1、.冀教版小學一年級數(shù)學下冊期末試卷親愛小朋友們，今天為你準備了小學一年級數(shù)學下冊期末試卷，相信大家一定可以努力做、開動腦筋，做出滿意的答卷。加油啊!一.相信通過你的努力一定能完成下面的填空題。25分1.2.6個十4個一組成的數(shù)是 。?3. 十位和個位都是8的兩位數(shù)是 。4.2元= 角 50角= 元5. 16+ =36 55- =206.60前面的兩個數(shù)是 、 。7.一個數(shù)個位上是0，十位上是7，這個數(shù)是 ，讀作 。8.99 979.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有 只青蛙。10.比62少2的數(shù)是 ;比60大30的數(shù)是 。11.看圖寫數(shù)，再讀出來。寫作： 寫作： 讀作： 讀作： 二.

2、一學期的學習生活完畢了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?10分1.小貓說：左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。 2.小兔說：7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7。 3.小雞說：我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。 4.小狐貍說：55和57中間的數(shù)是56。 5.小象說：2元3角=23元 6.小狗說：一個加數(shù)是5，和是88，另一個加數(shù)是93。 7.小鴨說：90前面的一個數(shù)是91，后面的一個數(shù)是89。 8.小牛說：正方體有6個面，每個面都是正方形。 9.小馬說：66的個位和十位上的6表示的意義一樣。 10.小鳥說

3、：一個兩位數(shù)，個位上是5，十位上是3，這個數(shù)是53。 三.我是計算小能手。23分1.比一比誰摘的星星最多。5分25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=2.豎式計算我最棒。12分32+6= 59+4= 7+85=49-3= 88-9= 56-8=3.看圖列式計算。6分四.把各種蔬菜的數(shù)量在統(tǒng)計圖中表示出來。6分五.數(shù)一數(shù)，比一比誰最細。6分圖中一共有 個 ， 個 ， 個， 個。六.生活中的數(shù)學。16分1.1.買一根 和一個 ，共用多少錢?2買一個 比一個 多用多少錢?2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13

4、筐，運來多少筐?筐3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?歲觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云

5、密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在

6、開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。4.體育室有55個小足球。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。七.自主探究。4分老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，