1、根據(jù)語境填寫詩句1.當你取得成績時，老師說：“ ， 。”當你遇到困難時，老師說：“ ， 。”2.小明整天不思學習，這時你對他說：“ ， 。”3.當我們浪費糧食時，爺爺說：“ ， 。孩子要珍惜啊！”4.有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ， 。”宋代詩人蘇軾的 中的詩句 ， 。”也說明了這個道理。5.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟： ， 。 ， 。 ， 。6.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在 中的“ ， ”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。8.在這離別的時刻，我想說：“ ， 。我們的友誼天長地久。”9.離家在外的游子

2、對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有 中的“ ， 。”和 中的“ ， 。”10.要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說的“ ， 。”11.面對一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ ”時，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！12.“ ， 。”學習就是要做到知行結(jié)合；13.望著壯麗的瀑布，我不禁想起“ ， 。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。”14.“ ， 。”這首曲子真是太好聽了！15.外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ ， 。”新的一年開始了！16.我們常用李白行路難中的詩句“長風破浪會有時， 。”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。

3、17.齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“ ”。18.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“ ， 。 ， 。”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ， 。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句：“ ， 。”19.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡， ”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ， ”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己， ”，表

4、達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“ ， 。”20.我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的 ，詩為： ；王之渙的 ，詩為： 。21.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是 ，這首詩表達了 ，我還知道其他的愛國詩，如 ，詩句是 22.“ ， ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ， ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。23.“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。24.根據(jù)

5、“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句：“ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ”。25、兒童是那樣天真可愛。“ ， ”寫出了兒童捕蟬前的專注， “ ， ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ ， ”寫出了兒童放風箏時的天真，“ ， 。”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“ ， 。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ ， ”。26、“ ， ”寫出了泰山的高大雄偉，“ ， 。”寫出了廬山的多姿多彩，“ ， 。”寫出了敬亭山的百挑不厭。27、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“

6、 ， ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ， ”。王昌齡發(fā)出了“ ， 。”的滿臉豪情。28、按要求寫詩句：（1）秋“葉”“ ， ”（2）秋“露”“ ， ”29、“ ， ”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ， ”等到“ ”的時候，預(yù)示著夏天已進入尾聲了。30、“ ， ”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是春雨絲絲，“ ， ”是多么潤物無聲啊！31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“ ， ” ，還想到了另一位唐代詩人 的一句詩“ ， ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，

7、細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ ，野渡無人舟自橫。”1、辯論會上，雖然場上氣氛（    ），但雙方辯手都（  ）、（    ），他們（   ）、（ ）的精彩發(fā)言使觀眾們（  ）。六一兒童節(jié)快到了，學校組織了（ ）的慶祝活動。因為這是我們最后一個兒童節(jié)了，所以大家都在（ ）、（ ）的準備著。表演過后，每個班級的節(jié)目都讓觀眾感到（ ）、（ ）。我們都是六年級的學生了，看了不少書，如果老師讓你說出從書中看來的有關(guān)勤奮學習的成語，你肯定會說出很多，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。公開課上，王老師（ ）的上

8、著課，同學們（ ）的聽著課。聽著課的老師對王老師的教藝（ ）。 2、我們來到大海邊 ，新鮮的空氣讓我們（  ）。我們擺脫了城市的喧鬧，感悟了鄉(xiāng)村的寧靜，（  ）的大海卷起了（  ）的潮水向岸邊，沖到我身上，啊！我度過了（  ）的一天！ 3、今天天氣真好，（ ）、（  ），我來到河邊散步，看見幾個小孩子正在河邊讀書，瞧那個鏡頭真可謂是（  ），我不禁長嘆一聲，我應(yīng)該向他們學習，應(yīng)該（  ）的學習，而不能（ ）的過日子！ 4、平時表弟做作業(yè)都是（  ），現(xiàn)在快要考試了，這可急壞了他。考場上他一會（ ），一會（ ），一會

9、（  ）表情真是（ ）。5、最終，這位“馬蜂先生”（ ），被很不友好地“請”出了教室，大家（ ），來慶祝勝利，并開始（ ）訴說剛才（ ）的一幕6、他一向討厭那些（ ）、（ ）的偽君子，他覺得人應(yīng)該主持正義，（ ）、（ ），決不能（ ）、（ ），熱衷于搞公益事業(yè) 。 7、大橋開通了，這兒（ ）、（ ），人們（ ），擠得（ ）。只見主持人（ ）地走上演出臺，（ ）地向大家問好，然后又講起故事，說得（ ）。8、陽春三月，兩岸( )、( )，孔子帶著弟子們到( )的泗水河邊游玩，孔子從( )的河水中，看出了一個真君子的品行，對弟子們( )。弟子們則( )。9、西安的秦兵馬俑不僅（ ）而且（

10、）。他們一個個（ ）、（ ），不愧是第八大奇跡。來自（ ）的游客紛紛來兵馬俑，他們一個個（ ），紛紛贊嘆道：“真是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。”10、小明是一個（ ）、琴棋書畫無所不通（ ）的人，他寫出的文章（ ），他畫的國畫更是（ ），在前不久他與一班的小書法家比了一次書法大賽真是（ ）。11、春天到了，蝶園廣場（ ），蝴蝶們（ ）被這明媚的春光陶醉了，噴泉旁嬉戲的兒童無不為這（ ）的日子陶醉。12、看到（ ）的大海，我想起了詩人雨果的一句名言：（世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）根據(jù)語言情境填詩句、成語或名言警句。13、以前，我看到我的同學沈小文寫得一手好

11、文章，總是非常羨慕。我去問劉老師，劉老師聽了笑了，然后（ ）地對我說：“光是羨慕是沒有用的，你想，古人不是說嗎？（ ）。你還是不要光知道羨慕人家，不如自己好好地去練習呀！”聽了老師的話，我就認真地動筆寫作了。可是，還是寫不好，就又上門請教老師。劉老師聽了，表揚了我：“你開始寫作就好！但寫作首先要靜下心來讀書，積淀知識，杜甫不是說了嗎？（ ）聽了老師的話，我（ ）。從此，我成了一個愛讀書的人。14、他學習習慣很不好，經(jīng)常把書放得（      ），他媽媽看到了總是（      ）

12、地教育他，他也總是（      ）地承認錯誤，可是，下次，他的書照樣堆得很亂，真是（      ）。15、諸葛亮真可謂是（      ）。他料定三天后必有大霧，對（      ）的周瑜立下了軍令狀，但他又向（      ）的魯肅借了“借箭”所必須的東西，終于在第三天早上到（      ）的曹操處借到了十萬支箭。 16、這曾是一只（ ）的蝴蝶，可惜的是，那只是往日，現(xiàn)在，它已經(jīng)變成了一個（ ）的標本。17、新的空氣迎面吹來，令人（ ）。街上商店、樓房（ ），令人（ ）。不一會兒，人漸漸多了，街上又恢復了往日（ ）的景象。18、時間過得真快啊，六年的小學生活就要結(jié)束了。回想愉快的時光，我們可用成