1、中學20 xx教師培訓研修計劃一、指導思想 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教 師專業能力為重點， 以提高教師綜合素質為前提， 開展個人 研修。二、研修要求1、提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗， 任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一 研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時 把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3、立足常規教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總 結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教 學特色。4、注重經驗積累

2、積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴 感悟記錄下來 ; 隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里， 以便 達到資源共享，優勢互補的效果。三、研修內容 按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合 自己日常的教育教學工作， 做到在學習中實踐， 在實踐中學 習;在工作中思考，在思考中實踐 ; 在反思中改進，在改進中 提升，使研修、工作、發展同步推進。1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，交流 課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段 習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面 把握小學教材中的習

3、作類型及習作難點。3、課堂教學 設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結 合區域合作體教研活動進行。4、案例分析 對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此 鍛煉對習作指導課的駕馭能力。5、撰寫經驗 撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。6、研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的 學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參與論壇 必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月 至少在論壇發主題帖一個，無條件參與中學教研部組織的論 壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交 流。【篇二】一、指導思想

4、以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學科 主題， 聚焦課堂， 重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培 養的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力， 全面推進素 質教育， 大面積提高教學質量。二、研修目標 通過教學實踐和教育行動研究，力求改進教學行為，提 高教學效益，努力去實現面向全體學生，輕負高效的教學 ; 促進教師個人專業發展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚 力，完善校本研修體系。 積極參加“研修一體化”， 開展“區域協作研修活動三、依托合適平臺，引領優秀教師專業發展 結合教研室和學

5、校的其它工作安排， 本學期有一些教師 參加不同層次的培訓、 評比活動。組內應落實專人進行針對 性輔導。1、繼續貫徹上級關于師德師風建設有關會議精神，通過政治學習組織教職工認真學習， 進一步端正教職員工的工作 態度和工作積極性，引導廣大教師正確對待苦樂觀、榮辱觀 以及質量關。以工會活動為載體，開展學陶師陶活動，真正 做到教書育人，為人師表，為學生服務，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業道德，有損教育和教師形象的現象， 一經發現，即予教育，批評指正。2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要，了解掌握當前課程改革的任務， 轉變教學方式， 提高教學質量 ; 進一 步明確新時期教師發展目標，增強開

6、拓創新的意識和積極進 取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。3、以同軌學科為單位， 組織備課組， 開展集體備課活動， 確立備課組教學質量責任制，進一步完善備課組集體備課制 度，同學科的教師要做到“一結合、 兩發揮、三定、五統一”。 集體備課和個人備課相結合 ; 充分發揮骨干教師的作用， 充分 發揮集體的智慧和優勢 ; 定時間、內容、主講人 ;統一進度、 重難點、 作業練習、 單元測試題和教學目標。 4 認真開展教學 研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體 備課，同時開展“一課例三討論”活動， 切實提高教研質量。4、交流個體學習感悟 , 包括理論學習體會自學教育學、 心理學方

7、面知識，認真研讀有關新課程教育理論，并認真撰 寫讀書筆記。5、專業知識和課程標準學習 （ 包括新課標解讀、教材分 析、試題分析、學科發展前沿、學科方法、學科課程資源的 開發和利用等內容。【篇三】一、個人發展目標：（一）三年總體發展目標1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;2、勤學習， 探究教學方法和藝術， 提高學生學習積極性3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧 ;4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累; 善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優秀的中學語文教師。（二）具體目標1、師德目標： 加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進 取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責

8、 任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配 合學校的各項工作， 與任課老師相互協作， 認真踏實地工作， 完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭 做師德標兵。2、教學目標：熟練掌握語文教學常規 ; 熟練應用計算機技術為教學服 務; 鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容 ; 在學習和實踐中 探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家 教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教 學成績力爭不斷提高。總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一 種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論 底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦 子

9、工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、 家長滿意的教師。二、自我規劃：（一） 進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并 付諸實踐。 使課堂教學充滿激情和活力， 提高課堂教學效率。（二） 努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。 在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積 累。（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟 練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如 PPT 的使用。（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的 教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經 驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。三、對應措施：1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊