1、疫情期間的班級管理工作經驗作為一名年輕的班主任，班級管理的經驗不是很豐富，幸而 有主任的指導，除此之外，我還積極地向其他幾個班主任學習， 多聽取別人的意見，一路走來，給我留下了寶貴的班級管理經驗。 我的班級管理主要從以下五方面展開，一是明確要求，二是及時 反饋，三是多方借力，四是榜樣引領，五是關注心理。1 .明確要求。在得知開學要延遲，我們要網上學習時，我 就通過校訊通給家長發一條信息，目的是給家長暗示：非常學生，遇見非常寒假；非常寒假定有非常老師；非常老師，指導非常學 習；非常學習，就看非常家長；非常時期，唯有非常學習，才能 實現彎道超越。目的是假期已結束，讓家長認識到網課的重要性。 因為網

2、絡授課，網上學習，學生是第一次接觸，所以課前必須要 給他們提要求，規范他們的認知和行為。比如早讀的時候應該要 穿戴整齊，坐到書桌前，每節課提前五分鐘候課， 中途不準退出， 上課時要積極與老師互動。這些要求必須要內化到學生的心中， 因為這些要求是學生做好一切的前提。2 .及時反饋。每天及時反饋學生們的學習狀況是十分重要的， 網課剛開始的時候，部分學生思想上不重視， 一節課只聽20分鐘, 幾分鐘，甚至不聽課。針對這一現象，每一節課結束后及時的在 群中反饋給家長孩子的聽課情況，對于那些聽課時間短的同學， 及時電話溝通，詢問原因，督促其學習。每天有反饋，天天有總 結，現在可以保證全班幾乎所有的同學都能

3、在線聽課。其次是每 天的作業問題，學生的作業情況一直是令人頭疼的一件事，提交 作業對有些同學來說是老大難，對于沒有提交作業的同學，通過 電話、微信等，和學生家長溝通，并督促他們完成作業。這種方 法雖然笨拙確是最有效的。現在每天的催交作業已經成為我晚上 工作的一部分。3 .是多方借力。密切家校聯系，通過家長會、校訊通等形 式指導家長關于疫情期間孩子的學習。比如：及時關注老師發送 的信息、檢查家里的電腦設備等、給孩子營造一個良好的學習氛 圍、給予適當的激勵，最重要的就是陪伴幫助。陪伴是最長情的 告白。科任老師的認真負責。我們年級的科任老師盡職盡責， 每天把學生的聽課、作業等情況反饋給我，幫助我解決

4、學生的各 種問題，他們把學生的學習情況摸排地十分細致，這樣極大地幫 助我對不同的學生因材施教。4 .榜樣引領。以人為鏡，可以明得失，榜樣不僅是一面鏡子， 也是一面旗幟。以榜樣為鏡，可以知自身的差距和不足。尤其是 網課階段，學生獨自在家學習，難免會有所懈怠，所以每天都會 分享一部分優秀同學的作業讓大家品鑒、每周家長會上都會有優 秀學生代表發言。目的就是想通過榜樣的力量激發起其他同學學 習的欲望。5 .關注心理?，F在的學生心理是十分敏感的，所以一定要走進他們的心里去。學生在校一個樣，回家又是另一幅面孔，不深入交流不知道原來學生們心里到底在想些什么。我們班有一位女于是,生，平時學習非常踏實，而且聽課、作業也非常認真，上次月考 結束后她媽媽給我發了一條微信說：老師，孩子從考完一直哭到 現在，說每天都在學，成績都沒有變化，是不是我腦子笨呀？看 到這則消息后我立刻在釘釘上通過視頻的形式敞開地聊了半個多 小時。突然我發現在這一方面我對這些孩子的關注還不夠，從那之后，我只要是有空余的時間就去和班里的學生開視頻，短 則幾分鐘，長則幾十分鐘，通過輕松的聊天的