1、關于自律主題班會第一頁，共19頁幻燈片 同學們，什么是自律？同學們，什么是自律？第二頁，共19頁幻燈片 01自律，就是在沒有人自律，就是在沒有人現場監督的情況下，通過自現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。約束自己的一言一行。 第三頁，共19頁幻燈片02 自律并不是讓一大堆自律并不是讓一大堆規章制度來層層束縛自己規章制度來層層束縛自己，而是用自覺地行動創造，而是用自覺地行動創造一種井然的秩序來為我們一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自的學習生活爭取更大的自由。由。第四頁，共19頁幻燈片

2、事例一一 美國有個心理學家，曾做過這樣的一個實驗，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們。第五頁，共19頁幻燈片 發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調查，發現沒吃糖的孩子成人后在事業上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業率很高。第六頁，共19頁幻燈片 元史許衡傳中有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為之所動。有人問他為何不摘？他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘？！”那人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道:“梨無

3、主人，難道我心中也無主嗎？”終不摘梨。第七頁，共19頁幻燈片 你有什么感想？又如何做到自律呢？第八頁，共19頁幻燈片第章 要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面思考問題，從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話的欲望，能不能在上課時專心致志，能不能一回家就積極認真地寫作業。1第九頁，共19頁幻燈片第章2 自律行為跟頑強的意志力分不開的，沒有頑強意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識，但行為的表現卻與自律所要求的不相稱。這時，就需要頑強的意志力作為助推劑，將內心的意識變為行動。第十頁，共19頁幻燈片第章 要從小事做起。自古以來，“律己”的人都是注重小

4、節的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習任其發展，不加以控制，那么就像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。3第十一頁，共19頁幻燈片第章 要經常反思。只有經常反省自己的過失，才會不斷積累經驗，更加嚴格的要求自己。4第十二頁，共19頁幻燈片Y 如何判斷一個人是否具有自律呢？第十三頁，共19頁幻燈片自律的表現懂得自愛勇于自省善于自控第十四頁，共19頁幻燈片如何培養自律？第十五頁，共19頁幻燈片有關自律的名句 立志言為本，修身行乃先。-唐 吳叔達 不患人之不能，而患己之不勉。-北宋 王安石如若你想征服全世界，你就得征服自己。 -俄 陀思妥耶夫斯基 在今天和明天之間，有一段很長的時期;趁你還有 精神的時候，學習迅速地辦事。 -德國 歌德一個人一旦明白事理，首先就要做到誠實而有節制 -法國 德拉克羅瓦第十六頁，共19頁幻燈片 經過這節班會經過這節班會，你學到了