7、行著，他們用來試驗的化學藥品，實驗在繼續進行著，他們用來試驗的化學藥品，已經超過已經超過600600種。有一位朋友勸歐立希不要白費勁了，種。有一位朋友勸歐立希不要白費勁了，歐立希堅決地說：歐立希堅決地說：“實驗一定要繼續下去，一定要實驗一定要繼續下去，一定要找到這找到這神奇的子彈神奇的子彈。”因為，歐立希堅信科學因為，歐立希堅信科學探索的成功往往是建立在無數次失敗和挫折的基礎探索的成功往往是建立在無數次失敗和挫折的基礎上的。上的。他是怎樣找到的呢？他是怎樣找到的呢？展開想象展開想象 說一說說一說 有位朋友勸歐立希中斷研究，助手們聽有位朋友勸歐立希中斷研究，助手們聽了有些動搖了，想像一下，歐立希

8、是怎樣鼓了有些動搖了，想像一下，歐立希是怎樣鼓舞助手們的士氣的呢？舞助手們的士氣的呢？ 在不懈的努力下，歐立希和他的助手們的實驗在不懈的努力下，歐立希和他的助手們的實驗606編號的化學藥品，終于經受住了考驗。一批批編號的化學藥品，終于經受住了考驗。一批批得病的小白鼠，只要打一針得病的小白鼠，只要打一針“606”，就可以恢復健，就可以恢復健康。又經過多次實驗以后，證明它能殺死人體內的康。又經過多次實驗以后，證明它能殺死人體內的傳染病菌而不傷害人體。傳染病菌而不傷害人體。 歐立希以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學歐立希以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學實驗百折不撓的勇氣，終于把找到實驗百折不撓的勇氣，終于把找到“神奇子彈神奇子彈”的的幻想變成了現實。幻想變成了現實。 “神奇子彈神奇子彈”指的是指的是 。 把藥品的名字命名為把藥品的名字命名為 ，是因，是因為為 。 神奇子彈神奇子彈”是指什么？是指什么？歐立希成功的關鍵是什么呢？歐立希成功的關鍵是什么呢？治病救人的堅強信念治病救人的堅強信念廢寢忘食的學習態度廢寢忘食的學習態度百折不撓的科學精神百折不撓的科學精神學完了課文，用一句話評價一下歐立希。學完了課文，用一句話評價一下歐立希。他真是一個有著遠大理想的偉大他