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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學生心理咨詢制度心理健康教育的基本任務一、通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識，開展多種心理健康教育活動，提高學生心理健康水平。二、及時提供學生心理健康信息，供學校相關決策、改革時參考。三、對有情緒問題的學生進行個別或團體咨詢，提高其適應能力和心理素質，矯正心理偏差，培養健全人格。四、及時發現和鑒別中、重度心理障礙學生，及時轉介到高一級咨詢、治療機構。五、在新生入校、考試前等特殊階段，對學生開展集體心理健康教育及情緒問題疏導矯正工作。心理咨詢員工作職責一、學校心理咨詢員應具備規定的資質，并經過專門培訓，掌握基本的心理咨詢技能。二、按規定時間值班，不遲到、不早退。熱愛心

2、理咨詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。三、咨詢人員應接受其專業范圍內的個案，并在輔導時嚴守自己資格的限制。四、咨詢人員在充分尊重來訪學生的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據。五、咨詢人員應定期參加培訓，經常接受上級咨詢師的指導和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態。六、嚴格遵守保密制度，未經當事人許可，不泄露有關當事人秘密的信息。在團體咨詢中，關于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設定守密原則。七、咨詢過程中，如發現對來訪者難以適應時，應本著負責的態度向來訪者介紹其他咨詢師；八、所有咨詢人員都應嚴格執行工作職責。心理咨詢的基本原則一、發展性

3、原則 心理咨詢的目標不僅局限于消除來訪學生的心理失調和障礙，應為促進全體學生發展服務，幫助其提高適應能力，建立起內外協調的良性發展機制。二、教育性原則 心理咨詢工作必須符合學校教育的目的和要求，以促進學生的健康發展為根 本目標。三、啟發性原則 咨詢工作中必須充分調動來訪者的主觀能動性，啟發主動思考，促進自我成長，達到“助人自助”的目的。四、整體性原則 心理咨詢工作必須運用系統論的觀點，充分考慮心理活動的有機聯系，把具體問題同整個心理活動整體聯系起來，抓住主要矛盾，全面分析問題。五、協調性原則 心理咨詢工作必須與學校、家庭、社會各方面協調配合，共同開展心理疏導矯正工作。六、鞏固性原則 心理咨詢工作必須及時鞏固咨詢成效，避免出現反復。七、保密性原則 要求咨詢人員必須保守來訪者的秘密，尊重來訪者的合理要求。心理咨詢保密制度一、心理咨詢員有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。二、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權查看心理檔案室檔案材料。三、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進行錄音或其他形式的記錄。四、在心理咨詢工作中，一旦發現來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發生（必要時應通知有關部門或家長），但應將有關信息的暴露程度限

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