1、中班下學期班務計劃怎么寫一、班況分析經過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了 較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大 的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形 的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特征進行分類，對數字的認 識有了必須的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步 也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與 其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發 餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜 歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑 食的壞習慣

2、，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班 又將增加了6位新的小朋友， 我們將跟他們一齊共同努力， 共同進步二、班務工作重點1、教育教學方面（1）本學期，我們將認真學習新的指導綱要， 樹立正確的教育觀， 努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興 趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們 的教育理念，并及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的 貫穿于教學實踐中。2）根據幼兒的年齡特點， 進行因人施教。 從幼兒的興趣、 需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，帶給充足的 操作材料，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創設良好的課堂

3、氣 氛，充分到達教育的目的。（3）在一日活動中， 針對不同性格特點的幼兒， 運用不同的方法 去引導他們有興趣地參與到活動中去，并用心主動地去學習。在遇到 困難的時候，培養他們獨立解決問題的潛力，傳授于他們簡單的生活 經驗，針對不同的問題，采取相應的措施。2、常規方面（1）在日常生活中， 處處要對幼兒進行思想品德方面的教育， 要 了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個群眾，自己是中二班 中的一員，時時刻刻要關心群眾，愛護同伴，努力做一個有道德有禮 貌的好孩子。（2）在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、 家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從 我做起，從小

4、事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以 前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大 小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習 慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發展。3、保育方面（1）每一天的首要任務就是晨檢， 檢查幼兒的身體狀況， 精神面 貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯 后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不能夠挑食，持續桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡 眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥（2）每一天如實的記錄各項消毒表格， 并配合保育員做好班級的 各項衛生，堅持用紫外線

5、消毒。 對于傳染病， 要做到早預防， 早發現， 早報告，早消毒。（3）堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動， 并根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按 時給孩子喂藥。三、家長工作（1）加強與家長的交流與溝通， 以家訪、 電話、接送時的交談等 形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。（2）及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現， 及時取得家長的 密切配合。（3）在與家長溝通時應注意熱情有禮、 對待特殊狀況要冷靜、 有 條理地進行交流。（4）邀請家長參加開放日活動， 使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。我相信在我們

6、的努力下，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好。【篇二】新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動， 不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個 時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。 在這個時期，作為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現孩 子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發展空 間。一、本學期的工作重點：1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。 常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展

7、。透過晨間談話、隨機談話、離園前 談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練， 嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域 活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標， 及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。 在活動中認真觀察幼兒， 了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀潛力、 提高幼兒的講述潛力。 幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁 的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽 活動。3、繼續培養幼兒動手操作潛力， 建立本班特色。 我班特色定為手工。透過

8、一年的學習培養，幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一 有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班 級特色。4、繼續開展區域和主題相結合的活動。 在區域活動環境的創設方 面，我們認識到區域活動務必創設能鼓勵幼兒自由選取，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班 共設置五大區域：（1）閱讀區，（2）主題區，（3）蒙氏操作區（感官 和數學區）。（4）、美工區。（5）建構區，（6）社會區（理發店）。其中 蒙氏操作區將是本學期重點區域，教師要更關注和投入。5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。 本學

9、期的節日很多： 教師 節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多 彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性 是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結 合元旦開展“迎新年”親子游園活動。6、用心有效的開展戶外活動。 幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素 質，提高身體抗病潛力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活 動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有 目標的開展各種體育活動和游戲。7、努力提高教師自身素質， 做好家長工作。 本學期我們將繼續利 用各種網絡平臺QQ群，電話等主動家長聯系溝通交流，我們還將利用 宣傳欄向家長公

10、開我們的各項活動，包括一些育兒經驗和針對問題幼 兒采取的促使。另外，我們還將創設家長互動欄，家長們可利用它展 開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒 園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；班級區域活動的設置； 對幼兒在上學期的生活、 學習狀況作詳細總結； 分析班級存在的不足， 期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意 見，以便本班保教工作的改善。8、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保 健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境， 在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。二、教師具體工作和安排1、保教

11、結合，保育教師， 做好保育工作的同時做好配班工作。 三 位老師要團結互助搞好班級工作。2、完成班級區域活動的設置并根據主題更換各區域活動材料。 并 做好整理和歸納工作。3、認真學習鉆研感官區和數學區教學工作并認真書寫展示頁， 確 保將正確科學的知識傳遞給幼兒。4、本學期我們的語言領域活動從弟子規到清華漢語教師 要盡快熟悉教材并發掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。5、做好班級環境創設，個性是樓道環境的布置。6、本學期我班教師有變動， 教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒， 同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環境。【篇三】一、班級狀況分析：本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名

12、， 有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛 力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。但是因家 教環境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社 會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作實施 計劃以及中班組教研工作計劃和本班具體特點， 我班3位老師 共同協商，制訂如下計劃：二、班務工作重點：1、美化新教室， 豐富家園聯系欄的資料， 設置一個有本班特色的 活動區美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。3、提高幼兒生活自理潛力， 個性是自我服務潛力： 收拾餐具、 洗 碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養， 培養

13、他們愛家人、 愛群眾、 愛祖國的情感，明白遵守規則，構成初步的社會公德意識，做個“五 小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如： 和坐車的幼兒家長 持續電話聯系、增設小藥箱。三、常規工作1、提前做好幼兒入園的一切準備工作， 打掃衛生、 編號、調整座 位和活動區，了解新生狀況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環境， 鞏固已養成的良好行為習慣， 并培養其自我服務潛力3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況， 調整、改善工作方法及進程。四、環境創設1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識

14、等外，還根據教 學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、 計算區，美工區為本班特色活動區，資料有折紙、泥工、漏印版畫、 彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收 集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化， 做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目 標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學（一）健康領域1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續2、培養幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育， 明白遠離生活

15、中不安全的地方， 積累“注 意安全”的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養用心參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習現代英語地一冊，培養學習英語的興趣。（三）科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析決定潛力。4、正確認讀數字110，感知5以內數的構成，比較5以內數的 數量關系。（

16、四）社會領域1、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構， 激發幼兒愛家鄉、 愛家鄉人的 情感。（五）藝術領域1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、 實物印畫、吹畫等技法， 體驗多種美術活動帶 來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。六、家長工作1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯系欄， 宣傳家教科學知識、 指導方法、 爭 取家長對班級工作的支持、配合。3、對

17、個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動， 使家長以直觀的方式了解幼兒園的 教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。七、措施1、用心參加園內各項業務學習，深刻領會綱要精神，認真學 習專業技能。2、班內三位老師密切配合的同時， 明確職責， 保質保量的完成每 一天的工作。3、根據班內自身特點， 設置活動區， 增添活動材料， 組長家長動 手制作學、玩具。4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續電話聯系。6、每周做一次班內狀況分析， 調整、 改善工作方法， 詳細填寫班 務日志篇四】一、班級

18、狀況分析：本學期初本班新增11名學生，現共有學生54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社 會性三方面進行三大領域的分析：1、身體發展方面： 自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規 還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整 理自己的東西。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡， 能協調地攀登、 鉆、 爬喜歡用多種方法玩球。小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩 子在這方面還欠佳。自我保健：孩子們還沒能很好的構成運動后多喝水的習慣；明白 清潔衛生的重要性， 但部分孩子洗手還是有些馬虎， 習慣仍有待加強

19、。2認知發展:智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。會初步區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡 單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參 加學習活動。數概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不同方 向進行10以內數的排序：能辨認5- 7種圖形。語言發展:能聽懂故事的主要情節， 初步學習了故事的復述， 有部 分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。3、社會性發展方面： 大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他 們交談，基本上能與同伴友好相處， 在新學期還能關心新來的小朋友。 懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自

20、信心。養成初步 的是非感、愛憎感等等。 但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣， 不會較好的愛護公共物品。二、針對以上幼兒發展狀況，本學期班級工作的主要目標如下：（一）幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規。2、養成用肥皂正確洗手的好習慣。3、學習基本自理方法。4、養成四凈習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內干凈。5、繼續鞏固幼兒良好睡眠習慣。 安靜就寢， 睡姿正確， 不蒙頭睡 覺。6、正確區分左右鞋，會系鞋帶。（二）身體發展目標1生長發展：身高、體重、血色素達標。2動作發展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定、 能自如的運用小肌肉進行協調活動。3、引導幼兒認識身體的

21、主要器官及主要功能； 懂得預防接種的重 要性；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益 于健康的道理。（三）認知發展目標：1、興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、 做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗.2、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插 嘴；不打斷別人的話；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連 貫的表達自己的意思，不跑題；樂意與同伴交流，能大方在群眾中說 話，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序； 學習正確運用代詞、 方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀 察圖畫書中畫面人物細節，增長預知故事情節發展和結局的潛力。3潛力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征，初 步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異 同。能進行簡單的文字閱讀。（四）、社會性發展方面：1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人， 初步了解他們 的需要和情感，會同情、關心和幫忙他人。2、引導幼兒了解周圍社會機構、 交通設施、 風景名勝、 明白他們 與人們生活的關系，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。進一步了解 周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成