1、立足實際 創新機制 科學發展人文社會科學學院班子 孫 超牽頭按照學校深入學習實踐科學發展觀活動方案和學院貫徹意見的要求，我院在深入學習的同時，領導班子開展了專題調研工作。調研中我們緊密聯系學院發展實際，圍繞“辦什么樣的人文社科學院，怎樣辦好人文社科學院”，著重圍繞凝煉學科發展方向、進一步明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制等方面，開展了廣泛的調研，集廣大教職員工的智慧，認真思考梳理了如何推動人文社科學院科學發展，為我院的科學發展提供了新的思路、方法與途徑。一、調研的主題與調研過程我院領導班子結合座談會、個別訪談、校外調研等方式，廣泛聽取我院師生的意見，學習其他兄弟院校的成功經驗，查找我們存

2、在的問題，認真梳理匯總，找準影響制約我院科學發展的突出問題及領導班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。本次調研活動我們的目的是旨在解決當前影響和制約我院發展的一些基本問題，這些問題主要有：如何鞏固擴大現有學科領域，提升人才培養質量？如何圍繞新一輪“質量工程”建設，進一步加強特色專業培育、重點課程的拓展和繼續建設、精品課程和教材（實驗教材）建設，特色教學研究和實踐探索。社會服務以及黨建、思想政治、學生工作和內部管理，促進學院又好又快發展。如何盡快進一步鞏固加強實踐教學工作，合理有效地建設好三大實踐教學平臺？如何通過團隊建設、教學改革、創新教學方法，整合全校資源，進一

3、步提高思想政治理論課的吸引力、感召力，增強針對性和實效性？如何拓展教學團隊、科研團隊？如何加強畢業生就業工作？二、通過調研總結出的好的經驗1、院領導班子科學發展的意識強，具有較豐富的高校教學管理、學生管理和人才培養的經驗，有較高的落實科學發展觀的能力和水平。2、堅持以人為本的宗旨，不斷改進工作作風，廉潔自律，團結協作，提高工作效率，本著對廣大教職工和學生高度負責的態度來開展各項工作。3、在發揮黨建作用、深化學科建設、鞏固專業內涵、提高教學質量、提升拓展科研、增強社會服務、加強實踐教學、改進思政教育、注重管理效率、落實以生為本、努力促進就業、擴大對外交流等方面，我院近年來在總體工作更加注重和有序

4、運行。三、調研梳理出存在的主要問題1、兩屆研究生的培養質量任務依然繁重；學科建設的進一步拓展雖然受有關政策不明確的影響，同時有份量的支撐材料需要進一步充實，學院相應的政策支持需要進一步明確。2、師資隊伍建設方面，師資隊伍的結構不合理，缺乏有影響學科帶頭人、團隊帶頭人和年輕的高職稱教師；從職稱結構上講，教授7人，占全院任課教師的8%，副教授16人，占全院任課教師的20%。教學科研團隊建設、青年教師教學提升等工作緊迫度和制度化不夠。3、圍繞新一輪“質量工程”建設，提升人才培養質量，需要繼續深化拓展的空間較大。實踐教學平臺建設較分散，固定性不強。4、教師的科研工作成果不少，高水平的不多；科研的特色和

5、結合“農字”顯現度不夠；政策咨詢作用和服務我省“三農”事業的能力不強；歷年科研欠債陳帳較多。5、思想政治理論課的進一步教學改革，創新教學方法，增強實踐環節，進一步提高吸引力、感召力，增強針對性和實效性方面，潛力也較多。6、顯著提高學生就業率和培養“雙創人才”的“實招絕招”不多。7、管理服務方面，管理模式創新不夠，管理手段老化。8、工作創新意識，責任感、緊迫感有待進一步提高。四、解決問題的主要對策和辦法（一）努力提高領導班子的科學領導的能力1、要能抓住工作重點，著力提升認識問題和解決問題的能力。要抓住影響我院發展重點問題，開動腦筋、化解矛盾、想方設法去解決問題。2、倡導學以致用，著力提升創新創造

6、的能力。要創新思維理念，敢于提出質疑，善于克難攻堅。不斷增強責任意識、緊迫意識，提高領導能力和藝術，引導全院廣大教職工更好地為科學發展、特色發展、和諧發展服務。3、認真堅持黨要管黨的原則，自覺堅持這個原則，切實加強對普通黨員的教育和管理。時刻牢記黨的紀律，廉潔自律，以身作則，著力提升拒腐防變的能力。（二）目前擬認識和解決的問題1、一個科學定位圍繞“建設什么樣的人文社科學院，怎樣建設高水平的人文社科學院”這一核心問題，通過學習、調研認清我院發展定位、功能、優勢、特色、顯示度及核心能力等。通過學習實踐破解發展難題，在學科建設、人才培養、質量提升、科學研究、團隊建設、社會服務上提出新思路，實現新發展

7、。2、一個工作重點扎實圍繞新一輪“質量工程”建設，進一步加強特色專業培育、重點課程的拓展和繼續建設、精品課程和教材（實驗教材）建設，特色教學研究和實踐探索。深化學科建設，提升人才培養質量和教學、科學研究水平，提高我院科學發展能力。合理有效地建設好三大實踐教學平臺，加緊完成綜合實驗室（機房）的硬件建設和相關專業實驗軟件建設；整合校外實習基地，開展產學研合作基地，擴大校內實習基地。3、一個機制創新通過團隊建設、教學改革、創新教學方法，進一步提高思想政治理論課的吸引力、感召力，增強針對性和實效性。如何構建搭建思想政治理論課專任兼職教師隊伍互動平臺，整合全校資源，形成思想政治理論課課堂教學與課外教學相

8、結合、理論教學與實踐教學相結合、日常教學與日常活動相結合的機制。4、一個繼續深化進一步梳理出今后繼續深化的科研、教研、畢業生就業和社會服務領域，突出農科院校特色，確定和培育方向明確、可持續研究性較強的研究領域，特別是橫向合作研究的拓展，發揮切實的政策咨詢作用和服務我省“三農”事業的能力。鞏固、擴大、創新我院在思想政治教育、青年學生核心價值觀培養、校園文化建設的帶動力、貢獻力，發揮我院思政教師、人文社科專家的作用。（三）加強師資隊伍建設1、對現有的專任教師加強指導、引導，使其能夠全力以赴投入教學、科研、教書育人，不等不靠，努力鉆研業務，切實提高教學水平，為應用型、雙創型人才培養獻計獻策，多作貢獻

9、。同時我們要鼓勵教師去進修、培訓，提高學歷學位層次。2、通過教學公開課、示范課、評優秀教學獎等活動促進教師研究教學，提高教學水平。加強教研活動，加強和督促青年教師互相聽課，提高活動質量，使教師在相互交流、溝通、學習中成長。3、繼續督促和盡力支持職稱提升工作，優化職稱結構。（四）創新人才培養1、繼續完善創新人才培養方案，深化人才培養模式改革要根據不同專業的特點，制定合理的人才培養的方案，體現對學生創新能力和實踐能力培養的要求，大力加強校外合作與交流，提高學生的動手能力，安排一些創新創業方面的課程和講座，創新人才培養模式。2、優化課程教學體系，提高課堂教學質量課程是人才培養的載體，必須把優化課程教

10、學體系放在重要位置。要按照創新人才培養的要求來調整課程設置、優化課程結構、改革課程內容、加強課程建設，實現課程結構、數量、質量的全面提升。不斷鼓勵教師創新教學手段與方法，改革考試內容和方法，努力提高課堂教學質量，培養創新創業人才。3、組織教師積極參加社會實踐活動，提升教師服務社會的能力。（五）加強學生管理教育和就業工作1、要轉變學生的管理理念，樹立“以學生為本”的教育、管理思想，管理和服務有機結合。不斷提升自身工作對學生的吸引力和親和力，引導他們以積極健康的姿態投入學習、工作和生活，促進他們道德自覺自律意識的養成，最大限度地發揮他們的創造潛能。2、要嚴格管理規章和工作程序，建立一支素質高、能力

11、強的輔導員隊伍。建立健全激勵和保障機制，努力創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，最大限度地調動他們工作的積極性和創造性。要進一步加強學生干部、學生骨干的培養和管理，加強學生社團組織的建設，充分發揮他們在學生管理工作中的作用。3、切實開展社會主義核心價值觀、愛國主義、理想信念、民族精神教育，將學生的思想教育拓展到教學、管理、服務等各個環節。要選擇更符合時代要求和更易于學生接受的載體對學生進行教育。4、加強畢業生就業工作，落實職業規劃，提高求職能力，增加社會實踐途徑，開辟就業基地，千方百計促進畢業生充分就業。（六）實施高質量思想政治理論課教育教學1、建議學校加強對思想政治理論課教育教學的組織和

12、領導。及時調整了思想政治理論課指導委員會，以加強思想政治理論課教育教學的領導、指導和督查工作，及時制定貫徹落實中共安徽省委教育工委、安徽省教育廳關于進一步加強高等學校思想政治理論課建設的意見的相關文件，并將實施高質量實施思想政治理論課工程列為學校質量工程的總體規劃中。2、建議進一步增加經費投入，劃撥一筆專項經費用于實施思想政治理論課建設。3、搭建思想政治理論課專任兼職隊伍互動平臺，整合全校資源，形成思想政治理論課課堂教學與課外教學相結合、理論教學與實踐教學相結合、日常教學與日常活動相結合的機制。4、加強課程建設，深化教學改革。課程建設在教學中處于核心地位。學校規定，思想政治理論課是當然的校級重

13、點課程。積極提倡和鼓勵教學改革和教學方法創新，鼓勵開展講授式、啟發式、參與式、研討式互動等多種教學模式。通過課程建設為抓手，健全教學文件，規范教學過程，開展教學研究，組織教學觀摩，進行學術交流，做好師資隊伍的傳幫帶。5、以科研促教學，以學科建設帶動教學。思想政治理論課程體系是科學，本身有很多的理論問題需要思想政治理論課教師去研究。近年來，學校在業績考核中，將科研作為重要的考核指標。今后的思想政治理論課教學中，一方面，要充分發揮考核的杠桿作用，另一方面要繼續進行營造科研氛圍，將教師特別是中青年骨干教師的注意力吸引到科研上來。鼓勵博士、在讀博士及副教授以上教師在院級“人文講壇”開辦講座。只有加強理

14、論研究，才能將課程知識體系講透、講活。（七）緊緊圍繞服務于地方經濟、服務于“三農”來展開科學研究研究，加快形成我院在“十二五”期間繼續深化研究的領域1、關于新農村文化建設研究擬著重開展對生態旅游文化、地方特色文化、地方戲劇、地方文化名人、農民文化消費等研究。2、關于農村政治治理與基層民主建設研究擬著重開展對農民政治素質研究、農村黨支部先進模范作用研究、鄉村治理模式研究、基層民主理論與實踐等研究。3、關于農業法學研究擬著重開展對農業環境法學、農業知識產權保護法學、農村法律咨詢與服務等研究。4、關于農村經濟與社會研究擬著重開展對農村留守兒童、農村留守老年人、農村社區、農村公共醫療、農村合作社、農業

15、產業化科技支撐等研究。5、關于農村教育與現代農民培養研究擬著重開展對農民職業培訓、現代農民的文化、法律素質與培養機制研究等研究。6、關于企業社會責任研究。（八）繼續發揮在校園文化建設中積極作用我們繼續發揮人文師資優勢，辦好“人文之月”、“農大人文講壇”和“人文研究生學術論壇”。開展了思想政治教育、人文素質教育、社科熱點問題、農業文化等領域的研究和宣教，開展系列文化活動，在豐富農大校園文化，營造校園人文氛圍，發揮了積極作用。（九）繼續做好對外交流繼續認真開展與美國罕布什爾學院每年雙方訪問學者和互派留學生學習工作，對外漢語專業學生海外學生實習學習的工作事宜。在學校的支持和指導下，進一步鞏固深化了交流的層次