1、八年級政治 第九課承諾的份量練習題第I卷（選擇題）12015年1月16日，第4屆誠信中國節(jié)系列活動拉開了全社會誠信建設的序幕。重慶某中學決定全校開展“誠實守信，從我做起”為主題的教育活動。為響應“誠實守信，從我做起”青少年應該（ ）對人守信，對事負責 言行一致，拒絕一切謊言信守承諾，履行諾言 努力學習，不弄虛作假A. B. C. D.2百事可樂的總裁，因突然想起與一個普通朋友的約會，而中斷正在某大學為大學生興致勃勃的演講，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對我們的啟迪是（ ）信守承諾，是一種美德一旦許下諾言，就意味著自己承擔相應的責任承認錯誤是一種負責任的表現如果失信于人，

2、既是對自己不負責任，也是對他人不負責任A. B. C. D.3為了維護司法權威，建立與完善社會誠信機制，全國法院已建立“失信者黑名單”制度。失信被執(zhí)行人一旦被納入“黑名單”，名單信息也會被納入征信系統(tǒng)，將嚴重影響被執(zhí)行人的生產和生活。這啟示我們（ ）要信守承諾，做一個負責任的公民對人守信，對事負責是誠信做人的基本要求不負責任，就要承擔相應的后果不遵守社會規(guī)則的行為，就會受到法律的制裁A B C D4“輕諾者必寡信”說明學會承諾（ ）A.要在承諾之后盡力而行 B.作為許諾人，要取得對方的理解C.必須在作承諾時量力而行 D.作為受諾人要能夠理解對方5在民間有這樣一種說法，“一言既出，駟馬難追。”在

3、論語中也有這樣的記載“民無信不立”、“人而無信，不知其可”。這說明的道理是（ ）A.人與人之間要相互幫助 B.人與人之間要信守承諾C.人與人之間要相互關愛 D.人與人之間不要勾心斗角6小明喜歡自吹自擂，經常隨口對同學許諾，但常常辦不到。對此，下列認識不正確的是（ ）小事沒有兌現承諾沒關系不要對別人許下任何諾言輕易許諾而不兌現，是一種不良品質青少年可以輕易許諾而不需要負責任A. B. C. D.7據報道，湖南一家醫(yī)院的醫(yī)生在給產婦匡某做剖宮產手術時，因操作不當導致匡某的脾臟破裂，就順勢切除了匡某的脾臟，但未告知匡某及其家人。近日，這家醫(yī)院被判賠償匡某29萬余元。對此，小明認為（ ）欺騙他人，是對

4、他人和自己不負責任的表現逃避責任，需要對不負責任造成的后果負責掩蓋過失，往往得不償失或付出更大的代價承擔責任，有助于減少矛盾和構建和諧社會A. B. C. D.8承諾是一件嚴肅的事情，一旦有所承諾，我們就應該努力兌現，只有這樣才能得到別人的信任。下列做法反映踐約守信的是（ ）A.小莉和小紅相約周日早上九點到野外郊游，小莉八點半就到達了會合地點B.小偉答應考試時關照小桐，考試時，小偉果然把答案扔給了小桐C.小玲的父親承諾周六陪她去兒童公園，可是由于工作太忙沒有去成D.小雨幫媽媽賣蔬菜時收到一張假幣，小雨發(fā)現后找個機會把它找給了顧客9 “最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最

5、美戰(zhàn)士”高鐵成這些“最美人物”的美讓我們對責任有了進一步的理解。下列觀點正確的是（ ）人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好社會要自覺承擔責任，努力做負責任的公民承擔責任就是為了得到人們的贊譽 責任產生于社會關系之中的相互承諾A B C D10九年級同學周某在幫助同學做值日關窗戶時，不小心打碎了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。對這種做法評價正確的是（ ）。有過失后，承認過失是負責任的一種表現 做事不能失信于人 是幫別人值日時打碎的，不必承擔責任 承擔自己的過失所致后果更能考驗人的勇氣A. B. C. D.11“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務雙

6、重壓力，走上了代夫還債之路，5年里，她拼命工作，還清了數百筆欠款，用真誠和汗水踐行了諾言。這表明武秀君（ ）具有誠實守信的美德 勇于承擔責任太傻了，不懂得競爭的殘酷性 善于助人為樂A. B. C. D.12學校舉行秋季運動會，九年級1班的同學為班級榮譽個個忙開了，有的積極參賽，有的為運動員送茶水，有的寫通訊稿，有的到終點攙扶長跑運動員，有的當拉拉隊。由此可見（ ）發(fā)揮集體的力量必須有共同的目標和行動 目標重要，行動更重要合作是分工的前提，分工是合作的必然結果 合作可以使我們做到人盡其能，物盡其用A B C D第II卷（非選擇題）13 感動中國人物張正祥,保衛(wèi)滇池26年,期間在與盜伐森林的山賊搏

7、斗中他被壞人砍成重傷。他還捐出自己家的良田,開辟消滅藍藻的實驗基地,他的努力沒有白費,滇池的生態(tài)環(huán)境得到極大地改善，但是他的環(huán)保行為，卻使自己負債累累，妻兒也離他而去。你認為張正祥這樣做值嗎？簡要說明理由。14 趙碩是一名九年級的學生，以下是他一周的活動摘錄：星期一：今天是他值日，他早早地來到學校，先把教室打掃干凈，把桌凳擺放整齊，然后又給窗臺上的花澆水星期三：今天下午放學后，趙碩和幾個同學一塊騎自行車回家。走到拐角處，忽然發(fā)現路邊新開了一家網吧，門口還打著“特色游戲，包你開心”的廣告。網吧老板站在門口向他們招手，并許諾給他們優(yōu)惠價。趙碩他們猶豫了一下，走進了網吧星期天：趙碩帶領他的課外活動小

8、組成員，對他所居住的“陽光小區(qū)”的居民用水節(jié)水情況進行了調查，結果發(fā)現居民的節(jié)水意識較差，浪費水的現象嚴重。于是，趙碩利用星期天的時間在他們社區(qū)組織了一次“節(jié)約用水，從我做起”的公益宣傳活動。（1） 趙碩的上述行為中，哪些行為是負責任的表現？哪些行為是不負責任的表現？（2） 作為一名社會成員，你打算怎樣以自己的實際行動服務社會，奉獻社會？（3） 請結合上述材料及自身實際，談談我們應怎樣做一個有責任心的人？15情景對話：2008年5月16日，在通往震區(qū)汶川的火車上醫(yī)生張富商、房屋建筑師高淞、教師吳偉在一起爭辯著、談論著張富商（不無感慨地）：“救死扶傷是我們醫(yī)生的職責，但我們醫(yī)院有的醫(yī)生卻把紅包看

9、得比什么都重！前天就因爭奪紅包而出現誤診”高淞（同樣感慨）道：“我們行業(yè)也有類似的行為，有些建筑商選用假冒、低劣的建筑材料，從中獲得好處，收回扣，使房屋質量下降”吳偉（激動地）：“這幾年學校通過深化教育體制改革，教書育人、無私奉獻成為主流，但個別教師向學生家長索要財物的現象依然存在”仔細品味上述情景對話，結合所學品德知識，完成下列問題：（1） 上述情景對話告訴我們什么道理？（2）作為青少年，在日常生活中我們應該怎樣扮演好自己的角色，承擔起自己的責任？參考答案1B2C3A4C5B6B7D8A9A10B11C1213值。因為：（1）這是正義行為，敢于同違法犯罪行為做斗爭，是有正義感的表現；（2）積

10、極承擔責任是做人的基本要求；（3）具有社會責任感，服務社會、奉獻社會，在奉獻中實現自身價值；（4）依法保護環(huán)境是每個公民應盡的義務。14（1）趙碩負責任的行為有：星期一認真完成值日任務；星期天進行節(jié)水公益宣傳活動；不負責任的行為是：星期三進網吧玩游戲。（2）我會用自己的實際行動服務和建設自己所在的社區(qū)。如關心幫助孤寡老人，進行衛(wèi)生掃除等。我會積極參與社會公益活動，如進行環(huán)保宣傳等。（其他行動，只要切實可行，亦應酌情給分）（3）在生活中，清醒地認識到自己應負的各種責任，并時刻想著履行責任，樹立起強烈的責任意識。從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負責任的習慣。學會在不同的責任面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，考慮履行責任的時間要求，科學地安排時間，學會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責。15（1）不同的角色，擔負著不同的責任