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1、 伯 牙 絕 弦伯 牙 絕 弦伯伯 牙牙 絕絕 弦弦 伯牙伯牙善善鼓琴,鐘子期鼓琴,鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,鐘子期曰:鐘子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江江河!河!”伯牙伯牙所念,鐘子期所念,鐘子期必得之。必得之。子期死,伯牙子期死,伯牙謂謂世世再無知音,乃再無知音,乃破琴破琴絕弦,終身絕弦,終身不復鼓。不復鼓。一、解釋句子一、解釋句子 1.1.善哉,峨峨兮若泰山!善哉,峨峨兮若泰山! 2.2.善哉,洋洋兮若江河!善哉,洋洋兮若江河! 3.3.伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙
2、所念,鐘子期必得之。 4.4.伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。身不復鼓。二、句子停頓不恰當的一句是:(二、句子停頓不恰當的一句是:( ) 伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。 善哉,洋洋兮若江河!善哉,洋洋兮若江河! 伯牙所念,鐘子期必得之伯牙所念,鐘子期必得之 伯牙謂世再無知音,乃破伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。琴絕弦,終身不復鼓。2伯牙鼓琴,志在高山,伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,志在流水,鐘子期曰:鐘子期曰:“善哉善哉,洋洋兮若江河!洋洋兮若江河!” 皎皎明月
3、萋萋芳草 依依楊柳 綿綿細雨 皚皚白雪 伯牙鼓琴,志在伯牙鼓琴,志在 ,鐘子期曰:,鐘子期曰:“ “ 善哉,善哉, 兮若兮若_!”_!”徐徐清風 伯牙與子期, 是_的知音; 是_的知音; 是 _的知音!伯伯 牙牙 絕絕 弦弦 伯牙伯牙善善鼓琴,鐘子期鼓琴,鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善善哉,峨峨兮哉,峨峨兮若若泰山!泰山!”志在流水,志在流水,鐘子期曰:鐘子期曰:“善哉,洋洋兮善哉,洋洋兮若若江江河!河!”伯牙伯牙所念,鐘子期所念,鐘子期必得之。必得之。子期死,伯牙子期死,伯牙謂謂世世再無知音,乃再無知音,乃破琴破琴絕弦,終身絕弦,終身不復鼓。不復鼓。憶昔去年春,江邊曾會君。今日重來訪,不見知音人。但見一抔抔土,慘然傷我心!傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛。來歡去何苦,江畔起愁云。此曲終兮不復彈,三尺瑤琴為君死 !1 1、如果你是伯牙,站在子期墳前,你都、如果你是伯牙,站在子期墳前,你都會回憶些什么呢?會回憶些什么呢? 2 2、如果你是故去的鐘子期,看到這樣狀、如果你是故去的鐘子期,看到這樣狀態的伯牙,你會安慰他什么呢?態的伯牙,你會安慰他什么呢? 3 3、作為課堂中的我們,面對這樣的情景,、作為課堂中的我們,面對這樣的情景,你又想說點什么呢?你又想說點什么呢?(任選其一)(任選
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