1、幼兒園小班認識小蝌蚪教案幼兒園小班認識小蝌蚪教案篇一: 小班活動案例: 小蝌蚪小班活動案例: 小蝌蚪活動名稱:小蝌蚪活動領域:科學領域適合班級:小班下學期設計思想:這正是春暖花開的時候，池塘里、河溝里到處都是成群結隊的小蝌蚪。幼兒對小蝌蚪充滿了好奇，經常問: “小蝌蚪胖胖的真可愛，它媽媽是誰 ?小蝌蚪長大是什么樣子 , ”面對孩子求知的眼睛，我靈機一動，決定帶孩子們進行一番探究，讓幼兒了解蝌蚪的形態特征和成長過程。于是我通過“家園共育”欄目，邀請家長一起參與。就這樣，教師、幼兒、家長共同探究蝌蚪奧秘的活動開始了。蝌蚪活動方案活動目標1、 通過觀察蝌蚪，了解它的外部形態和游水動作。2、 通過聽故

2、事，了解蝌蚪的成長過程。3、 引導幼兒用語言表達自己觀察的結果，發展幼兒的語言表達能力。4、 繪畫小蝌蚪，激發幼兒表現欲望，加深對蝌蚪的認識。活動準備1、 家長與孩子共同飼養幾只蝌蚪，觀察記錄蝌蚪的成長過程。2、 幾張青蛙的圖片。3、 兩盤淡墨水活動過程1、觀察蝌蚪老師把科學角里飼養的蝌蚪端到小朋友面前，引導幼兒仔細觀察小蝌蚪的顏色、腦袋、尾巴、游泳動作，啟發幼兒用自己的語言來描述小蝌蚪的形態，動作。( 黑色，大腦袋，長尾巴，一搖一擺游的快)老師引導幼兒把語言串成兒歌:大腦袋，長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽。2、討論小蝌蚪的媽媽是誰呢,聽老師講小蝌蚪找媽媽的故事聽完故事后回答: 小蝌蚪

3、的媽媽是誰?( 通過講故事使幼兒了解蝌蚪的成長過程，懂得小蝌蚪的媽媽是青蛙，小蝌蚪長大也會變成青蛙，像媽媽一樣捉害蟲。)3、點畫小蝌蚪(1) 用大拇指蘸一下淡墨水點在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋 , 長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽。”(2) 再用食指蘸一下淡墨水點在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋 , 長尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來游去找媽媽.(3) 就這樣讓幼兒分別用五個手指蘸著墨水點畫小蝌蚪, 邊唱邊畫，一個個生動有趣、形態各異的蝌蚪就呈現在幼兒面前。4、展示作品，交流總結李雨晴說:“老師，我用食指畫的小蝌蚪最漂亮，和真的一樣.。”紀笑然說:“我用拇指畫的

4、小蝌蚪太胖了，它該減肥了。”活動延伸:把自己的畫拿給爸爸、媽媽看，并把小蝌蚪找媽媽的故事講給爸爸、媽媽 聽。和爸爸、媽媽共同觀察蝌蚪的成長過程。活動效果:通過家長與幼兒共同飼養、觀察蝌蚪這一親子游戲，不僅益于親子間的感情交流，密切親子關系，也培養了幼兒認真、細致的觀察習慣，增進了對動物和大自然的熱愛之情。幼兒對于用手蘸墨水點畫小蝌蚪，熱情高漲，興趣濃厚，通過積極參與，他們一個個充滿了好奇，嘗試著用大拇指、食指、中指等五個手指點畫小蝌蚪，畫完后相互展示、比較，哪一個蝌蚪大，哪一個蝌蚪小，哪一個蝌蚪更可愛。看看自己的手指，看看點畫的小蝌蚪，充滿了自豪和滿足。這次活動給予了幼兒充分的自由創作空間，激

5、發了他們的創新精神，培養了創新能力，加深了幼兒對小蝌蚪的認識，達到了預期的教學效果。附故事小蝌蚪找媽媽暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常快樂。有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。“我們的媽媽在哪里呢 , ”他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽:“鴨媽媽，鴨媽

6、媽，您看見過我們的媽媽嗎 , 請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀 , ”鴨媽媽回答說: “看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”“謝謝您，鴨媽媽”小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽媽媽”大魚笑著說: “我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”“謝謝您啦魚媽媽”小蝌蚪再向前游去。一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿: 心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽媽媽”大烏龜笑著說: “我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽

7、媽肚皮是白的，到前面去找吧。”“謝謝您啦烏龜媽媽”小蝌蚪再向前游去。一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽媽媽”大白鵝笑著說: “小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來各各各的，你們到前面去找吧。”“謝謝您啦鵝媽媽”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問: “請問您 : 您看見了我們的媽媽嗎, 她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來各各各的?”青蛙聽了 “

8、各各”地笑起來，她說“唉傻孩子，我就是你們的媽嗎呀"小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪奇怪我們的樣子為什么跟您不一樣呢 , ” 青蛙媽媽笑著說: “你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來 ; 再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了黑衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：”啊我們找到媽媽了我們找到媽媽了好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧您快到我們這兒來吧"青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。幼兒園小班認識小蝌蚪教案篇二: 小班美術可愛的小蝌蚪教案小班美術: 可愛的小蝌蚪執教者 : 周鈺茹

9、時間:2014.6.16活動目標:1、會用手指點畫方法表現小蝌蚪的基本特征，圓圓的腦袋，細細的尾巴，黑色的皮膚。2、通過觀察、討論、練習，會用點、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側面拉出尾巴，并表現出向不同方向游的蝌蚪。3、對手指點畫感興趣，體驗與小伙伴在一起畫畫的快樂。活動準備:墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布活動重難點:重點: 會用點、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側面拉出尾巴難點: 通過拉出不同方向的尾巴來表示小蝌蚪是向不同方向游來游去的活動過程:一、回憶故事導入1、師 : 小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎, 小蝌蚪找到媽媽了嗎 ,2、師: 我們一起再來看看這個故事，看看小蝌蚪是

10、怎么找媽媽的二、播放小蝌蚪視頻1、看一小段停住。師 : 這是小蝌蚪嗎, 它是什么樣子的,引導幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細細的尾巴2、繼續播放小蝌蚪到處游泳的視頻師 : 小蝌蚪在池塘里游來游去找媽媽，他們是怎么游的, 一直往一個地方游嗎,總結 : 小蝌蚪是黑色的，圓圓的腦袋，細細的尾巴，朝不同方向游三、探索手指點畫小蝌蚪1、介紹繪畫材料和探索繪畫方（ 轉自 :wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網 : 幼兒園小班認識小蝌蚪教案） 法師 : 今天我們也來畫一畫小蝌蚪，一起來看看我們用什么畫。（ 宣紙和墨汁） 怎么畫小蝌蚪, 用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫, 請幼兒討論尾巴的畫法。畫完腦袋后，把手指側過來，輕輕一拉，拉出一條細細的尾巴2、幼兒練習探索點畫小蝌蚪幼兒在紙上自由練習，針對幼兒繪畫情況，