1、用心愛心專心1第22課 科學技術（下）一、教學目標：1.21.2 知識與能力目標1 1）識記：李時珍和本草綱目 、徐啟光和農政全書 、宋應星和天工開物 ；趙州 橋、長城、北京城、故宮。2 2）通過對本草綱目 、農政全書 、天工開物三部科技著作的同異比較，培養學 生概括能力和比較分析能力。3 3）通過對趙州橋、長城、北京城和故宮的觀察和鑒賞，培養學生對中國古代工程建筑 的審美感受能力、審美想象能力和審美鑒賞能力，從而提高整體審美能力。4 4）通過將本課知識內容與其他學科知識的結合、與現實生活的結合，初步培養學生應 用知識的能力。2 2、過程與方法：學生分組對三部科學著作和古代工程建筑進行材料搜集

2、、形成文字， 在了解古代科技和建筑成就的基礎上，進一步認識到中國古代科學發展背后的歷史現實。3 3、 情感態度與價值觀 : :1 1）通過李時珍和本草綱目 、徐光啟和農政全書 、宋應星和天工開物 ， 以及中 國古代工程建筑等內容的教學， 使學生認識到， 直至明代， 中國的某些傳統科學仍然處于世 界領先地位，這些成果是中華民族的驕傲, , 同時教育學生樹立為中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想。2 2）李時珍、徐光啟和宋應星三位科學家所以能取得舉世矚目的成就， 是和他們勤奮鉆研、 勇于實踐、努力創新的精神是分不開的。這些可貴的精神，值得我們學習借鑒。3 3）通過了解徐光啟與利馬竇的合作成果，認識中外

3、交流對科技文化發展的重要性。4 4）通過分析趙州橋、 長城、北京城和故宮這些雄偉壯觀的古代工程建筑， 使學生領略這 些古建筑獨特的風格和融入其中的非凡智慧， 從而培養學生熱愛這些古建筑的情感和審美的 觀念。一、 教學要點：1 1、 重點 明代三部科學著作的內容及其作者、著名的工程建筑。2 2、 難點超出學生知識范圍的科技知識； 聲情并茂、 圖文結合的指導學生認識、 掌握古代科技成就和觀賞古代建筑藝術。3 3、突破重點、難點的措施：用心愛心專心2在學生閱讀課本、小組討論的基礎上，教師設計科學著作、工程建筑兩個表格，通 過名稱、作者、形成朝代、內容、影響等項目總攬全部內容，以便比較、記憶；同時在

4、教師精講時補充必要的圖片、資料、生活經驗等，以突出重點、突破難點。二、教學方法：先學后教，當堂訓練；表格法三、教學設計：（一）、學習科學著作1 1、學生閱讀本草綱目、農政全書、天工開物三個框題內容，教師指導學生通 過查資料、查工具書、合作學習等途徑填寫下表：（投影）著作作者時主要代容地位相同點不同點本草綱目藥物學著作農政全書中國傳統農學的集大成之作天工開物此書的問世，在古代科技史上具有里程碑的意義， 被譽為“中國 1717 世紀的工藝百科全書”2 2、教師精講、學生合作學習：1 1）讓學生說出本草、綱、目的含義（查課本、字典）2 2）聯系：農政全書是中國傳統農學的集大成之作，我國現存最早的一部

5、百科全書式的農學著作的作者是我們濰坊市人，這部著作的作者、名稱分別是什么？3 3）解釋：天工、開物的含義（天工：大自然造就的資源；開物：開發為物質資料）并根據內容做課本 137137 頁“判斷”題4 4）從內容、形式、地位等方面引導學生比較三部著作的異同。5 5）討論：應該向三位科學家學習什么精神？ （救死扶傷的崇高醫德，不盲從古訓的創新用心愛心專心3勇氣，刻苦鉆研的堅強意志，實地考察科學方法，不恥下問的謙虛態度）6 6） 補充激趣：徐光啟與利瑪竇合作翻譯幾何原本的故事，教育學生認識到中外交 流對科技文化發展的重要性。7 7）學生觀察課本上的三幅圖8 8）辯論：你認為宋應星強調人類要與自然協調

6、、人力要與自然力相配合，對不對學生甲“宋應星說的不對。只要通過人力和科學技術，什么資源都可以開發就，什么東 西都可以制造出來。”學生乙：“宋應星說的對。如果人與自然不協調，就會破壞生態平衡， 人類也無法生存。”師歸納：宋應星說的對。學生乙說的對。學生甲的話有合理成分，但立論錯誤。自然是 人類賴以生存的環境，人與自然不協調，意味著人類不能適應環境或破壞了生存環境。（二）、學習工程建筑：1 1、閱讀教材 p134p134 第一、二段，記憶趙州橋修建的時代、修建者、地位并簡述其建筑特點。朝代東西起止點不同抵御的少數民族不同修建的材料不同相同點秦長城明長城2 2、閱讀教材 134134 頁第三、四段，

7、并填寫下表比較秦、明長城的異同3 3、欣賞教材 134134 頁趙州橋、明長城圖，培養學生審美能力4 4、學習北京城和故宮提問：北京曾經是中國古代哪三個全國性政權的首都？（元、明、清）學生閱讀并找出下列問題：北京城的建筑過程，北京城、故宮的建筑特點。（三）學生鞏固，當堂訓練：（四）教師小結：本節課是中國古代史的最后一課，通過本節課的學習，要求同學們記住明清時期的三大科技著作和秦長城、 明長城以及北京城的有關歷史知識。 通過學習知道中 國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，曾長期在世界上居領先地位，令中華兒女為之自豪。用心愛心專心4但是在近代史上由于各種原因中華民族落后了，淪為西方列強的半殖民地。“國家興旺，匹夫有責”，相信同學們學習了中國歷史之后，在為中華民族自豪的同時更能夠肩負起復興中華民族的重任，努力學習，知識報國。（五）作業：1 1、列舉明清時期三部科技著作及作者。2 2、 請你以導游的身份寫一篇關于北京的介紹文章或用優