1、精選優質文檔-傾情為你奉上義務教育課程標準實驗教科書五年級語文上冊有趣的漢字教學設計 授課人：勐罕鎮小學 段繼坤授課年級班級：五年級 36班授課時間：2013年10日29月有趣的漢字教學設計授課教師： 勐罕鎮小學 段繼坤一、 教材分析和學情分析（一）教材分析本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習。“遨游漢字王國”分成“有趣的漢字”和“我愛你漢字”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學生根據這些建議的提示，按照當地實際情況自主地開展活動。在本組的第一個板塊“有趣的漢字”中，要求組織學生開展猜字謎的游戲，搜集有漢字諧音的歇后語、笑話；搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字

2、起源。學習本組課文旨在加深學生對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。（二）學情分析這是學生第一次開展較長時間的綜合性學習，為了保證活動的效果，活動前要制定計劃；活動結束后，要展示和交流活動成果。每個版塊后面有一些要求認讀的生字，其中，第一板塊后面就有10個字，要求學生結合閱讀學會認讀，也可以在活動結束后集中認讀。二、 教學目標和教學內容（一）教學目標1、策劃并開展簡單的小組活動，學些活動計劃。2、通過了解漢字的一些相關特點，學會猜字謎的技巧。3、學生能夠認真閱讀提供的相關閱讀材料，從中受到啟發，搜集到更多體現漢字神奇、有趣的資料

3、。4、學生通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻的意識。（二）教學內容“有趣的漢字”第一部分閱讀材料“1字謎七則”。三、教學方法和教學手段（一）教學方法自主探索，合作交流，分組教學，進行指導、點撥式教學。（二）教學手段集體積極探索，小組活動，師生互動，游戲式教學。四、教學過程（一）導入新課師：同學們，世界上有一種古老的文字，距今已經有三千多年的歷史了。大家知道這種文字是什么嗎？（生齊答：漢字）我們每天都在和漢字打交到，你們對漢字了解多少呢？今天，讓我們一起來玩一個漢字游戲猜字謎。就讓我們一起了解漢字，感受漢字的有趣和神奇

4、吧！（板書：有趣的漢字）（二）揭示新課內容字謎。1、導語：同學們，從小到大，你們一定猜過不少的謎語吧？這些謎語的謎底有我們現實生活中各種各樣的東西，那么你們曾經猜過字謎嗎？今天老師就要帶領大家走進猜字謎的樂園，一起去感受字謎的有趣和神奇！2、什么叫字謎呢？（師點擊課件）字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現象。它主要根據方塊漢字筆畫繁復、偏旁相對獨立，結構組合多變的特點，運用離合、增損、象形、會意、筆畫交代法等多種方式創造設制的。 （1）象形法：根據事物的特征、漢字的結構，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：小小帳篷圓又圓，能擋雨來能遮陽。（ ）（2）離合法：拆開兩字（或幾

5、字）各取一部分組成謎底。例如：土上有竹林，土下有寸金。（ ）（3）筆畫交待法：抓住謎底的筆畫特點交待謎底。例如：一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。（ ）（4）增損法：給謎底增加或減少某些字的偏旁、部首，組成另外一個字或詞。例如：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕緊跑。（ ）（5）會意法：通過分析謎面以示，去領會要猜的謎底。例如：一只狗，兩張口，誰遇它，誰發愁。（ ）答案：（1）傘（2）等（3）府（4）包（5）哭（三）活動爭分奪秒猜字謎1、師制定比賽規則。（1）全班分為兩個隊（妙語隊和博學隊）a.妙語隊口號：妙語妙語，永創驚喜！b.博學隊口號：博學博學，堪稱一絕！（2）師準

6、備十則字謎，將十則字謎分為兩組，每組五則，兩隊學生各猜五則，教師計時，用時最少一隊獲勝。（3）師出示謎語之后讓兩隊學生組內自由討論，最終隊各選出五名選手參賽。（4）師隊學生猜字謎的結果進行點評。（5）在比賽過程中若有學生猜錯，則該隊在比賽用時基礎上加時5秒。（本活動旨在考查學生對五中猜字謎的方法的考查，加強學生對漢字的感知能力。）五、學生活動（一）齊喊口號，做好準備。1、兩隊學生在老師的帶領下高喊本對口號，以增強氣勢！2,、師出示謎語后，兩隊積極展開討論，以最快的速度討論出謎底，同時選出參賽選手。（二）爭分奪秒，準確財迷。每隊參賽選手在教師的指示下快速而準確地猜出字謎，為本隊爭取榮譽。六、學法

7、指導，課件設計（一）學法指導在課堂教學過程中，師以學生為主導，適時進行點撥，激發學生進行“自主探究”、“合作交流”的有效學習。（二）課件設計爭分奪秒猜字謎。1、妙語隊猜字謎（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。（ ）（2）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想（ ）（3）一百減一（ ）（4）太陽西邊下，月兒東邊掛（ ） （5）看圖猜字（ ）謎底：（1）日（2）立（3）白（4）明（5）休2、博學隊猜字謎（1）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（ ）（2）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（ ）（3）上下串通（ ）（4）斬草不除根（ ）（5）看圖猜字（ ） 謎底：（1）香（2）曼 （3）卡（4）早（5）斗3、小結同學們，這一節課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學們應根據制定的活動計劃，搜集查找，整理資料。在活動中真切感受漢字的奇妙。七、習題設計、板書設計（一）習題設計同學們，通過這一節課的學習，我們已經掌握了猜字謎的方法，那么請大家下去試著猜一下這幾則字謎，下次上課我們一起交流。1、冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡。（ ）2、給一半，留一半。（ ）