1、有趣的生肖郵票教學設計朝霞小學 薛陽1、 教材分析： 有趣的生肖郵票是人美版第六冊第十八課課文。本課是“設計與應用”學習領域內容，旨在讓學生通過對郵票的設計和制作，激發學生美化生活的愿望，開發學生的創造潛能。2、 學生分析： 小學三年級的學生具有豐富的想象力和創造力，但邏輯思維能力和抽象能力較弱。教師應該抓住學生的特點進行引導，通過對作品的分析、引導，培養學生的觀察能力，想象創造能力及一定的表現能力。3、 教學方法：1、 圖例的搜集與甄選盡量貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，這樣才能夠增強學生的學習興趣與求知欲望。2、 知識要點的講解，采用提出問題欣賞實例分析討論學生回答教師總

2、結檢驗檢測的方法，引導學生由感性認識上升到理性認識，最終由理性認識指導設計實踐。使學生在自主探究的過程中真正成為課堂的主體、學習的主人，教師適時加以引導總結，起到“四兩撥千斤”的作用。3、 作業的布置貼合十二生肖，體現時效性，知識來源于生活，應用于生活，這樣學生既體會到了學習的價值，也為下面的學習奠定了基礎。4、 教學目標： 1、認知目標：了解生肖郵票的藝術特征、造型特點和實用價值。 2、技能目標：掌握生肖郵票的變化規律和設計方法。 3、情感目標：感受生肖郵票的形態美和意蘊美。5、 教學重點 引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現、感受設計之美。6、 教學難點 激發學生的想象力，創新

3、表現，培養學生的創新思維。7、 教具準備 鉛筆、水彩筆、記號筆、素描紙等。8、 教學過程：教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 視頻故事導入很久以前，玉皇大帝要過生日了，他讓所有的動物在生日這天祝壽，他決定把最先到的12種動物選做天宮的12個守衛，每種動物只守一年。老鼠和貓是鄰居，平時貓喜歡睡懶覺，在接到武皇大帝的命令后，貓就到老鼠那去商量：“鼠老弟，給玉皇大帝祝壽那天請你一早叫醒我，一起去啊。”：“好好，我起的早，一定去叫你”老鼠雖然滿口答應，可是到了那天，老鼠卻悄悄的先走了。老鼠跑的很快，突然一條小河擋住了前面的去路，老鼠正發愁呢，老牛慢吞吞的走來了，老鼠趁老牛沒注意，一下子跳到牛耳朵旁

4、，老牛平時就樂于助人，他什么也沒說，帶著老鼠就度過了河。老鼠坐在老牛耳朵旁很舒服，老牛載著老鼠很快到了天空門外，老牛剛要進門，老鼠嗖的一聲串出去，跑到了第一，老牛第二。貓因為睡懶覺沒有趕上排隊，他就怪老鼠沒有喊他，從此，貓與老鼠就結下了冤仇，一見到老鼠就要追。學生認真地邊看課件中的動畫，并聽老師口述故事 通過邊看視頻里的動畫片邊講故事的方法，吸引學生的注意力，迅速把學生拉到課堂環境中來，使課堂安靜的同時培養學生對本課內容的興趣.講授新課1. 猜一猜：十二生肖還有哪些動物？2. 擺一擺：你知道十二生肖的順序嗎，快來擺一擺。（準備兩組生肖圖片，請兩位同學在一分鐘之內排順序，看誰又快又準）3. 介紹

5、生肖郵票的來歷，欣賞生肖郵票。（分組欣賞，每個小組分發老師提前準備好的不同的郵票）4. 看一看：郵票上有哪些部分組成？（觀察手中的郵票或者書上的郵票）5. 想一想：生肖郵票有哪些特點？學生積極回答。小組成員共同欣賞郵票，討論郵票的組成和特點。引導學生主動探究，體會其中樂趣，培養學生小組合作學習的能力，啟發學生創造性思維，拓展創造空間。教師示范教師以明年的羊年為例范畫喜羊羊學生認真觀看教師的示范引導學生繪畫時注重的重點學生創作欣賞學生作品，歷年合肥市郵票設計大賽獲獎作品1. 作業要求：選擇喜歡的生肖設計一款郵票引導學生欣賞同校學生的作品，小組討論。利用同校學生的作品給學生以激勵，學習其優點。培養學生的設計能力。教學評價1. 小組推選，展示學生作品2. 引導學生大膽表述和評議。3. 教師鼓勵，給予意見。自評、互評相結合，鼓勵大膽創作。培養學生的分析能力和語言組織能力。課后拓展1. 展示一些有關生肖的工藝作品。2. 說一說生肖還可以做成哪些工藝品？學生欣賞圖片開闊學生視野，提高學生欣賞能力和審美能力 9、 教學反思：教學設計是一個靜止的文本，課堂教學卻是一個動態生成的過程，有效的教學需要巧妙的教學設計，但僅僅有教學設計并不一定能上好一堂課。課堂動態生成的情況總是在變化的，高效率的課堂教學要求教師要有敏銳的觀察力，靈活的應變