1、統編版語文五年級上冊第一單元測試卷一、看拼音，寫詞語。zeng tian di mti xin shdng mdo ting zhd y6u( )( )( ) ( )( ) 二、選擇題1 .下列加點字的讀音全部正確的一項是()A.杭州(hdng)高矮(dudn)B.挨近(ai)吩咐(fng) C.恩惠(hui)鏗鏘(k6ng)D.嗜好(qi)夢筐(lu6) 2 .下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.流線形恩惠悠然 B.居然嫩綠食品C. 一幅畫 既使 鉤魚 D.曬太陽 檢桂花 隱約3 .下列加點字的意思完全相同的一項是()A.擔心重擔B.淘氣淘米 C.心滿意足滿意D.文豪豪爽 4.下列句子排列順

2、序正確的一項是()她好像是空降兵，徐徐降落在我的視線中，一片肥大的甜瓜葉充當 了她的綠色訓練場。我喜歡看她迷人的小翅膀，張開又收起，像是伸出雙臂，美美地擁 抱自己。一只美麗的瓢蟲出現了看著她扇動翅膀輕快地飛翔，我仿佛感受到了她內心的喜悅。過了一會兒，她的翅膀輕輕一抖，又飛了起來。A.B.C.D.三、比較加點詞語的意思，根據要求用“溫和”造句。姿態桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。 大家以全新的姿態迎接新年的到來。 溫和（形容性格）：（形容氣候）：四、根據課文內容填空。1 .“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種（）。那是（），而且具有（）J這畫面會讓我們想起張志和漁歌子一詞中的

3、“（）,桃花流水蹶魚肥”，這首詞為我們描繪了一幅（）的景象。2 .課文落花生著重寫了 “我們”種花生、收花生、嘗花生和（） 花生。重點寫（ ）花生。揭示了花生（）的品格，寫出了父親對“我們”的希望：（）3 .“搖花對我來說是件大事。我總是（）著母親問：'媽，怎么還不 搖桂花呢？ ”“這下，我可（）了，幫大人（）著桂花樹，使勁地 （）o搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（） 著：啊!真像下雨，好香的雨呀！ ”所填的詞語寫出了人物的（）和（ ），從中我體會到作者（）o4 .珍珠鳥一課通過寫作者在（）、（）珍珠鳥的過程中，與珍珠鳥（）,并建立起（）的事，告訴我們（）o5 .“垂

4、縷飲清露，流響出疏桐。（）,（）這首詩是（ ）朝書法家、詩人虞世南寫的。寫到蟬的古詩還有 （）：（），（）o（ ），（ ）。五、口語交際。1 .俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”班級公約是同學們共同制定、認 可的規則。制定班級公約，可以營造良好的學習環境，建設團結友愛 的班集體。你們班的班級建設目標是：（）。請你從以下三個方面說說你們班的班級公 約。學習：紀律：衛生：2 . 1981年，國務院確定每年4月至5月初的某一個星期為“愛鳥周”, 在此期間開展各種宣傳教育活動。江蘇愛鳥周為： （）o請你為“愛鳥周”創作一條宣傳標語：（）六、閱讀短文，完成練習青鳥情院子里飛來兩只小烏，鳥黑的翅膀，雪白的脊

5、（粱梁），人們叫它青鳥。清 晨或傍晚，它們總在樹上跳來跳去，唱自己的歌。乏了，多在樹枝上相偎著，（閑 閉）上眼睛，作短暫的小憩。不期然地，它們嗖地飛起，一前一后，平展了雙翅， 斜斜地繞過屋頂，互應（ying ying ）一聲，轉個圈兒，飛向遠方。青鳥比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐下有孔小洞，便是它 們溫暖的家了。它們形影相隨，步調（tido did。）一致，是對可愛的小夫妻。過了一月，乂過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發覺洞里有 了 “嘰嘰喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒 女的“人”呢！五月的一天下午，突地陰了天，嘎地來了雷，眼前一個閃電

6、，雨點就跟著風 來了。風一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得透濕，趕忙換了衣服， 然后出著長氣，屋檐下站了，邊擦雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢。 忽然，從那昏昏的天邊，出現了一個白點，像風箏在飄。白點愈來愈近,像要落 地似的，但風太猛，總使它忽高忽低，落不下來。兒多盤旋，幾次掙扎，總是高 了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但是另一只呢？猛地，只見 它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，乂一個圈兒，沖進院子，嘿，它嘴里還銜著 條蟲子哩!它一飛進院子樹上便響起另一只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口探出四個 小小的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進洞去，不知給 哪只

7、小鳥喂了食，另一只飛走了，它卻停在那里，守護著洞口，任風刮雨淋了。那飛走的，也是極艱難，風猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它 失去了方向，一個把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動 不動，怕是再也飛不起來了！我跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。它極力掙扎，但還是被我捉了 回來，擦了雨水，放在炕上，用小篩子蓋了，讓它暖和。它先是安靜地躺著，一 會兒工夫，似乎緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子 亂響。我剛揭篩子去看，它卻瞅準方向，“噗嚕”一聲，飛了出來，沖門外而去了。雨小了，人們都回屋去了，我卻非常不安。望著那昏昏的天空，不知它飛向 哪里，在干什么

8、？樹上的那只，也終未進洞去，縮著脖頸，靜靜地守著。1 .用 7在括號里選擇正確的漢字或讀音。2 .根據意思，從文中找出相應的詞語。(1)像物體和它的影子一樣分不開，形容彼此關系密切，經常在一起。( )環繞著飛。()3 .畫線句中的“白點”指什么？作者為什么把它比作“風箏”呢？4 . “嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！ ”這句話表達出作者當時怎樣的心情?5 .作者對青鳥的關愛具體表現在哪些方面？請簡要概括。七、習作。你最鐘愛的是哪一樣東西？它是什么樣子的？你是怎么得到的？為什 么會成為你的心愛之物？請把它介紹給同學們，學習本單元課文的寫 法，把自己的喜愛之情融入字里行間。題目自擬，不少于4009。(請

9、另 附紙)參考答案：單元練習（一）一、增添愛慕欣賞茅亭榨油二、l.C 2.B 3. C 4. A三、語文老師態度溫和，同學們都愿意跟她講心里話。春天氣候溫和，有利于花草生長。四、1 .恩惠，清澄的形象化，生命了，西塞山前白篇飛，春天江南水鄉富 有詩情畫意。2 .議，議，內在秀美、默默奉獻、造福人類要像花生，做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人3 .纏，樂，抱，搖，喊，動作，語言，對搖桂花充滿喜愛之情4 .愛護，喂養，漸漸熟悉，友誼信賴，往往創造出美好的境界5 .居高聲自遠，非是藉秋風，唐聞蟬唐廖凝一聲初應候，萬木己西風。偏感異鄉客，先于離塞鴻。五、1 .你們班的班級建設目標是：（注重學生R常行為和良好學習習慣的 養成，營造積極向上、民主和諧、拼搏奮進的班級氛圍。）o請你從 以下三個方面說說你們班的班級公約。學習：養成良好的學習習慣，上課認真聽講，按時完成作業，不拖拉。 紀律：遵守班級的各項規章制度，課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。 衛生：值R生按時值日，每個同學愛護班級衛生，不隨手亂丟紙屑。2 .江蘇愛鳥周為：（4月20日-26日）。請你為“愛鳥周”創作一條宣傳標語：(鳥兒是人類的朋友，請愛護鳥類。)